5．如圖所示是探究聲現(xiàn)象時常用的裝置
（1）圖中所示的實驗現(xiàn)象說明發(fā)聲的音叉在振動．
（2）圖中所示乒乓球起將微小的振動放大，使現(xiàn)象更易于觀察作用．
（3）分別用大小不等的力敲打音叉，根據(jù)發(fā)生的現(xiàn)象，你又可以得出振幅越大，響度就越大．

分析 （1）聲音是由物體振動發(fā)出的，振動停止，聲音停止．
（2）音叉的振動微小，觀察起來現(xiàn)象不夠明顯，借助輕質(zhì)小球可將振動的效果放大，便于觀察，這屬于轉(zhuǎn)換法．
（3）響度大小和物體的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大．

解答 解：（1）乒乓球被彈開說明了發(fā)聲的音叉在振動；
（2）用輕質(zhì)的乒乓球來放大音叉的振動，使現(xiàn)象更易于觀察，這是轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用，只是為了研究的方便；
（3）加大力度敲音叉，會發(fā)現(xiàn)乒乓球被彈起的高度越大，音叉發(fā)出的聲音越大，說明音叉的振幅越大，響度越大．
故答案為：（1）發(fā)聲的音叉在振動；（2）將微小的振動放大，使現(xiàn)象更易于觀察；（3）振幅越大，響度就越大．

點評 此題主要考查的是聲音的產(chǎn)生和響度大小的影響因素--振幅大小，以及轉(zhuǎn)換法在實驗中的重要作用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．如圖甲．底面積為80cm2的圓筒形容器內(nèi)裝有適量的水．放在水平桌面上； 底面積為60cm2、高為12cm的實心圓柱形物體A用細(xì)線拴好并懸掛在彈簧測力計下．小王要探究圓柱形物體A逐漸浸入圓筒形容器內(nèi)的水中時（ 水沒有溢出容器），彈簧測力計的示數(shù)F與圓柱形物體A下表面離水面的距離h的關(guān)系．（ 使用刻度尺測量h，不計細(xì)線重）

（1）小王從圓柱形物體A接觸水面至接觸容器底之前，分別記下多組F、h，并將測量的結(jié)果填寫在實驗表格中，依據(jù)實驗表中數(shù)據(jù)，在圖乙中的方格紙中畫出了F與h關(guān)系的圖象．
①由圖象乙可知，物體A的重力為9N．
②觀察圖象乙，可以得出結(jié)論：在物體A沒有浸沒之前，當(dāng)h增大時，彈簧測力計的示數(shù)F減�。� 選填“增大”、“減小”或“不變”）； 在物體A浸沒后，當(dāng)增大h時，彈簧測力計的示數(shù)F不變 （ 選填“增大”、“減小”或“不變”），由此可知浸沒在液體中的物體所受浮力與浸入深度無關(guān) （ 選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）．
③由圖象乙可知：當(dāng)h等于10cm時，物體A受到的浮力為6N．
（2）物體A在容器內(nèi)浸沒后與未放入物體A前比較，水對容器底產(chǎn)生的壓強(qiáng)增加了900Pa．（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．下面以其名字作為力的單位的物理學(xué)家是（　　）
A．安培B．伽利略C．牛頓D．瓦特

