11.如圖甲是一種新型吊運(yùn)設(shè)備的簡(jiǎn)化模型示意圖,圖中OC是一根以O(shè)點(diǎn)為支點(diǎn)的水平杠桿,AB表示對(duì)杠桿起固定作用且不可伸縮的纜繩,OC、AB的長(zhǎng)度均為5m,BC的長(zhǎng)度為1m.圖中滑輪組繩子的自由端由額定電壓為220V的電動(dòng)機(jī)拉動(dòng),定滑輪的軸和電動(dòng)機(jī)均固定在B點(diǎn). 
在一次作業(yè)中,該吊運(yùn)設(shè)備勻速豎直提升重為1000N物體,此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率為80%,電動(dòng)機(jī)做的功跟時(shí)間的變化關(guān)系如乙圖所示.不考慮杠桿的質(zhì)量、滑輪組繩子的質(zhì)量、滑輪與軸和繩子間的摩擦.


(1)求第一次作業(yè)中物體勻速上升的速度為0.24m/s,繩子自由端的拉力為312.5N.
(2)第一次作業(yè)中,電動(dòng)機(jī)每分鐘產(chǎn)生1800J的熱量,10s內(nèi)電動(dòng)機(jī)將物體提升到所需高度,則電動(dòng)機(jī)所做的總功是3300J.
(3)第二次作業(yè)中,利用該設(shè)備以相同的速度勻速提升重為2000N的物體,滑輪組的機(jī)械效率、電動(dòng)機(jī)的輸出功率分別用η2、P2表示,若第一次作業(yè)中滑輪組的機(jī)械效率、電動(dòng)機(jī)的輸出功率分別用η1、P1表示,則η2>η1(選填“>”、“<”或“=”),$\frac{{P}_{2}}{{P}_{1}}$=$\frac{9}{5}$.
(4)兩次作業(yè)中纜繩AB的拉力變化了2000N,纜繩AB拉力的力臂為2m.

分析 (1)根據(jù)圖象求出電動(dòng)機(jī)做功的功率,根據(jù)滑輪組的機(jī)械效率求出有用功率,又知道重物的重力即可利用P=Gv求出物體上升的速度;
由圖可知:滑輪組的繩子股數(shù)n=4,繩子自由端的速度v′=nv,根據(jù)W=Fv′求出拉力;
(2)求出電動(dòng)機(jī)工作10s做的有用功,知道10s產(chǎn)生的熱量,可求電動(dòng)機(jī)消耗的電能W=W機(jī)+W;
(3)不考慮杠桿的質(zhì)量、滑輪組繩子的質(zhì)量、滑輪與軸和繩子間的摩擦,根據(jù)公式η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}(cāng)}$=$\frac{Gh}{Gh+{G}_{動(dòng)}h}$=$\frac{G}{G+{G}_{動(dòng)}}$得出效率關(guān)系;在第一次作業(yè)中,拉力F1=$\frac{1}{4}$(G1+G),求出G,W有用1=G1h,W有用2=G2h,
額外功W=Gh,可求總功,再利用P=$\frac{W}{t}$功率,進(jìn)而求出功率之比;
根據(jù)W=Gh可知W有用2>W(wǎng)有用1,而額外功相同,所以W總2>W(wǎng)總1,由于以相同的速度勻速提升重為2000N的物體,則所用時(shí)間相同,根據(jù)P=$\frac{W}{t}$可知功率大小關(guān)系;
(4)根據(jù)杠桿平衡條件列出兩次平衡的等式,結(jié)合拉力之差為2000N,即可求出拉力的力臂.

解答 解:
(1)由圖象可知,t=5s時(shí),W=1500J,則電動(dòng)機(jī)做功的功率:
P=$\frac{W}{t}$=$\frac{1500J}{5s}$=300W,
由η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}(cāng)}$=$\frac{{P}_{有用}t}{{P}_{總}(cāng)t}$=$\frac{{P}_{有用}}{{P}_{總}(cāng)}$得:P有用=Pη=300W×80%=240W,
由P有用=Gv可得,物體上升的速度:
v=$\frac{{P}_{有用}}{G}$=$\frac{240W}{1000N}$=0.24m/s,
由圖可知,n=4,繩子自由端的速度:v=nv=4×0.24m/s=0.96m/s,
由P=Fv得拉力:
F1=$\frac{{P}_{總}(cāng)}{v}$=$\frac{300W}{0.96m/s}$=312.5N;
(2)電動(dòng)機(jī)工作10s對(duì)物體所做的機(jī)械功:W機(jī)=Pt=300W×10s=3000J,
10s產(chǎn)生的熱量:Q=$\frac{10}{60}$×1800J=300J,
則電動(dòng)機(jī)消耗的電能:W=W機(jī)+W=3000J+300J=3300J;
(3)不考慮杠桿的質(zhì)量、滑輪組繩子的質(zhì)量、滑輪與軸和繩子間的摩擦,
根據(jù)機(jī)械效率公式η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}(cāng)}$=$\frac{Gh}{Gh+{G}_{動(dòng)}h}$=$\frac{G}{G+{G}_{動(dòng)}}$可知:
當(dāng)G2>G1時(shí),η2>η1;
在第一次作業(yè)中,拉力F1=$\frac{1}{4}$(G1+G)=312.5N;
所以動(dòng)滑輪的重:G=4F1-G1=4×312.5N-1000N=250N,
則在第二次作業(yè)中,拉力F2=$\frac{1}{4}$(G2+G)=$\frac{1}{4}$×(2000N+250N)=562.5N,
兩次提升的速度相同,電動(dòng)機(jī)的輸出功率即拉力做功的功率,
根據(jù)P=Fv可得,電動(dòng)機(jī)的輸出功率之比:
$\frac{{P}_{2}}{{P}_{1}}$=$\frac{{F}_{2}v}{{F}_{1}v}$=$\frac{{F}_{2}}{{F}_{1}}$=$\frac{562.5N}{312.5N}$=$\frac{9}{5}$;
(4)如圖,拉力力臂為L(zhǎng)1

