在探究“光反射時(shí)的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中,某小組實(shí)驗(yàn)步驟如下:
A.把一個(gè)平面鏡放在水平桌面上,再把一張硬紙板豎直地立在平面鏡上,紙板上的直線ON垂直于鏡面,如圖甲所示.
B.讓一束紅光貼著硬紙板沿著某一角度射到O點(diǎn),經(jīng)平面鏡反射,沿著另一方向射出,在紙板上用筆描出入射光線EO和反射光線OF的徑跡.改變?nèi)肷涔饩的方向,重做兩次,換用另一種顏色的筆,記錄光的徑跡(如甲圖).
C.取下硬紙板,用量角器測(cè)量NO兩側(cè)的角i和角r.
D.紙板ENF是用兩塊紙板連接起來(lái)的,把紙板NOF向前折或向后折,觀察反射光線(如乙圖).
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)步驟,回答下列問(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)中硬紙板顯示出:反射光線與入射光線位居
法線
法線
兩側(cè).
(2)該實(shí)驗(yàn)中硬紙板NOF向前折或向后折是為了確定反射光線、入射光線、法線是否
在同一平面內(nèi)
在同一平面內(nèi)

(3)由實(shí)驗(yàn)步驟C可以得到的規(guī)律是
反射角等于入射角
反射角等于入射角

(4)在甲圖中,如果將光線沿著FO射向平面鏡時(shí),你還會(huì)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律是
在反射現(xiàn)象中光路是可逆的
在反射現(xiàn)象中光路是可逆的

(5)為了便于觀察,該實(shí)驗(yàn)最好在
較黑暗
較黑暗
的環(huán)境中進(jìn)行(選填“較明亮”或“較黑暗”).
分析:(1)探究“光反射時(shí)的規(guī)律”,用實(shí)驗(yàn)的方法獲得反射光線、入射光線跟法線位置的關(guān)系,測(cè)量反射光線與法線、入射光線與法線的夾角,將入射光線和反射光線的位置互換進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察反射光線與原來(lái)入射光線的關(guān)系等.總結(jié)探究的結(jié)論,獲得比較全面探究活動(dòng)的體驗(yàn),通過(guò)實(shí)驗(yàn)加深對(duì)光的反射定律的理解和掌握.
(2)物體射出的光線對(duì)人眼刺激越強(qiáng),人眼感覺(jué)物體越亮,物體經(jīng)過(guò)平面鏡反射,反射光線進(jìn)入人眼的光線越多,人眼感到物體的像越亮.在比較亮的環(huán)境中,很多物體射出光都對(duì)眼睛有刺激,干擾人的視線.
解答:解:(1)使光線按照不同角度沿紙板射向鏡面O點(diǎn),反射光線和入射光線始終分居法線兩側(cè).
(2)使光線沿紙板射向鏡面O點(diǎn),然后把硬紙板NOF向前折或向后折是為了確定反射光線、入射光線、法線是否在同一平面內(nèi).
(3)分別量出入射角和反射角的度數(shù),可以發(fā)現(xiàn):反射角始終等于入射角,
(4)如果將光源沿FO射入一條入射光線,會(huì)觀察到反射光線會(huì)沿OE的方向射出,這說(shuō)明了在反射現(xiàn)象中光路具有可逆性.
(5)在比較明亮的環(huán)境中,很多物體都在射出光線,干擾人的視線,在較黑暗的環(huán)境中,蠟燭是最亮的,蠟燭射向平面鏡的光線最多,反射光線最多,進(jìn)入人眼的光線最多,感覺(jué)蠟燭的像最亮.所以最比較黑暗的環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
故答案為:(1)法線;(2)在同一平面內(nèi);(3)反射角等于入射角;(4)在反射現(xiàn)象中光路是可逆的;(5)較黑暗.
點(diǎn)評(píng):實(shí)驗(yàn)題是中考中必不可少的題目,要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)驗(yàn)中分析現(xiàn)象,歸納總結(jié)規(guī)律.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、概括能力,本題考查了研究光的反射定律的實(shí)驗(yàn).本實(shí)驗(yàn)可以得出:反射光線、入射光線、法線在同一平面內(nèi),反射光線和入射光線分居法線的兩側(cè),反射角等于入射角.以及光路具有可逆性.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?東營(yíng))小明在探究“光反射時(shí)的規(guī)律”時(shí)將一塊平面鏡放在水平桌面上,再把一張紙板放置在平面鏡上.
(1)小明讓一束光貼著紙板射到O點(diǎn)(如圖甲),要使入射光線和其反射光線的徑跡同時(shí)在紙板上出現(xiàn),紙板與平面鏡的位置關(guān)系是
一定垂直
一定垂直
 (選填“一定垂直”、“一定不垂直”或“可以垂直也可以不垂直”).
(2)小明探究反射角和入射角之間的關(guān)系時(shí),三次改變?nèi)肷浣莍的大。ㄈ鐖D乙),實(shí)驗(yàn)所測(cè)數(shù)據(jù)如下表,他根據(jù)表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論和其他同學(xué)的結(jié)論并不一致.請(qǐng)你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)分析小明實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因是
把反射光線與鏡面的夾角當(dāng)成了反射角
把反射光線與鏡面的夾角當(dāng)成了反射角

