【題目】小明學習了密度知識后,選用托盤天平、小刀、刻度尺等器材,測定馬鈴薯的密度.
(1)用小刀將馬鈴薯削成正方體.通過刻度尺測量邊長如圖丙所示,邊長cm;
(2)將托盤天平放在水平桌面上,調(diào)節(jié)橫梁平衡時,先將游碼移到處.調(diào)節(jié)天平平衡后,在測量質量過程中,對砝碼拿取的操作已經(jīng)完畢,天平指針靜止的位置如圖甲所示,接下來應進行的操作是(填寫字母代號). A.向右移動游碼,使橫梁平衡
B.向右移動平衡螺母,使橫梁平衡
C.將馬鈴薯放于左盤,向右盤添加砝碼
(3)天平橫梁調(diào)節(jié)平衡后,往左盤放入削好的馬鈴薯;天平再次平衡時,右盤所加砝碼和游碼的位置如圖乙所示.則馬鈴薯的質量是g,
(4)如果馬鈴薯的邊長為L,質量為m,則馬鈴薯的密度為(用含L m的代數(shù)式表示)

【答案】
(1)2.30
(2)零刻度線;A
(3)11.6
(4)
【解析】解:(1)由圖可知,該刻度尺的分度值為1mm;馬鈴薯左側與0.50cm對齊,右側與2.80cm對齊,所以馬鈴薯的長度為L=2.80cm﹣0.50cm=2.30cm;(2)天平調(diào)平先將游碼歸零,再調(diào)平衡螺母;在測量質量過程中,對砝碼拿取的操作已經(jīng)完畢,指針偏向在分度盤的左側,說明左盤物體質量偏大,應向右移動游碼,使橫梁平衡,故選A;(3)由圖可知,游碼標尺的分度值為0.2g,則馬鈴薯質量為m=10g+1.6g=11.6g;(4)已知正方體馬鈴薯的邊長為L,則其體積V=L3 , 馬鈴薯密度為ρ= = .所以答案是:(1)2.30;(2)零刻度線;A;(3)11.6;(4)

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小亮同學想設計一個通過電表示數(shù)反映壓敏電阻所受壓力大小的電路,要求壓力增大時電表示數(shù)增大.已知壓敏電阻的阻值是隨所受壓力的增大而減小的.以下電路不符合要求的是(
A.
B.
C.
D.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】日本發(fā)生的里氏9級大地震引發(fā)了海嘯及核泄漏,這是日本二戰(zhàn)后遭遇的最嚴重震災.日本福島核電站是目前世界上最大的核電站,如圖所示為核電站發(fā)電流程示意圖.下列說法正確的是( 。

A. 地震和海嘯的發(fā)生常常都伴有次聲波的產(chǎn)生

B. 核電站主要是利用原子核的聚變進行發(fā)電的

C. 核能與煤、石油、天然氣都屬于不可再生能源

D. 核能發(fā)電中的發(fā)電機是根據(jù)電磁感應原理制造

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明將正在發(fā)聲的手機懸掛在廣口瓶內(nèi),用抽氣筒將廣口瓶中的空氣抽出

(1)抽氣一段時間后小明發(fā)現(xiàn)聽到的手機聲音沒有明顯變化,造成這一現(xiàn)象可能原因是:_____

A.手機聲音的響度太大 B.手機聲音的頻率太高

C.未塞緊瓶塞存在漏氣 D.插入廣口瓶中導管不足夠長

(2)經(jīng)調(diào)整使器件完好后,再次用抽氣筒有效地向外抽氣過程中,小明發(fā)現(xiàn)聽到的手機聲音的響度_____(填變大”、“不變變小”).