不考慮杠桿的質(zhì)量、繩子的質(zhì)量、滑輪與軸和繩子間的摩擦,
勻速提升重為1000N的物體時(shí),L2=OC-BC=5m-1m=4m,F(xiàn)2=G1+G+G電動(dòng)機(jī)
根據(jù)杠桿平衡條件F1L1=F2L2得:
F1L1=(G1+G+G電動(dòng)機(jī))×4m,---①
勻速提升重為2000N的物體時(shí),F(xiàn)1′=F1+2000N(由題意可得),F(xiàn)2′=G2+G+G電動(dòng)機(jī),
根據(jù)杠桿平衡條件F1′L1=F2′L2得:
(F1+2000N)L1=(G2+G+G電動(dòng)機(jī))×4m,---②
②-①得:2000N×L1=(2000N-1000N)×4m,
解得:L1=2m.
故答案為:(1)0.24;312.5;(2)3300J;(3)>;$\frac{9}{5}$;(4)2.

點(diǎn)評(píng) 本題為力學(xué)綜合題,考查了功率公式、效率公式、杠桿平衡條件的應(yīng)用,要求認(rèn)真審題,從中得出相關(guān)信息,靈活運(yùn)用相關(guān)公式是關(guān)鍵,難度較大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

6.你也許有過(guò)這樣的體驗(yàn):甲乙兩列火車(chē)并排停在站臺(tái)上,你坐在甲車(chē)車(chē)廂向乙車(chē)車(chē)廂觀望,如圖所示,突然你覺(jué)得自己坐的火車(chē)開(kāi)始緩緩地前進(jìn)了,但是,“駛過(guò)”了旁邊乙車(chē)的車(chē)尾你才發(fā)現(xiàn),實(shí)際上甲車(chē)還停在站臺(tái)上,而旁邊的乙車(chē)卻向相反的方向開(kāi)走了.你覺(jué)得自己坐的火車(chē)前進(jìn)了,所選的參照物是(  )
A.站臺(tái)B.甲車(chē)C.乙車(chē)D.自己

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

7.如圖所示是一種環(huán)保手電筒.只有將它來(lái)回?fù)u動(dòng),小燈泡就能發(fā)光.能說(shuō)明手電筒工作的原理圖是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

4.關(guān)于某中學(xué)生的估測(cè),下列數(shù)據(jù)合理的是( 。
A.身高約為160dmB.100m短跑成績(jī)約為6s
C.步行速度約為1m/sD.脈搏正常跳動(dòng)60次所用時(shí)間約為1s

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.親愛(ài)的同學(xué),你對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的了解有多少呢?
(1)使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力時(shí),應(yīng)先了解彈簧測(cè)力計(jì)的量程,要明確分度值,還必須要校零;在實(shí)際測(cè)量時(shí),要使彈簧測(cè)力計(jì)內(nèi)的彈簧軸線方向跟拉力的方向一致;在記錄結(jié)果時(shí),既要記錄數(shù)據(jù),還要注明單位.
(2)如圖所示的彈簧測(cè)力計(jì)的量程是0~5N,它的分度值是0.2N,它的示數(shù)是3.6N.
(3)彈簧測(cè)力計(jì)的工作原理:在彈性限度內(nèi),彈簧受到的拉力越大,彈簧的伸長(zhǎng)量就越長(zhǎng).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.在測(cè)量小燈泡的電功率的實(shí)驗(yàn)中,所用小燈泡的額定電流為0.3A,正常工作時(shí)燈絲的阻值在10Ω-15Ω之間,所提供的器材有:電流表、電壓表、電源(電壓恒為6V),開(kāi)關(guān)各一個(gè),滑動(dòng)變阻器(50Ω  1A)一個(gè),導(dǎo)線若干.

