【題目】你認(rèn)為以下估測(cè)數(shù)據(jù)最符合實(shí)際的是( )

A.一枚雞蛋受到的重力約為5N

B.成年人正常步行5s通過(guò)的路程約為6m

C.一般洗澡水的溫度約為70

D.一名中學(xué)生的體重約為200kg

【答案】B

【解析】

試題分析:結(jié)合生活中物體的實(shí)際物理量逐一分析后,選擇正確答案.

解:A、一枚雞蛋的重力約0.5N,故A不符合實(shí)際;

B、步行的速度約1.2m/s,5s通過(guò)的路程約:s=vt=1.2m/s×5s=6m.故B符合實(shí)際;

C、人體正常體溫在37左右,沐浴時(shí)的水溫應(yīng)該略高于37,不超過(guò)50.故C不符合實(shí)際;

D、中學(xué)生的質(zhì)量約50kg.故D不符合實(shí)際.

故選B.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】在測(cè)量阻值約為5Ω的定值電阻Rx的實(shí)驗(yàn)中,小明用如圖甲所示的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn),電源電壓保持不變.

(1)如圖甲所示,在圖中用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn),將實(shí)驗(yàn)電路連接完整,要求滑動(dòng)變阻器的滑片 向右滑動(dòng)時(shí)連入電路的電阻變。

(2)小明把最后一根導(dǎo)線(xiàn)連接完畢后,看到電壓表和電流表立即都有較大示數(shù),他在實(shí)驗(yàn)操 作中的兩處錯(cuò)誤是

(3)改正錯(cuò)誤后,小明改變Rx兩端的電壓和電流.兩次測(cè)得的電阻值分別為R1=5.1Ω,R2=5.3Ω.第三次測(cè)量時(shí),電壓表的示數(shù)為1.5V,電流表的示數(shù)如圖乙所示,則R0= Ω,實(shí)驗(yàn)測(cè)得值應(yīng)為Rx= Q.

(4)若將圖甲中的電阻換為小燈泡,當(dāng)滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻變小時(shí),電壓表與電流表示數(shù)的比值將 (選填“變大”、“變小”或“不變”).

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【題目】關(guān)于原子、原子核和核能,表述正確的是(
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B.原子核由質(zhì)子和中子組成
C.核能清潔無(wú)污染,利用核能有利無(wú)害
D.核能是我國(guó)當(dāng)前利用的最主要能源

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【題目】如圖記錄了甲、乙兩輛汽車(chē)在平直公路上行駛時(shí),在某段時(shí)間內(nèi)的運(yùn)動(dòng)過(guò)程.關(guān)于甲、乙兩車(chē)的運(yùn)動(dòng)情況,說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A.前10s內(nèi)甲車(chē)運(yùn)動(dòng)的路程大于乙車(chē)運(yùn)動(dòng)的路程

B.乙車(chē)到達(dá)600m處所用時(shí)間大于甲車(chē)達(dá)此處所用時(shí)間

C.乙車(chē)在做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)

D.甲、乙兩車(chē)在40s內(nèi)的平均速度相同

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【題目】小紅同學(xué)站在鏡前2m處,當(dāng)她向鏡子走近0.5m時(shí),像的大小 (填“變大”、“變小”或“不變”).

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【題目】物理興趣小組在探究水果電池電壓的實(shí)驗(yàn)中:

小明用銅片和鋅片為作為電極插入較小的檸檬制成了一個(gè)水果電池,如圖所示.

小華用銅片和鋁片插入較大的檸檬也制成了一個(gè)水果電池.他們分別連通相同的音樂(lè)芯片,小華比小明的芯片聲音要響一些.由此他們作出如下猜想:

猜想一:水果電池電壓可能與水果的大小有關(guān).

猜想二:水果電池電壓可能與電極的材料有關(guān).

1)為了驗(yàn)證猜想一,小明用同一個(gè)檸檬制成水果電池,沿著電極插入的方向不斷慢慢地切去外側(cè)的部分檸檬,分別測(cè)出電壓,如表一所示:

表一

檸檬大小

一個(gè)

大半個(gè)

半個(gè)

小半個(gè)

電壓U/V

0.80

0.80

0.80

0.80

分析表中數(shù)據(jù),說(shuō)明猜想一是 (選填正確錯(cuò)誤)的.

2)為了驗(yàn)證猜想二,小華用銅片作為電池的正極,分別用外形相同的鋅、鋁、鐵等金屬片作為電池的負(fù)極,將金屬片電極插入檸檬,并保持 相同,分別測(cè)出電壓,如表二所示:

表二

電極材料

銅和鋅

銅和鋁

銅和鐵

電壓U/V

0.88

0.60

0.46

分析表中數(shù)據(jù),得到的結(jié)論是

3)小明先將檸檬壓在桌面上滾了幾下,再做成水果電池,測(cè)出電壓達(dá)到1.0V,據(jù)此請(qǐng)你提出一個(gè)有價(jià)值、可探究的問(wèn)題:

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A. 串聯(lián)

B. 并聯(lián)

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D. 無(wú)法判斷

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