實(shí)驗(yàn)次數(shù) 入射角 反射角
第一次 20° 70°
第二次 30° 60°
第三次 50° 40°

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小明在探究“光反射時(shí)的規(guī)律”時(shí)將一塊平面鏡放在水平桌面上,再把一張紙板放置在平面鏡上.

(1)小明讓一束光貼著紙板射到O點(diǎn)(如圖甲),要使入射光線和其反射光線的徑跡同時(shí)在紙板上出現(xiàn),紙板與平面鏡的位置關(guān)系是
一定垂直
一定垂直
(選填“一定垂直”、“一定不垂直”或“可以垂直也可以不垂直”).
(2)小明探究反射角和入射角之間的關(guān)系時(shí),逐漸增大入射角i的大。ㄈ鐖D乙),實(shí)驗(yàn)所測(cè)數(shù)據(jù)如下表,他根據(jù)表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論和其他同學(xué)的結(jié)論并不一致.請(qǐng)你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)分析小明實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因是:可能錯(cuò)誤的把反射光線與
鏡面
鏡面
的夾角當(dāng)成了反射角.
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 入射角 反射角
第一次 20° 70°
第二次 30° 60°
第三次 50° 40°

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)在探究“光反射時(shí)的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中,某小組實(shí)驗(yàn)步驟如下:
A.把一個(gè)平面鏡放在水平桌面上,再把一張硬紙板豎直地立在平面鏡上,紙板上的直線ON垂直于鏡面,如圖甲所示.
B.讓一束紅光貼著硬紙板沿著某一角度射到O點(diǎn),經(jīng)平面鏡反射,沿著另一方向射出,在紙板上用筆描出入射光線EO和反射光線OF的徑跡.改變?nèi)肷涔饩的方向,重做兩次,換用另一種顏色的筆,記錄光的徑跡(如甲圖).
C.取下硬紙板,用量角器測(cè)量NO兩側(cè)的角i和角r.
D.紙板ENF是用兩塊紙板連接起來(lái)的,把紙板NOF向前折或向后折,觀察反射光線.(如乙圖)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)步驟,回答下列問(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)中硬紙板顯示出:反射光線與入射光線
 
兩側(cè).
(2)由實(shí)驗(yàn)步驟C可以得到的規(guī)律是
 

(3)在甲圖中,如果將光線沿著FO射向平面鏡時(shí),你還會(huì)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律是
 

(4)硬紙板的作用
 
 

(5)如圖乙將紙板 NOF 向后折,紙板上
 
(填“能”或“不能”)看到反射光線,這說(shuō)明
 

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)(1)為了探究聲音產(chǎn)生的原因,小華同學(xué)用手使勁敲桌子,桌子發(fā)出了很大的聲響,但他幾乎沒(méi)有看到桌子的振動(dòng),為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,你的改進(jìn)方法是:
 

(2)小明在探究“光反射時(shí)的規(guī)律”時(shí)將一塊平面鏡放在水平桌面上,再把一張紙板放置在平面鏡上,小明讓一束光貼著紙板射到O點(diǎn)(如圖所示),要使入射光線和其反射光線的徑跡同時(shí)在紙板上出現(xiàn),紙板與平面鏡的位置關(guān)系是
 
(選填“一定垂直”、“一定不垂直”或“可以垂直也可以不垂直”).

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