【題目】小華同學利用圖甲所示裝置對100g冰加熱,他每隔相同時間記錄一次溫度計的示數(shù),并觀察物質的狀態(tài).圖乙是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的溫度﹣時間圖象,根據(jù)圖象可知:
(1)冰屬于晶體,由B→C的過程,冰水混合物_____(需要/不需要)吸收熱量,內能_____(不變/增大/減。
(2)設相同時間內物質吸收的熱量相同,則BC階段物質共吸收了_____J的熱量(c冰=2.1×103J/kg℃,c水=4.2×103J/kg℃);
(3)圖丙是另一位同學在完成同一實驗時繪制的溫度﹣時間圖象,老師認為他的CD段數(shù)據(jù)有問題,老師做出這樣的判斷的依據(jù)是_____.
【答案】 需要 增加 4.2×103 因水的比熱容較大,質量相等的冰和水吸收相同熱量,水升溫應該比冰慢,而圖C中水升溫快
【解析】(1)冰是晶體,在熔化過程中,需要不斷吸收熱量,內能不斷增大,但是溫度卻保持在熔點0℃不變.(2)由于冰化水,狀態(tài)變化、質量不變,m水=m冰=100g=0.1kg,
CD階段的水在10min吸收的熱量:Q吸CD=c水m(t﹣t0)=4.2×103J/(kg℃)×0.1kg×(10℃﹣0℃)=4.2×103J,因為相同時間內物質吸收的熱量相同,則BC階段(10min)物質共吸收的熱量:Q吸BC=Q吸CD=4.2×103J;(3)因為水的比熱容較大,所以質量相同的冰和水吸收相同的熱量,水升溫應較慢,而圖C中水升溫應較快。
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【題目】圖所示為滑動變阻器的四種接線方法.把它們分別連接在電路中,當滑片P向右移動時,可使通過滑動變阻器的電流變大的接法是( )
A. B. C. D.
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【題目】如圖1所示,司機從看到情況到做動作操縱制動器來剎車需要一段時間,這段時間叫反應時間,在這段時間內汽車要保持原速前進一段距離,叫反應距離.. 從操縱制動器剎車,到車停下來,汽車又要前進一段距離,這叫制動距離. 反應距離與制動距離的和稱為停車距離。
請根據(jù)表中某司機行駛數(shù)據(jù)和學過的物理知識回答下列問題:
(1)分析表中數(shù)據(jù),可知影響汽車制動距離的主要因素是______________。
(2)若該司機駕駛這輛汽車以70km/h的速度在干燥的水平公路上行駛,請估算出這輛汽車與前車安全行駛的距離至少是多少______?
(3)如圖2所示,馬路寬12m,小明準備從A點到B點橫過馬路,正好這輛汽車從距十字路口100m處的C點以72km/h的速度駛過來,小明以1.2m/s的速度能否在汽車到達路口前安全通過_______?
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【題目】小明和小紅一起做探究杠桿平衡條件的實驗:
(1)實驗前,將杠桿的中點置于支架上,當杠桿靜止時發(fā)現(xiàn)杠桿停在如圖甲所示的位置.小明將左端的平衡螺母向右調,小紅認為也可以將右端的平衡螺母向_____調(選填“右”或“左”),使杠桿在水平位置平衡.
(2)接著,小明在A處掛3個鉤碼,在右端掛2個鉤碼,并移動鉤碼到B處,杠桿又在水平位置平衡(如圖乙).小明使杠桿在水平位置平衡的目的是_____.由此,小明總結得出杠桿平衡的條件.小明的做法存在的問題是_____.
(3)最后,小明取下掛在右側的鉤碼,并用彈簧測力計在C處豎直向上拉,仍使杠桿在水平位置平衡(如圖丙所示).當彈簧測力計逐漸向右傾斜時,保持杠桿在水平位置平衡,則彈簧測力計的示數(shù)將_____(選填“變大”、“變小”或“不變”),其原因是_____.
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【題目】探究“物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗中,讓小車從斜而上由靜止釋放,小車下滑后撞擊斜面底端的木塊.請回答下列問題:
(1)小車進入水平面時的動能是由_____轉化來的,實驗時通過比較_____來判斷動能大。
(2)讓一小車從斜面不同高度由靜止將放,如圖甲、乙所示,是探究動能大小與_____的關系,得出的結論是:_____.
(3)實驗中若使用的木塊質量較大,為確保實驗仍有較明顯的現(xiàn)象,有很多種方法.請答一種方法:_____.
(4)小希通過實驗探究發(fā)現(xiàn)質量和速度都是影響動能大小的因素,得出實驗結論后,又提出了新的問題:物體的質量和速度對物體動能的影響一樣大嗎?小希查閱了相關資料,收集了一些物體的動能(如表所示),結合生活經(jīng)驗分析表中數(shù)據(jù),你認為在“質量”和“速度”這兩個因素中,對物體動能影響較大的是_____.
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【題目】下列說法正確的有
A. 正常人的心率一般為75 次/分鐘
B. 用一把受潮膨脹了的木尺去測量物體的長度,測量結果將會偏大
C. 比較適合的洗澡水的溫度約為50℃
D. 一本書有300個頁碼,測得該書厚9mm,則該書每張紙的厚度為 0.03mm
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【題目】如圖所示為某家庭電路的一部分,下列說法正確的是
A. 電飯煲接入電路后,電飯煲與電燈是串聯(lián)的
B. 電烤箱的三腳插頭接入三孔插座后,可使其外殼接地
C. 為用電安全,應在甲處安裝兩孔插座,乙處安裝開關
D. 站在地上的人若用手直接接觸A點,則會有觸電危險
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【題目】太陽光在通過透鏡時會被會聚或發(fā)散,那么聲音在傳播途中遇到不同介質時,會不會像光一樣也被會聚或發(fā)散呢?在老師的幫助下,同學們用音叉、三個相同的氣球(內部充有不同氣體)、示波器、麥克風等器材設計了如圖所示的實驗裝置,并進行了如下探究:
(1)調整音叉和麥克風之間的距離,讓音叉發(fā)出的聲音只通過空氣傳播,用麥克風將聲音信號輸入示波器,觀察并記錄此時的波形如圖甲所示;
(2)分別將充有二氧化碳氣體、空氣和氫氣的氣球,依次放在音叉和麥克風之間,保持音叉和氣球之間的距離不變,讓音叉發(fā)出聲音,記錄示波器顯示的波形如圖乙、丙、丁所示
分析以上實驗過程和現(xiàn)象可知:
①實驗過程中,敲擊音叉,應控制音叉發(fā)出聲音的響度________(選填“相同”或“不同”)。
②比較如圖的乙與甲、發(fā)現(xiàn)聲波在通過充有二氧化碳氣體的氣球后,麥克風接收到的聲音響度________(選填變大、變小或不變),此時充有二氧化碳氣體的氣球對聲波具有________作用,比較丁與甲后,發(fā)現(xiàn)充有氫氣的氣球對聲波具有__________作用,由此可見,聲音與光之間存在某種對應關系。(填“會聚”或“發(fā)散”)
③實驗后,同學們查閱資料了解到,生物體組織在激光照射下,會因升溫膨脹而產(chǎn)生頻率高于20000Hz的__________聲波,生物醫(yī)學上通過特殊介質和裝置使這種聲波集中并成像,克服純光學成像的不足,更加有效地進行病情診斷、跟蹤和治療。
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