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14.如圖甲所示,完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上,用彈簧測力計拉動A、B一起作勻速直線運動,示數F1=12N,此時木塊A所受的摩擦力為12N;木塊B所受的摩擦力為0N;若將A、B緊靠著放在水平桌面上(如圖乙所示),用水平力F2推A使它們一起作勻速直線運動,則A所受的摩擦力為6N.

分析 此題應利用二力平衡的知識,求出摩擦力,并知道,摩擦力的大小與壓力以及接觸面的粗糙程度有關,而與接觸面積無關.

解答 解:
在12N的水平拉力F1作用下,A、B一起作勻速直線運動,因此,A、B都受平衡力,在水平方向B不受拉力,因此摩擦力為0;A受12N的拉力,因此摩擦力也為12N;
將A、B緊靠著放在水平桌面上,接觸的粗糙程度不變,因為木塊A和B完全相同,所以圖乙中A對地面的壓力為圖甲中A對地面壓力的一半,A受到的摩擦力為6N.
故答案為:12;0;6.

點評 本題主要考查了摩擦力大小的判斷,只有相互擠壓的物體具有相對運動或相對運動的趨勢,才會產生摩擦力,摩擦力不能直接測量,都是根據平衡力的知識間接得出.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.家中煮雞湯時,整間室內飄滿雞湯的香味,這種現象在我們生活中隨處可見.請根據上述現象,試舉出3~4個發(fā)生在我們生活中的類似的例子.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.如圖甲是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景.

(1)小華將系于小卡片兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個拉力方向相反,并通過調整鉤碼的數量來改變拉力的大。
(2)當小卡片平衡時,小華將卡片旋轉(選填“翻轉”或“旋轉”)一個角度,松手后小卡片不能(選填“能”或“不能”)平衡.設計此實驗步驟的目的是為了探究D.
A.二力不在同一物體上能否平衡;B.二力大小不相等能否平衡;
C.二力方向不相反能否平衡;    D.二力不在同一直線上能否平衡
(3)為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡,在圖甲所示情況下,小華下一步的操作是把小卡片剪成兩半.
(4)實驗中選擇小卡片的目的是不考慮(選填“考慮”或“不考慮”)小卡片的重力,原因是此實驗是探究水平方向二力平衡的條件.
(5)在探究同一問題時,小明將木塊放在水平桌面上,設計了如圖乙所示的實驗,同學們認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗.其主要原因是A
A.減少摩擦力對實驗結果的影響        B.小書片是比較容易獲取的才料
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡      D.小卡片容易扭轉
(6)小華在探究活動結束后想到物體的平衡狀態(tài)包括靜止和勻速直線運動狀態(tài),那如何探究物體做勻速直線運動時的二力平衡條件呢?小明提出了自己的實驗方案:用彈簧測力計拉著鉤碼在任意方向(選填“水平方向”或“豎直方向”、“任意方向”)做勻速直線運動,根據觀察到彈簧測力計示數不變(填“變大”、“變小”、“不變”)的現象,可以得出結論:物體靜止時的二力平衡條件同樣適用于物體處于勻速直線運動狀態(tài).
(7)小明同學也對同一問題進行了探究,但他在左右支架上裝配兩個滑輪時沒有安裝成相同高度,你認為能(選填“能”或“不能”)用小明的裝置進行實驗.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

2.根據要求作圖:

(1)如圖甲,畫出被投出去的籃球重力的示意圖;
(2)小球擺動到圖乙中所示位置,畫出此時小球所受力的示意圖;(空氣阻力不計)
(3)如圖丙所示,小麗站在勻速向下運動的電動扶梯上,請畫出小麗所受力的示意圖(O點為小麗的重心).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.如圖所示,在光滑水平臺面上,一輕質彈簧左端固定,右端連接一金屬小球,O點是彈簧保持原長時小球的位置.通過小球壓縮彈簧到A位置(已知AO=BO),釋放小球,研究小球在水平方向上的受力和運動情況,則下列說法正確的是(  )
A.小球從A運動到O的過程中所受彈力方向向左、速度不斷增大
B.小球從O點運動到B的過程中所受彈力方向向右、速度不斷減小
C.小球運動到O點時不受彈力、并且速度最大
D.小球在運動過程中所受彈力的方向保持不變

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.將重力為2N、底面積為4×10-2m2的物理書平放在水平課桌中央,課桌面積為0.2m2,則書對課桌的壓強為( 。
A.5PaB.10PaC.50PaD.5000Pa

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

6.物塊在空氣中和浸沒在水中時,彈簧測力計示數如圖.下列判斷正確的是( 。
A.物塊受到的浮力是2 N
B.物塊的體積是2×10-4 m3
C.物塊的密度是3×103kg∕m3
D.物塊浸沒在水中時,所受浮力隨深度增加而增大

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.小帆在練習使用彈簧測力計(以下簡稱測力計)測物體重力時,她先將測力計豎直放置,反復幾次輕拉掛鉤后,測力計的指針位置如圖甲所示.
(1)此測力計的量程是O~5N.若此時她將一個3N重的物體懸掛于掛鉤上,靜止后,測力計的示數應大于3N(大于/等于/小于).
(2)在老師的指導下,小帆調整好了測力計,將某物體懸掛好,物體靜止后,指針指在如圖乙所示的位置,則此物體的重力G=2.6N.
(3)老師強調:“只有當物體靜止或勻速直線運 動時才能讀數.”請你解釋其中的原因:只有當物體靜止或勻速直線運動時,拉力和重力才是一對平衡力.

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科目:初中物理 來源:2016-2017學年甘肅省蘭州市等聯片辦學八年級上學期期中考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題

現在有兩只同樣的水銀溫度計,其中一支玻璃泡上包有浸過酒精的濕沙布,則( )

A. 包有濕沙布的溫度計讀數較大 B. 包有濕沙布的溫度計讀數較小

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