利用如圖所示的裝置,勻速提起重120N的物體,若不計滑輪重及摩擦?xí)r,拉力F=
40
40
N,當(dāng)繩子自由向下拉了3米時,物體上升的高度h=
1
1
m.使用該圖最大的好處是
省力
省力
分析:①由圖知,承擔(dān)物重的繩子有3段,若不計滑輪重及摩擦?xí)r,提起物體所用的拉力是物重的三分之一;繩子自由端拉下的長度是物體上升高度的3倍;
②使用滑輪組的最大好處是省力.
解答:解:
①若不計滑輪重及摩擦?xí)r,拉力F=
1
3
G=
1
3
×120N=40N;
物體上升的高度為h=
1
3
s=
1
3
×3m=1m;
②計算知,施加的拉力是物重的三分之一,所以使用該圖最大的好處是省力.
故答案為:40;1;省力.
點(diǎn)評:此題考查的是滑輪組的特點(diǎn),掌握滑輪組特點(diǎn),正確判斷承擔(dān)物重的繩子段數(shù),是解決此類問題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

15、在“觀察水的沸騰”實(shí)驗中:
(1)如圖所示,是小明同學(xué)用溫度計測小燒杯中水的初溫時的操作圖.溫度計是實(shí)驗室常用的工具,它是根據(jù)液體的
熱脹冷縮
原理制成的.根據(jù)圖所示測量液體溫度的操作情況,提出使用溫度計注意事項中的兩項:
使用溫度計時,玻璃泡要浸沒在被測液體中
;②
讀數(shù)時,視線要與液柱的上表面保持相平


(2)小明同學(xué)在利用如圖所示的裝置做實(shí)驗時,發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時間過長,請你幫助他找出可能存在的原因.(寫出兩種即可)
水的初溫太低
;
杯中水量較多

(3)小明在做“觀察水的沸騰”實(shí)驗后,又進(jìn)一步觀察了水是自然冷卻過程,他根據(jù)實(shí)驗數(shù)據(jù)繪出水溫隨時間變化圖象如圖所示.由圖象可知:水是沸點(diǎn)是
100
℃,做上述實(shí)驗時是環(huán)境溫度(即室溫)應(yīng)在
30
℃左右.

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科目:初中物理 來源: 題型:

27、在“觀察水的沸騰”實(shí)驗中:
(1)如圖所示,是小明同學(xué)用溫度計測小燒杯中水的初溫時的操作圖.A是操作過程,B是讀數(shù)過程,C是讀取的溫度.
①A圖中操作的錯誤是
溫度計的玻璃泡碰到容器底了
;
②B圖中讀數(shù)的錯誤是
溫度計的玻璃泡未繼續(xù)停留在水中

③若操作正確無誤,根據(jù)C圖可知此時燒杯中水的實(shí)際溫度是
48
℃.

(2)小明同學(xué)在利用如圖所示的裝置做實(shí)驗時,發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時間過長,請你幫助他找出可能存在的原因.(寫出兩種即可)①
水的量過多
;②
水的初溫過低


(3)溫度與人們的生活息息相關(guān).以下給出了一組常見的溫度值,你認(rèn)為合理的是(
B

A、人體正常體溫是39℃;     B、一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,冰水混合物的溫度為0℃
C、沸水的溫度一定是100℃;  D、適合人們洗澡的熱水溫度約70℃

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?大興區(qū)一模)重為40N的物體A放在水平桌面上,利用如圖所示的裝置使物體A以2m/s的速度做勻速直線運(yùn)動,拉力F的大小是2N并保持水平,繩子的伸長及滑輪的摩擦不計.則(  )

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?攀枝花)小芳對初二物理《科學(xué)之旅》中“伽利略對擺動的研究”非常感興趣,于是利用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗.她測出了擺球擺動30次所用的時間,進(jìn)而算出擺球擺動一次所用時間.針對擺球擺動一次所用的時間與哪些因素有關(guān)這一問題,她提出了以下猜想:A.可能與擺球質(zhì)量有關(guān);B.可能與擺線的長短有關(guān);C.可能與擺角的大小有關(guān).
她利用以下器材:質(zhì)量不同的兩個小鋼球、長度不同的兩根細(xì)線、一個鐵架臺、一個秒表、一把刻度尺、一只量角器等,進(jìn)行了以下四次實(shí)驗.
次數(shù) 擺線長L/m 擺球質(zhì)量m/g 擺角θ/° 擺動一次的時間t/s
1 1 20 3 2
2 1.4 20 3 2.4
3 1.4 20 5 2.4
4 1.4 30 5 2.4
(1)由1、2兩次實(shí)驗,可驗證猜想
B
B
(填猜想前的字母),結(jié)論是
在擺球質(zhì)量和擺角相等時,擺線越長,擺動一次的時間越長
在擺球質(zhì)量和擺角相等時,擺線越長,擺動一次的時間越長

(2)由
2,3
2,3
兩次實(shí)驗,可驗證猜想C.
(3)由
3、4
3、4
兩次實(shí)驗,可驗證猜想A.

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科目:初中物理 來源: 題型:

在觀察水的沸騰實(shí)驗中當(dāng)水溫升到89℃時,小明開始計時,每隔1min記錄一次水的溫度.
(1)本實(shí)驗的目的是:觀察沸騰現(xiàn)象和水沸騰時的
 

(2)現(xiàn)有器材:鐵架臺、酒精燈、燒杯、石棉網(wǎng)、鐘表、中心有孔的紙板,還需的測量儀器是
 

(3)如圖所示,是小明同學(xué)用溫度計測小燒杯中水的初溫時的操作圖.A是操作過程,B是讀數(shù)過程,C是讀取的溫度.
①A圖中操作的錯誤是
 
;
②B圖中讀數(shù)的錯誤是
 
;
③若操作正確無誤,根據(jù)C圖可知此時燒杯中水的實(shí)際溫度是
 
℃.
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(4)小明同學(xué)在利用如圖所示的裝置做實(shí)驗時,發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時間過長,請你幫助他找出可能存在的原因.(寫出兩種即可)
 
;②
 

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