(3)于是小明用抽氣筒不停地向外抽氣,經(jīng)過較長的時間后,小明將_____(填不能聽到”、“還能聽到微弱的)手機聲音,由此現(xiàn)象_____(填可以”、“不可以)直接得出真空不能傳聲的結論.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了“探究光的反射規(guī)律”,小剛進行了如圖所示的實驗,使一束光貼著紙板沿某一角度射到O點,經(jīng)平面鏡反射,沿另一個方向射出,在紙板上用筆描出入射光EO的反射光OF的徑跡.改變光束入射的角度,多做幾次實驗并換用不同顏色的筆記錄每次光的徑跡,實驗數(shù)據(jù)如表,請完成下列問題:

測量角度

實驗次數(shù)

入射角

反射角

1

20°

20°

2

40°

40°

3

55°

58°

4

70°

70°

(1)要測量反射角,在圖中應測量∠ ;

(2)ENF是用兩塊紙板連接起來的,若將紙板NOF向前或向后折,在紙板上看不見反射光線,由此表明反射光線、入射光線、法線在 內(nèi);

(3)觀察實驗數(shù)據(jù)總結反射角與入射角的關系時,發(fā)現(xiàn)表格中有一個反射角的讀數(shù)有誤,是 °這個角.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小寧為了研究浸在液體中的物體所受浮力的規(guī)律,他設計了如圖所示的實驗.他將彈簧測力計一端固定,另一端掛邊長為10cm正方體合金塊A,放入底面積為300cm2裝有水的圓筒形容器中,開始他將合金塊A恰好浸沒在水中,容器側面的底部有一由閥門B控制的出水口,實驗時,打開閥門B緩慢放水,放到彈簧測力計的讀數(shù)不再變化時,立即關閉閥門B,在此過程中金屬塊始終不與容器底部接觸,讀出彈簧測力計示數(shù)的最小值和最大值分別為22N和32N,已知彈簧測力計每一牛頓刻度間的距離為1cm.求:
(1)在原圖上作出關閉閥門B后水面的大致位置
(2)合金塊A的重力及受到的最大浮力及其密度;
(3)從容器中排出水的質量.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了探究平面鏡成像特點,小明準備了圖甲所示的實驗器材:

(1)實驗時,小明應選 作為平面鏡(填字母),這樣選擇的目的是便于

(2)為了比較像與物的大小關系,小明應選 兩支蠟燭(填字母)。

(3)實驗時鏡面與桌面必須 。

(4)實驗中小明把光屏放在燭焰所成像的位置上,他在光屏上并沒有看到燭焰的像,說明平面鏡所成的像是

(5)實驗結束后,小明無意間從平面鏡中看到墻上的電子鐘的像如圖乙所示,這時的時間是 。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“測量小燈泡電功率”的實驗中,芳菲所在的實驗小組用的電源電壓為4.5V,小燈泡額定電壓為2.5V,阻值約為10Ω,滑動變阻器標有“30Ω 1A”字樣.
(1)連接電流表時應選用的量程.
(2)請你用筆畫線代替導線,將圖甲實物電路補充完整(導線不能交叉).
(3)芳菲連完電路并閉合開關后,發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光且電壓表示數(shù)為零,電流表示數(shù)為0.15A,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是
(4)故障排除后,移動滑動變阻器的滑片,使小燈泡正常發(fā)光時,電流表的示數(shù)如上圖乙所示,請讀出電流表的示數(shù),并填入表格中.
(5)實驗中,芳菲記錄了多組小燈泡兩端的電壓及對應通過小燈泡的電流值,但表格仍有不完整的地方,請將表格中所缺的內(nèi)容填寫完整.

電壓U/V

1.0

1.5

2.0

3.0

電流I/A

0.18

0.2

0.22

0.28

電功率P/

0.18

0.3

0.44

0.84

燈泡發(fā)光情況

很暗→暗→正常發(fā)光→很亮


(6)芳菲所在的小組分析了實驗數(shù)據(jù)得出:小燈泡的發(fā)光亮度是由燈泡的決定的,且 , 燈泡越亮.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】抽油煙機在工作時,電動機帶動風扇高速轉動,使煙罩口處氣體流速大大加快,壓強(選填“變大”、“變小”或“不變”),使油煙進入煙罩內(nèi).如圖是小玉家的電能表,她家的用電器總功率不能超過W.已知她家抽油煙機額定功率為200W,小玉炒菜過程中,抽油煙機單獨正常工作,電能表的表盤轉了30轉,則抽油煙機的工作時間為min.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案