在“測量小燈泡的電阻”的實驗中,電源電壓為3V,小燈光的額定電壓為2.5V,阻值為10Ω左右,滑動變阻器上標有“20Ω,1A”字樣.
(1)如圖甲所示是實驗電路圖,圖上的圓圈表示電表 ,請在圓圈內(nèi)填入相應的字母.(2分)
甲
(2)如圖乙所示是同學根據(jù)圖19甲尚未完成的實物圖,請你用筆畫線代替導線幫他將電路圖連接完整.(3分)
乙
(3)連接電路時,應將開關__________,經(jīng)檢查電路連接無誤,閉合開關做實驗前,應先將滑動變阻器連入電路的阻值調(diào)到__________,目的是_____________________________________(3分)
(4)閉合開關S后發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù),而電流表無示數(shù),可能是以下________(填代號)原因造成的.
A.燈泡L短路 B.燈泡L斷路
C.滑動變阻器某處開路 D.開關S接觸不良
(5)某實驗小組通過改變燈泡兩端的電壓,進行了三次測量,部分記錄如表一所示. 若電壓表示數(shù)為2.50V時,電流表的指針位置如圖丙所示,請你填寫表格中的兩個空格.(2分)
表一
實驗次數(shù) |
1 |
2 |
3 |
電壓/V |
1.00 |
1.70 |
2.50 |
電流/A |
0.14 |
0.22 |
|
電阻/Ω |
7.1 |
7.7 |
|
(6)老師看了該小組的記錄,提示說:你們注意到三次測量的電阻相差較大這個現(xiàn)象嗎?通過交流,其他小組也都有類似現(xiàn)象:燈泡電阻隨電壓增大、亮度增強而增大. 經(jīng)討論,同學們認識到:實驗有誤差是肯定的,但這個現(xiàn)象不能單純用誤差來解釋.因為:如果是誤差,那么三次測得的電阻值應該相差__________(選填“較大”或“較小”),并具有_________(選填“逐次增大”“逐次減小”或“時大時小”)的特點. 后來,同學們注意到燈泡發(fā)熱發(fā)光的特殊性,認為燈泡的電阻可能與_________有關,并通過查閱課本得到了證實.(3分)
(1)(2)略
(3)斷開 最大阻值處 保護電路
(4)B
(5)0.30 8.3
(6)較小 時大時小 溫度
【解析】
試題分析:根據(jù)電流表與被測用電器串聯(lián),電壓表與被測用電器并聯(lián),判定出電壓表和電流表的位置;燈泡的額定電壓為2.5V,電壓表選擇0~3V量程,電壓表與燈泡并聯(lián);電路電流約為:<0.6A,所以電流表選擇0~0.6A量程,電流表與燈泡串聯(lián);電流從電壓表和電流表的正接線柱流入,從負接線柱流出;根據(jù)電路圖,滑動變阻器是向右移動電阻變大,所以接左下端的接線柱,上面的任意選擇;連接電路時,應將開關斷開,經(jīng)檢查電路連接無誤,閉合開關做實驗前,應先將滑動變阻器連入電路的阻值調(diào)到阻值最大處,目的是保護電路;閉合開關S后發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù),而電流表無示數(shù),說明電路中有斷路,并且是電壓表兩接線柱之間有斷路,選B;如圖所示,電流表選擇的是小量程,示數(shù)為0.3A,所以電阻;如果是誤差,那么三次測得的電阻值應該相差不大,并具有時大時小的特點,由于燈泡發(fā)熱發(fā)光的特殊性,燈泡的電阻可能與溫度有關。
考點:伏安法測電阻
點評:解決本題的關鍵是熟知伏安法測電阻的步驟和過程。
科目:初中物理 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
燈泡兩端的電壓U/V | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
通過燈泡的電流I/V | 0.18 | 0.22 | 0.26 | 0.30 | 0.32 | 0.34 |
燈泡發(fā)光情況 | 微亮→逐漸變亮 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
電壓(V) | 2.0 | 2.5 | 2.8 |
電流(A) | 0.20 | 0.24 | 0.26 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com