在“測量小燈泡的電阻”的實驗中,電源電壓為3V,小燈光的額定電壓為2.5V,阻值為10Ω左右,滑動變阻器上標有“20Ω,1A”字樣.

(1)如圖甲所示是實驗電路圖,圖上的圓圈表示電表 ,請在圓圈內(nèi)填入相應的字母.(2分)

(2)如圖乙所示是同學根據(jù)圖19甲尚未完成的實物圖,請你用筆畫線代替導線幫他將電路圖連接完整.(3分)

(3)連接電路時,應將開關__________,經(jīng)檢查電路連接無誤,閉合開關做實驗前,應先將滑動變阻器連入電路的阻值調(diào)到__________,目的是_____________________________________(3分)

(4)閉合開關S后發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù),而電流表無示數(shù),可能是以下________(填代號)原因造成的.   

A.燈泡L短路                           B.燈泡L斷路

C.滑動變阻器某處開路                    D.開關S接觸不良

(5)某實驗小組通過改變燈泡兩端的電壓,進行了三次測量,部分記錄如表一所示. 若電壓表示數(shù)為2.50V時,電流表的指針位置如圖丙所示,請你填寫表格中的兩個空格.(2分)

表一

實驗次數(shù)

1

2

3

電壓/V

1.00

1.70

2.50

電流/A

0.14

0.22

 

電阻/Ω

7.1

7.7

 

(6)老師看了該小組的記錄,提示說:你們注意到三次測量的電阻相差較大這個現(xiàn)象嗎?通過交流,其他小組也都有類似現(xiàn)象:燈泡電阻隨電壓增大、亮度增強而增大. 經(jīng)討論,同學們認識到:實驗有誤差是肯定的,但這個現(xiàn)象不能單純用誤差來解釋.因為:如果是誤差,那么三次測得的電阻值應該相差__________(選填“較大”或“較小”),并具有_________(選填“逐次增大”“逐次減小”或“時大時小”)的特點. 后來,同學們注意到燈泡發(fā)熱發(fā)光的特殊性,認為燈泡的電阻可能與_________有關,并通過查閱課本得到了證實.(3分)

 

【答案】

(1)(2)略

(3)斷開  最大阻值處  保護電路

(4)B

(5)0.30   8.3

(6)較小  時大時小  溫度

【解析】

試題分析:根據(jù)電流表與被測用電器串聯(lián),電壓表與被測用電器并聯(lián),判定出電壓表和電流表的位置;燈泡的額定電壓為2.5V,電壓表選擇0~3V量程,電壓表與燈泡并聯(lián);電路電流約為:<0.6A,所以電流表選擇0~0.6A量程,電流表與燈泡串聯(lián);電流從電壓表和電流表的正接線柱流入,從負接線柱流出;根據(jù)電路圖,滑動變阻器是向右移動電阻變大,所以接左下端的接線柱,上面的任意選擇;連接電路時,應將開關斷開,經(jīng)檢查電路連接無誤,閉合開關做實驗前,應先將滑動變阻器連入電路的阻值調(diào)到阻值最大處,目的是保護電路;閉合開關S后發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù),而電流表無示數(shù),說明電路中有斷路,并且是電壓表兩接線柱之間有斷路,選B;如圖所示,電流表選擇的是小量程,示數(shù)為0.3A,所以電阻;如果是誤差,那么三次測得的電阻值應該相差不大,并具有時大時小的特點,由于燈泡發(fā)熱發(fā)光的特殊性,燈泡的電阻可能與溫度有關。

考點:伏安法測電阻

點評:解決本題的關鍵是熟知伏安法測電阻的步驟和過程。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

在“測量小燈泡的電阻”的試驗中,要用滑動變阻器改變被測小燈泡兩端的電壓.
(1)滑動變阻器的連接如圖2所示,閉合開關前應將滑片P移向
 
端(填A或D)
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(2)在虛線框內(nèi)畫出電路圖,并連接實物圖.精英家教網(wǎng)
(3)在某次試驗中,電壓表和電流表的連接和示數(shù)如圖3所示,則小燈泡兩端的電壓是
 
V通過小燈泡的電流是
 
A小燈泡的電阻為
 
Ω
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科目:初中物理 來源: 題型:

