如圖所示是某同學(xué)在用刻度尺測量某物體的長度，該刻度尺的分度值是    ，物體長度的測量值為    ．
【答案】分析：刻度尺的最小分度值是刻度尺相鄰兩刻度線表示的長度．
由圖知物體的端點沒有與刻度尺的零刻度線對齊，物體兩端點所對應(yīng)刻度尺的示數(shù)差是物體的長度．
解答：解：由圖知刻度尺的最小分度值是1mm，物體的長度是8.38cm-5.00cm=3.38cm．
故答案為：1mm，3.38cm．
點評：對刻度尺讀數(shù)時：1、要分清刻度尺的最小分度值；2、看被測物體的端點是否與刻度尺的零刻度線對齊；3、視線應(yīng)與刻度尺刻度線垂直．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

在“觀察水的沸騰”實驗中：

（1）如圖所示是某同學(xué)先用溫度計測小燒杯中水的初溫的操作圖：A是操作過程，B是讀數(shù)過程，C是溫度計顯示的溫度，其中：A圖操作的錯誤是
溫度計的玻璃泡碰到了容器底
溫度計的玻璃泡碰到了容器底
，B圖讀數(shù)中的錯誤是
讀數(shù)時溫度計的玻璃泡沒有繼續(xù)留在被測液體中
讀數(shù)時溫度計的玻璃泡沒有繼續(xù)留在被測液體中
，若操作正確，則C圖燒杯中水的實際溫度是
30℃
30℃
．
（2）該同學(xué)在做實驗時，如圖D所示，發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時間過長，請你幫他找出可能存在的原因（寫出兩種即可）．
第一可可能原因：
水的質(zhì)量多
水的質(zhì)量多

第二種可能原因：
水的初溫低
水的初溫低
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示是某同學(xué)在用刻度尺測量某物體的長度，該刻度尺的分度值是
1mm
1mm
，物體長度的測量值為
3.38cm
3.38cm
．

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精英家教網(wǎng)如圖所示，某同學(xué)在用已校零的彈簧測力計測量一物體的重力時，誤將物體掛在了拉環(huán)上，當(dāng)物體靜止時，彈簧測力計的示數(shù)是5.0N．則物體的重力（　�。�

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作圖題

如圖所示是某同學(xué)在用電流表測量電流的實驗中所連接的實物示意圖，但其中漏掉了一根應(yīng)連接的導(dǎo)線，請用筆畫線代替導(dǎo)線補上，并使之符合下列要求：

(1)燈L1、L2都能發(fā)光；

(2)開關(guān)S能同時控制L1、L2；

(3)電流表只測量通過燈L1的電流．

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