20．運動會上，甲、乙兩個同學跑100米所用的時間分別是15秒5和15秒，則（　�。�
A．甲同學的速度大B．乙同學的速度大
C．甲、乙兩個同學的速度相同D．無法比較誰的速度大

分析 比較物體運動快慢的基本方法有三種：
（1）在時間相同的情況下比較運動路程的長短，路程長的運動的快；
（2）在路程相同的情況下比較運動時間的長短，運動時間短的運動的快；
（3）在運動時間和路程都不相同的情況下，比較單位時間內通過的路程，單位時間內通過路程長的運動的快．

解答 解：在百米賽跑中路程相同，比較參賽者運動快慢可比較他們的運動時間，時間越短，跑得越快；甲、乙兩個同學所用的時間分別是15s5和15s，乙用的時間短，所以乙的速度大．
故選B．

點評 本題考查了比較運動快慢的方法，涉及到控制變量法，要會靈活運用；會用控制變量法比較物體運動的快慢是本題的解題關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．如圖在棋類比賽中，比賽現(xiàn)場附近的講棋室內所用的棋盤是豎直放置的，棋子可以在棋盤上移動但不會掉下來．原來，棋盤和棋子都是由磁性材料制成的．棋子不會掉落的原因是因為棋子（　�。�
A．受到的重力很小可以忽略不計B．和棋盤間存在很大的吸引力
C．受到棋盤對它向上的摩擦力D．受到空氣的浮力等于重力

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．如圖所示用滑輪組勻速提起一個重為350N的物體，物體在10s內豎直上升了1m，人拉繩的力為250N．試問：
（1）人拉繩子做功的功率為多少？滑輪組的機械效率為多少？動滑輪重多少？（不計繩重和摩擦）
（2）若物體3s內上升0.1m，則拉力做功的功率為多大？該滑輪組的機械效率為多大？
（3）若僅增加所提物體的重力，該滑輪組的機械效率將如何變化？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．“西氣東輸”工程已全線竣工，輸送的燃料為天然氣，這是利用了燃氣熱值較大的特性，而且使用天然氣時對環(huán)境無污染．使用天然氣做飯，要想把2kg、20℃的水燒開，水吸收的熱為6.72×105J．0.5m3天然氣完全燃燒放的熱量是4.1×107J（q天然氣=8.2×107J/m3），天然氣用掉一部分后，剩余天然氣的熱值不變（選填“變大”、“變小”或者“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．在探究斜面上作直線運動的小車是否作勻速直線運動的實驗中，小車在如圖所示的位置靜止釋放時開始計時，經(jīng)過A點，再撞到擋板上，通過停表測得小車到達A點的時間為1s，到達擋板的時間為1.5s，在本次實驗中：

（1）根據(jù)公式v=$\frac{s}{t}$，算出小車運動到A點的平均速度為40cm/s．
（2）判斷：本次實驗中小車是否做勻速直線運動？請對你的判斷作出分析說明．
答：因為后半段的平均速度大于前半段的平均速度，所以本次實驗中小車不是做勻速直線運動．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．測某同學百米短跑的平均速度時，給你的器材有：米尺、皮尺（測量范圍500m）、天平、量筒、秒表．完成該實驗應選擇的器材是皮尺、秒表；下面內容是某同學填寫的實驗報告的一部分，請閱讀該實驗報告，然后回答下列問題：
關于“測100m短跑平均速度”的實驗報告（節(jié)選：步驟和方法）
a．在操場上測出100m的路程；
b．選出二個同學做計時員，分別站在40m、100m處；
c．選一名同學做發(fā)令員，站在起點發(fā)令，發(fā)令員大聲喊：“預備--跑”，同時迅速向下?lián)]動小紅旗表示開始；
d．一名同學跑完全程，計時員分別記下運動員跑過自己所站位置時的時間（見表）
s（m）t（s）
407
10015
（1）跑步同學在后60m平均速度是7.5m/s；合27Km/h．
（2）計時員應該在看見發(fā)令員的話旗語時開始計時，而不是在聽見“跑”聲后才計時，這是因為在空氣中，聲速比光速小的多，聽見聲音時才計時，測量值偏�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．根據(jù)如圖提供的物距和清晰像的位置可知，此凸透鏡的焦距可能是（　�。�
A．50cmB．40cmC．25cmD．10cm

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．測量長度的基本工具是刻度尺；一位同學先后三次測量一個物體的長度，各次測量的結果分別是25.43cm、25.45cm、25.46cm．則此物體的長度應為25.45cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．雷達利用天線把電磁波向欲探測的目標發(fā)射出去，然后再利用天線接收到反射線，根據(jù)反射波的方向和延遲時間判斷目標的方位和距離．某地面雷達站向某衛(wèi)星發(fā)射出波長為0.1m的電磁波，經(jīng)過2s的時間，接收到了反射波，求該衛(wèi)星距地面多遠？

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同步練習冊答案