在“測量小燈泡的電阻”的試驗中,要用滑動變阻器改變被測小燈泡兩端的電壓.
(1)滑動變阻器的連接如圖(2)所示,閉合開關前應將滑片P移向
 
端(填A或D)
精英家教網(wǎng)精英家教網(wǎng)
(2)在虛線框內(nèi)畫出電路圖,并連接實物圖.
(3)在某次試驗中,電壓表和電流表的連接和示數(shù)如圖(3)所示,則小燈泡兩端的電壓是
 
V,通過小燈泡的電流是
 
A,小燈泡的電阻為
 
Ω
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(4)另外一組同學也在做“測定小燈泡的電阻”實驗,在實驗過程中得到了如下表所示的一組U和I的數(shù)據(jù):
實驗次數(shù) 1 2 3 4 5 6
燈泡兩端的電壓U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
通過燈泡的電流I/V 0.18 0.22 0.26 0.30 0.32 0.34
燈泡發(fā)光情況 微亮→逐漸變亮
分析比較表格中的數(shù)據(jù)可以看出,通過燈泡的電流與燈泡兩端的電壓
 
(選“是”或“不是”)成正比,這是因為:
 

(5)完成上述實驗后,小明想用原電路測量一段電阻絲Rx的阻值(約10Ω).他用電阻絲替換了燈泡,閉合開關,發(fā)現(xiàn)電壓表已損壞,將其拆除,不改變其他電路元件的連接方式,小明也完成了實驗.請簡述實驗步驟并寫出計算Rx的最后表達式.(已知滑動變阻器的最大阻值為R0
實驗步驟:(1)將
 
;
(2)將
 

(3)Rx的表達式:
 

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2008?樂山)在“測量小燈泡的電阻”的實驗中,電源電壓為3V,小燈泡的額定電壓為2.5V,阻值為10Ω左右,滑動變阻器上標有“20Ω 1A”字樣.

(1)請你在圖甲中用筆畫線代替導線完成電路連接.
(2)開關閉合時,滑動變阻器的滑片P應移到
(選填“左”或“右”)端.
(3)調(diào)節(jié)滑片P,使電壓表示數(shù)為2.5V,此時電流表的示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡正常發(fā)光時通過的電流為
0.25
0.25
A,電阻為
10
10
Ω.
(4)在完成以上實驗后,小明進一步測量并描繪出小燈泡的電流隨電壓變化的曲線如右圖所示,通過分析圖象發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻是變化的,這是因為導體的電阻隨
溫度
溫度
的變化而變化.這種現(xiàn)象在生活中也有體現(xiàn),例如家里的白熾燈在剛開燈的瞬間,燈絲
容易
容易
(選填“容易”或“不容易”)燒斷.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,是小明的實驗小組在“測量小燈泡的電阻”實驗中連接的一個實驗電路,所用小燈泡標有“2.5V”字樣.
(1)請指出電路連接中的兩個不當之處:①
電壓表沒有并聯(lián)在燈泡的兩端
電壓表沒有并聯(lián)在燈泡的兩端
;②
電壓表的量程選擇過大
電壓表的量程選擇過大

(2)他們改正電路連接中的不當之處后,閉合開關,移動變阻器滑片時,發(fā)現(xiàn)兩電表的示數(shù)和燈泡的亮度都同時變化,但兩電表的示數(shù)總是比較小,燈泡的亮度也較弱.出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是:
電源電壓過低
電源電壓過低

(3)電路正常后,他們分別測出了小燈泡的幾組電壓和電流值.記錄如下:
電壓(V) 2.0 2.5 2.8
電流(A) 0.20 0.24 0.26
①小燈泡正常工作時的電阻大小約為
10.4Ω
10.4Ω
;
②通過分析實驗數(shù)據(jù)可知,小燈泡的電阻是
變化
變化
(填寫“不變”或“變化”)的,其原因是:
小燈泡發(fā)光時,溫度升高造成電阻變化
小燈泡發(fā)光時,溫度升高造成電阻變化

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科目:初中物理 來源: 題型:

在“測量小燈泡的電阻”實驗中下列說法錯誤的是( 。

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