做研究磁鐵的磁性實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明不慎將鐵屑撒在實(shí)驗(yàn)桌上，為了收集鐵屑，小明想用磁鐵直接吸收鐵屑．同組的小東建議用塑料袋或白紙包裹住磁鐵后去吸收鐵屑．比較這兩種方法，你認(rèn)為

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A．小明的方法可行，小東的方法不可行

B．小東的方法可行，小明的方法不可行

C．小明和小東的方法都可行，但小明的方法好些

D．小明和小東的方法都可行，但小東的方法好些

答案：D
解析：

塑料袋或白紙不是磁性材料


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

小宇同學(xué)參加了學(xué)�！把芯啃詫W(xué)習(xí)小組”，探究了“保溫瓶塞跳出來(lái)的原因”和“研究磁性強(qiáng)弱是否與溫度有關(guān)”的兩個(gè)課題．他做的實(shí)驗(yàn)如下：

①取兩只同樣的玻璃瓶，一只灌滿開(kāi)水，另一只不灌滿．灌好后，立即在兩個(gè)瓶口上用橡皮圈箍上一層橡膠薄膜．不一會(huì)兒就會(huì)發(fā)現(xiàn)，灌滿開(kāi)水的瓶口薄膜保持動(dòng)，未灌滿開(kāi)水的瓶口的薄膜向上凸了起來(lái)．如圖A所示．
②將一條形磁鐵的一端固定在鐵架臺(tái)上，另一端吸著一些小鐵釘，用酒精燈給磁鐵加熱，如圖B（甲）所示，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，當(dāng)磁鐵被燒紅時(shí)，發(fā)現(xiàn)鐵釘紛紛落下．
根據(jù)小宇的實(shí)驗(yàn)①進(jìn)行分析，薄膜向上凸出來(lái)的原因：一是瓶?jī)?nèi)溫度高的水
汽化
汽化
成水蒸氣（填物態(tài)變化），二是瓶?jī)?nèi)氣體受熱膨脹，使瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)
大于
大于
（填：“大于”、“小于”、“等于”）外界大氣壓．他又想到，第二天會(huì)出現(xiàn)較難拔出木塞的現(xiàn)象，這是因?yàn)槠績(jī)?nèi)溫度降低，水蒸氣
液化
液化
成水，瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)低于外界大氣壓．
從小宇的實(shí)驗(yàn)②可得出的初步結(jié)論是
溫度升高磁鐵的磁性減弱
溫度升高磁鐵的磁性減弱
． 根據(jù)這一結(jié)論，他大膽設(shè)計(jì)了一個(gè)溫度報(bào)警器，裝置如圖B（乙）所示，請(qǐng)簡(jiǎn)述它的工作原理
溫度較低時(shí)磁體吸引彈簧開(kāi)關(guān)，當(dāng)溫度逐漸升高時(shí)，磁鐵的磁性減弱直至消失，無(wú)法吸引彈簧開(kāi)關(guān)，彈簧開(kāi)關(guān)向下恢復(fù)原狀，這樣下面的電路就被接通，從而使電鈴報(bào)警
溫度較低時(shí)磁體吸引彈簧開(kāi)關(guān)，當(dāng)溫度逐漸升高時(shí)，磁鐵的磁性減弱直至消失，無(wú)法吸引彈簧開(kāi)關(guān)，彈簧開(kāi)關(guān)向下恢復(fù)原狀，這樣下面的電路就被接通，從而使電鈴報(bào)警
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?鹽城二模）小宇同學(xué)參加了學(xué)�！把芯啃詫W(xué)習(xí)小組”，探究了“研究磁體的磁性強(qiáng)弱是否與溫度有關(guān)”的課題．他做的實(shí)驗(yàn)如下：將一條形磁鐵的一端固定在鐵架臺(tái)上，另一端吸著一些小鐵釘，用酒精燈給磁鐵加熱，如圖甲所示，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，當(dāng)磁鐵被燒紅時(shí)，發(fā)現(xiàn)鐵釘紛紛落下．

