(2013?武漢模擬)以下是小明對一些物理知識的想象,其中你認為合理的是( 。
分析:A、掌握比熱容的概念及意義,比熱容越大,在同樣受熱情況下,溫度變化越小.
B、超導(dǎo)體是表示到某一溫度電阻突然為零的現(xiàn)象.超導(dǎo)體適合制作輸電導(dǎo)線和電動機線圈等;電流通過超導(dǎo)體不會產(chǎn)生熱效應(yīng)了,因此燈泡不會亮;
C、當浮力與密度成反比時,密度越大,產(chǎn)生的浮力就越;
D、在太空失重環(huán)境中絕不能用杯子飲飲料,只能用吸管向嘴里擠著喝;
在月球表面,沒有空氣,而吸管是靠大氣壓工作的,所以在月球上不能吸起飲料.
解答:解:A、假如水的比熱容變?yōu)樵瓉淼?.1倍,比泥土和砂石的比熱容更小,在同樣受熱情況下,溫度變化更大,所以A說法合理.
B、假如導(dǎo)體都變?yōu)槌瑢?dǎo)體了,燈絲也會沒有電阻,所以不會發(fā)熱而發(fā)光.所以B說法不合理.
C、假如浮力與液體的密度成反比,則液體的密度越大,受到的浮力越小,重力大于浮力,在死海中會下沉,使得游泳更困難.所以C說法合理.
D、吸管是靠大氣壓工作的,在月球表面,是真空,所以不能用吸管吸起飲料,所以D說法不合理.
故選AC.
點評:本題主要考查學(xué)生對:水的比熱容大的特點在生活中應(yīng)用的了解和掌握、對超導(dǎo)體的特點的了解、對浮力和太空環(huán)境的了解.考查知識點較多,主要考查學(xué)生對所學(xué)物理知識的靈活運用能力.要利用所學(xué)的知識進行分析.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?武漢模擬)如圖所示是使用簡單機械勻速提升同一物體的四種方式(不計機械自重和摩擦),其中所需動力最小的是( 。

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(2013?武漢模擬)如圖甲所示是一艘海事打撈船正在打撈一沉入海底的物體.打撈船將物體以0.5m/s的速度向上勻速提起,從開始打撈到全部出水,鋼纜提升物體的功率P隨時間t變化的圖象如圖乙所示,第80s時物體全部出水,海水的密度取103kg/m3,求:
(1)物體上表面剛好到達水面時,鋼纜所做的功;
(2)開始打撈時物體上表面受到水的壓強;
(3)被打撈的物體的密度.

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(2013?武漢模擬)在圖所示的電路中,當開關(guān)S斷開時,下列說法中正確的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?武漢模擬)某實驗小組利用圖示裝置研究杠桿的機械效率,實驗的主要步驟如下:
①用輕繩懸掛杠桿一端的O點作為支點,在A點用輕繩懸掛總重為G的鉤碼,在B點用輕繩豎直懸掛一個彈簧測力計,使杠桿保持水平; 
②豎直向上拉動彈簧測力計緩慢勻速上升(保持O點位置不變),在此過  程中彈簧測力計的讀數(shù)為F,利用刻度尺分別測出A、B兩點上升的高度為h1、h2
回答下列問題:
(1)杠桿機械效率的表達式為η=
Gh1
Fh2
×100%
Gh1
Fh2
×100%
.(用已知或測量物理量符號表示)
(2)本次實驗中,若提升的鉤碼重一定,則影響杠桿機械效率的主要因素是:
杠桿的自重
杠桿的自重

(3)若只將鉤碼的懸掛點由A移至C,O、B位置不變,仍將鉤碼提升相同的高度,則杠桿的機械效率將
變大
變大
(選填“變大”、“變小”或“不變”).
(4)若彈簧測力計拉力方向一直垂直于OB桿向上拉動,則測力計示數(shù)
變小
變小
(選填“變大”、“變小”或“不變”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?武漢模擬)在探究“阿基米德原理”時,某同學(xué)按下圖所示的順序進行實驗:
(1)你覺得最合理的實驗順序是
丁甲乙丙
丁甲乙丙

(2)圖乙所示的步驟中.石塊部分浸入水中時所受的浮力
等于
等于
該時刻桶中水所受的重力(填“大于”、“等于”或“小于”)
(3)他緊接著探究漂浮物體所受浮力的大小與排開水所受重力的大小的關(guān)系,為了完成該實驗,他至少還要使用
2
2
次彈簧測力計.

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