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【題目】如圖，在水槽中有體積相等的甲、乙兩個小球，甲漂浮在水面上，乙懸浮在水中．它們所受浮力F浮、密度ρ、受到的重力G和排開水的體積V排的關系錯誤的是

A. F甲浮＞F乙浮 B. ρ甲＜ρ乙 C. G甲＜G乙 D. V甲排＜V乙排

【答案】A

【解析】

甲乙兩球的體積相等，甲漂浮在水面上，乙沉入水底，所以V排甲＜V排乙，所以D正確．根據(jù)阿基米德原理，F(xiàn)浮＝ρ水gV排， 所以F浮甲＜F浮乙，故A錯誤．根據(jù)二力平衡條件得，G甲＝F浮甲， G乙＞F浮乙，所以G甲＜G乙，故C正確．由物體的浮沉條件可知：A球漂浮，ρ甲＜ρ水；B球下沉，由物體的浮沉條件可知：ρ乙＞ρ水；∵ρ甲＜ρ水 ρ乙＞ρ水∴ρ甲＜ρ乙，所以B正確．故選A．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示 ,有一茶杯靜止在水平桌面上。下列說法正確的是

A. 茶杯受到的重力和茶杯對桌面的壓力是一對相互作用力

B. 茶杯受到的重力和桌面對茶杯的支持力是一對相互作用力

C. 茶杯受到的重力和桌面對茶杯的支持力是一對平衡力

D. 茶杯受到的重力和茶杯對桌面的壓力是一對平衡力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】兩組同學想研究“燈泡亮度改變時電功率的變化情況”，提供的器材有：兩個實驗室用小燈泡，甲組的燈泡上標有“1.5V”，乙組燈泡字跡模糊，兩種規(guī)格的滑動變阻器（“15Ω 1A”、“25Ω 1A”），電源（電壓相等且保持不變）、電流表和電壓表、開關、導線若干。兩組同學連接好電路后，調節(jié)滑片過程中電表示數(shù)和燈的亮度都發(fā)生變化，當滑動變阻器滑片位置都恰好在中點時，電壓表示數(shù)均為1.5V，電流表示數(shù)也相同（如圖a所示），此時甲組的燈泡比乙組的暗。

（1）電流表讀數(shù)為______A；

（2）請在圖b中將乙組同學設計的電路圖補充完整_________；

（3）電源電壓為_______V；

（4）乙組同學所測燈泡的電功率為_________W。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的四個電學實驗，關于這四個電學實驗的應用，下列說法正確的是

A. 靜電植絨過程中，絨毛和植絨物體表面帶上了異種電荷相互吸引，利用了甲圖中驗電器的工作原理

B. 電磁鐵是利用乙圖中電流能產生磁場的原理制成的

C. 發(fā)電機是利用丙圖中電磁感應原理制成的，把電能轉換為機械能

D. 電動機是利用丁圖中通電導體受力運動的原理制成的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物體的穩(wěn)定程度(穩(wěn)度)與哪些因素有關呢?

小明猜想：可能與物體所受的重力大小、重心高低及支持面的大小有關。

在探究物體的穩(wěn)度大小與物體重心高低的關系時，她制作了三塊重相同、外形完全相同、重心高低不同的圓柱體，如圖中的甲、乙、丙所示。

實驗時，將它們依次放在木板上，分別記下讓它們剛好翻倒時，木板轉過的角度θ的大小，通過比較物體剛好翻倒時木板轉過的角度θ的大小(物體不滑動)，來比較物體穩(wěn)度的大小，如圖所示。實驗記錄如表。

（1）物體剛好翻倒時木板轉過的角度θ越小，間接反映了物體的穩(wěn)度越______。

（2）在以上探究穩(wěn)度大小與重心高低關系的實驗中，應控制物體所受的重力大小和_______的大小不變，這種實驗方法叫__________法。

（3）實驗現(xiàn)象表明，物體的重心越_____，其穩(wěn)度越大。

（4）依據(jù)以上結論，卡車裝貨時，應把重的貨物裝在____層(選填“上”或“下”)，可使貨物不易翻倒。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將同一個土豆先后放入甲、乙兩杯鹽水中，觀察到如圖所示的現(xiàn)象，請回答下列問題．

（1）根據(jù)觀察到的現(xiàn)象，你能得到一些結論嗎？請任寫一條________．

（2）把幾枚小鐵釘完全插入乙土豆內，再把土豆放回乙鹽水中，此時土豆在乙鹽水中將________，請簡要說明理由：________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，電阻R的阻值為20Ω，滑動變阻器銘牌已模糊不清，只能辨識出標有“2A”字樣。電鍵S閉合后，滑片移到某位置時，電流表A的示數(shù)為0.5A，電壓表V2的示數(shù)為8V。(電表量程可以改變)

(1)求電源電壓U；

(2)將滑動變阻器滑片P移到某處，發(fā)現(xiàn)電流表A的示數(shù)已達到某量程的滿刻度，且各元件都能正常工作，求此時滑動變阻器連入電路的阻值；

(3)現(xiàn)用R0替換R1且能使電路中的電流達到最大，電路各元件都能正常工作，求替換的R0的最大阻值。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物體所受的重力，式中，它表示的物理意義是

A. 1 N B. 物體所受的重力是它質量的倍

C. 質量是1kg的物體的重力為N D. 質量是kg的物體的重力為1N

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關的實驗中，某同學提出下列猜想：

Ⅰ、與物體速度的大小有關

Ⅱ、與接觸面的粗糙程度（表面狀況）有關

Ⅲ、與壓力的大小有關

（1）為了驗證上述猜想是否正確，他采用了圖甲所示的裝置進行實驗．實驗中應拉著彈簧測力計使木塊沿水平方向做　 　運動．

（2）實驗時他發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)不穩(wěn)定，便對實驗裝置進行改進，如圖乙所示，他用雙面膠將彈簧測力計固定在長方體木塊的上表面，用細線連接彈簧測力計的掛鉤和電動機．在木塊上放置不同的砝碼，當電動機以不同的轉速工作時，通過細線水平拉動木塊以不同的速度做勻速直線運動．實驗記錄如下

實驗次數(shù)

表面狀況

壓力/N

摩擦力/N

木塊的速度/m/s

1

木塊﹣﹣木板

2.0

0.6

0.1

2

同上

4.0

1.2

0.1

3

同上

4.0

1.2

0.2

4

木塊﹣﹣砂紙

2.0

1.0

0.1

②分析　　兩次的實驗記錄，可初步驗證猜想Ⅱ

③分析　　兩次的實驗記錄，可初步驗證猜想Ⅲ

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