(1)如圖甲所示是小明沒(méi)有連接完的實(shí)物電路,請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將實(shí)物圖補(bǔ)充完整.
(2)閉合開(kāi)關(guān)前,甲圖中的滑片P應(yīng)位于最右(選填“左”或“右”)端,閉合開(kāi)關(guān)無(wú)論怎樣移動(dòng)變阻器滑片P,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電壓表有示數(shù),電流表無(wú)示數(shù),原因可能是小燈泡斷路(寫(xiě)出一種即可).
(3)排除故障,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑片,當(dāng)電流表的示數(shù)為0.3A時(shí),電壓表的示數(shù)如圖乙所示,讀數(shù)為4V,小燈泡的額定功率為1.2W.
(4)小華沒(méi)用電壓表,但多用了一個(gè)開(kāi)關(guān),其它器材與小明的相同,她也測(cè)出了小燈泡的額定功率.她設(shè)計(jì)了如圖丙所示電路圖,請(qǐng)你幫她完成實(shí)驗(yàn)步驟并寫(xiě)出測(cè)定額定功率的表達(dá)式.
實(shí)驗(yàn)步驟:
①按圖連接電路.然后閉合開(kāi)關(guān)S1,移動(dòng)滑片P,使電流表的示數(shù)為0.3A;
②再閉合開(kāi)關(guān)S2滑片P位置不動(dòng)(填“動(dòng)”或“不動(dòng)”),記下電流表示數(shù)為I(A);
③她根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)正確求出小燈泡的額定功率的表達(dá)式為(1.8-$\frac{0.54}{I}$)W(表達(dá)式中的未知量只可含有小華實(shí)驗(yàn)步驟②測(cè)出的電流表示數(shù)“I”),小華在實(shí)驗(yàn)步驟②記下的電流表示數(shù)I具體數(shù)值應(yīng)該為0.9A.
(5)小明同學(xué)又利用該電路來(lái)做探究電流跟電阻的關(guān)系,他將小燈泡換成多個(gè)定值電阻R,保持電壓表示數(shù)始終為2V,多次更換組織不同的定值電阻R,并記錄各次電流表的示數(shù),若不更換其他器材,為了能夠完成實(shí)驗(yàn),更換的電阻阻值不能夠大于25Ω.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

3.在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”的實(shí)驗(yàn)中,小明用同一滑輪組進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:
序號(hào)動(dòng)滑輪重
G動(dòng)/N
物重
G/N
物體上升的
高度h/m
繩端收到的拉力F/N繩端移動(dòng)的距離s/m滑輪組的機(jī)械效率η/%
10.510.10.60.355.6
20.520.11.00.366.7
30.540.10.3
(1)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),在圖甲種畫(huà)出滑輪組的繞繩方法.
(2)實(shí)驗(yàn)中,沿豎直方向勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),使物體緩緩上升,在測(cè)量繩端所受的拉力時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)勻速上升(選填“保持靜止”或“勻速上升”)
(3)第三次試驗(yàn)時(shí),測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖乙所示,此時(shí)繩端受到的拉力為1.8N,滑輪組的機(jī)械效率為74.1%
(4)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)分析可知:
①隨著物重的增大,額外功變大(選填“變小”、“不變”或“變大”),原因是克服摩擦做功更多
②要提高同一滑輪組機(jī)械效率,可以采取增加提起的物重或減輕動(dòng)滑輪重的措施.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列事例中,通過(guò)做功的方式改變物體內(nèi)能的是( 。
A.冬天用熱水袋暖手
B.病人發(fā)燒時(shí)用冷毛巾在頭部降溫
C.汽油機(jī)壓縮沖程中燃料混合物的溫度升高
D.冬天喝牛奶前把牛奶放在熱水中燙一燙

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

1.便捷的交通與互聯(lián)網(wǎng)給人們出行帶來(lái)了極大的方便,王爺爺帶小孫子駕車(chē)到南昌西站,然后乘高鐵去上海游玩迪士尼樂(lè)園,9:35開(kāi)車(chē)出發(fā),并看到路邊如圖所示的交通標(biāo)志牌,此刻吩咐小孫子通過(guò)鐵路12306網(wǎng)站查詢(xún)列車(chē)時(shí)刻表,如圖所示,求:
車(chē)次南昌西開(kāi)上海虹橋到運(yùn)行距離
G134609:4313:18780km
G138610:0513:59780km
G134810:2613:41780km
(1)在交通正常的情況下,依據(jù)以上信息并通過(guò)計(jì)算,爺孫倆最快能趕上哪一車(chē)次?
(2)該趟高鐵運(yùn)行的平均速度為多少km/h?

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同步練習(xí)冊(cè)答案