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

14．如圖所示是額定電壓為220V的理發(fā)用電吹風(fēng)的典型電路，其中電熱絲通電后可以發(fā)熱，電動機(jī)通電后可以送風(fēng)，且電動機(jī)的額定功率為120W．
（1）要送冷風(fēng)，選擇開關(guān)應(yīng)放在“2.3”位置；要送熱風(fēng)，選擇開關(guān)應(yīng)放在“3.4”位置（選填“1.2”、“2.3”或“3.4”）
（2）若電吹風(fēng)在額定電壓下工作，送冷風(fēng)時，通電8min電流所做的功是多少？（提示：電流所做的功等于電吹風(fēng)消耗的電能）
（3）若電吹風(fēng)在額定電壓下工作，送熱風(fēng)時電路消耗的總功率為560W，則電熱絲R的阻值應(yīng)為多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．如圖，電源電壓恒定，R1、R2是定值電阻，R1=10Ω，滑動變阻器R3標(biāo)有“20Ω  0.5A”字樣．只閉合開關(guān)S1，電流表的示數(shù)為0.9A；再閉合開關(guān)S2、S3，電流表的示數(shù)變?yōu)?.5A，求：
（1）電源電壓；
（2）開關(guān)S1、S2、S3都閉合時，R2在10s內(nèi)產(chǎn)生的熱量；
（3）只閉合開關(guān)S3，移動變阻器滑片時，R1的電功率變化范圍．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．小明想知道醬油的密度，于是他和小華用天平和量筒做了如下實驗：
（1）將天平放在水平臺上，把游碼放在零刻度線處．然后調(diào)節(jié)平衡螺母直至天平平衡．
（2）用天平測出空燒杯的質(zhì)量為17g，在燒杯中倒入適量的醬油，測出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖甲所示，將燒杯中的醬油全部倒入量筒中，醬油的體積如圖乙所示，則燒杯中醬油的質(zhì)量為45g，醬油的密度為1.125×103kg/m3．
（3）小明用這種方法測出的醬油密度會偏大（偏大/偏小）．
（4）小華不小心將量筒打碎了，老師說只用天平也能測量出醬油的密度．于是小華添加兩個完全相同的燒杯和適量的水，設(shè)計了如下實驗步驟，請你補(bǔ)充完整．
①調(diào)好天平，用天平測出空燒杯質(zhì)量為m0
②將一個燒杯裝滿水，用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量為m1
③用另一個燒杯裝滿醬油，用天平測出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m2
④則醬油的密度表達(dá)式ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{0}}{{m}_{1}-{m}_{0}}•{ρ}_{水}$（已知水的密度為ρ水）．
（5）小明針對（4）中小華的實驗設(shè)計進(jìn)行評估后，認(rèn)為小華設(shè)計的操作過程有不妥之處，你認(rèn)為該不妥之處是：燒杯裝滿水，易灑出，不方便操作．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．小明想知道醬油的密度，于是他和小華用天平和量筒做了如下實驗：

（1）將天平放在水平臺上．把游碼放在標(biāo)尺的零刻度線處．然后調(diào)節(jié)平衡螺母直至天平平衡．
（2）用天平測出空燒杯的質(zhì)量為17g，在燒杯中倒入適量的醬油，測出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖甲所示，將燒杯中的醬油全部倒入量筒中，醬油的體積如圖乙所示，則燒杯中醬油的質(zhì)量為45g，醬油的密度為1.125×103kg/m3．
（3）小明用這種方法測出的醬油密度會偏大（偏大/偏�。�
（4）小華不小心將量筒打碎了，老師說只用天平也能測量出醬油的密度．于是小華添加兩個完全相同的燒杯和適量的水，設(shè)計了如下實驗步驟，請你補(bǔ)充完整．
①調(diào)好天平，用天平測出空燒杯質(zhì)量為m0．
②將一個燒杯裝滿水，用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量為m1．
③用另一個燒杯裝滿醬油，用天平測出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m2．
④則醬油的密度表達(dá)式ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{0}}{{m}_{1}-{m}_{0}}{ρ}_{水}$．（已知水的密度為ρ水）
（5）小明針對（4）中小華的實驗設(shè)計進(jìn)行評估后，認(rèn)為小華設(shè)計的操作過程有不妥之處，你認(rèn)為該不妥之處是：燒杯裝滿水，易灑出，不方便操作．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

14．2015年6月10日上午，第十七屆中國•重慶國際汽車工業(yè)展正式開幕，坐鎮(zhèn)重慶的中國自主品牌車企龍頭-----長安汽車也推出了其旗艦SUV車型長安CS75四驅(qū)版．如圖所示，車靜止于水平地面，整車質(zhì)量為1600kg，每個輪胎與地面的接觸面積為200cm2．若該車在南濱路某水平路段勻速直線行駛了900m耗時1min，受到水平方向的阻力為自重的0.1倍．
求：（1）該車停止在水平地面時，對水平地面的壓強(qiáng)是多少；
（2）發(fā)動機(jī)所提供的牽引力的大小；
（3）行駛1min牽引力在此路段所做的功的功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．用如圖所示裝置測量動滑輪的機(jī)械效率，實驗數(shù)據(jù)如下表．
序號動滑輪重力
G動/N		鉤碼重力 G/N鉤碼上升高度h/m繩的拉力 F/N繩端移動距離s/m機(jī)械
效率η
10.110.20.683.3%
20.120.21.10.4
30.220.20.483.3%
（1）實驗時，應(yīng)豎直向上勻速拉動彈簧測力計，使掛在動滑輪下面的鉤碼緩緩上升．
（2）第1次實驗時，繩端移動的距離為0.4m．
（3）第2次實驗時，測得動滑輪的機(jī)械效率約為90.9%．
（4）第3次實驗時，繩的拉力約為1.2N．
（5）分析表中數(shù)據(jù)可知，對于同一動滑輪，所提升鉤碼的重力增大，機(jī)械效率將增大；提升相同重力的鉤碼時，動滑輪的重力增大，其機(jī)械效率將減小．（均選填“增大”、“減小”或“不變”）

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同步練習(xí)冊答案