（1）從小宇的實(shí)驗(yàn)可得出的初步結(jié)論是
高溫可消磁
高溫可消磁
．
（2）根據(jù)這一結(jié)論，小宇大膽設(shè)計(jì)了一個(gè)溫度報(bào)警器，如圖乙所示，請(qǐng)簡(jiǎn)述它的工作原理：當(dāng)溫度逐漸升高時(shí)，磁鐵的
磁性
磁性
減弱直至消失，無(wú)法
吸引
吸引
（填：“排斥”或“吸引”）彈簧開(kāi)關(guān)，彈簧開(kāi)關(guān)向下恢復(fù)原狀，這樣下面的電路就被接通，從而使電鈴報(bào)警．
（3）同組的小明同學(xué)卻認(rèn)為小宇設(shè)計(jì)的溫度報(bào)警器沒(méi)有如圖丙所示的這種設(shè)計(jì)好．請(qǐng)你比較兩種溫度報(bào)警器，指出小宇設(shè)計(jì)中的不足之處
難以設(shè)定報(bào)警的具體溫度
難以設(shè)定報(bào)警的具體溫度
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

閱讀下列短文，回答文后問(wèn)題．
（1）磁怕熱
一天，小明在爐子旁邊，將鐵鉤在爐子中燒得通紅．小明想，如果將磁鐵放在火中燒，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象呢？磁性是變強(qiáng)，還是變?nèi)趿四兀?br />他設(shè)計(jì)并做了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)：
將一條形磁鐵的一端固定在鐵架臺(tái)上，另一端吸著一些小鐵釘．現(xiàn)在，用酒精燈給磁鐵加熱，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，當(dāng)磁鐵被燒紅時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)小鐵釘紛紛落下．
同樣的道理，如果反過(guò)來(lái)將鐵釘燒得通紅，磁性也是吸不住它的．在煉鋼廠里，人們用電磁起重機(jī)吊起生鐵等原料投入煉鋼爐中，卻無(wú)法用電磁起重機(jī)搬運(yùn)剛剛生產(chǎn)好的鋼錠．電磁起重機(jī)上有一個(gè)很大的電磁鐵，利用電磁鐵吸住生鐵自然沒(méi)問(wèn)題，但是對(duì)剛剛凝固的鋼錠，電磁鐵就顯得無(wú)能為力了．人們只好用車搬運(yùn)剛做好的鋼錠．
其實(shí)，除了高溫可以破壞磁鐵的磁性外，劇烈振動(dòng)、高頻磁場(chǎng)也會(huì)使磁鐵的磁性減退或消失．
①根據(jù)上述短文的閱讀，你可以得出什么初步結(jié)論？
②你認(rèn)為這一結(jié)論在什么地方可以應(yīng)用？請(qǐng)舉一個(gè)應(yīng)用的設(shè)想．
③剛才你和小明在學(xué)習(xí)研究這一問(wèn)題時(shí)，整個(gè)過(guò)程是運(yùn)用了怎樣的學(xué)習(xí)程序？
④電飯鍋的溫度達(dá)到了103℃左右自動(dòng)“跳閘”，這是利用了磁鋼的什么性質(zhì)？

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科目：初中物理 來(lái)源：《14.1 磁現(xiàn)象》2010年同步練習(xí)（解析版） 題型：解答題

閱讀下列短文，回答文后問(wèn)題．
（1）磁怕熱
一天，小明在爐子旁邊，將鐵鉤在爐子中燒得通紅．小明想，如果將磁鐵放在火中燒，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象呢？磁性是變強(qiáng)，還是變?nèi)趿四兀?br />他設(shè)計(jì)并做了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)：
將一條形磁鐵的一端固定在鐵架臺(tái)上，另一端吸著一些小鐵釘．現(xiàn)在，用酒精燈給磁鐵加熱，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，當(dāng)磁鐵被燒紅時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)小鐵釘紛紛落下．
同樣的道理，如果反過(guò)來(lái)將鐵釘燒得通紅，磁性也是吸不住它的．在煉鋼廠里，人們用電磁起重機(jī)吊起生鐵等原料投入煉鋼爐中，卻無(wú)法用電磁起重機(jī)搬運(yùn)剛剛生產(chǎn)好的鋼錠．電磁起重機(jī)上有一個(gè)很大的電磁鐵，利用電磁鐵吸住生鐵自然沒(méi)問(wèn)題，但是對(duì)剛剛凝固的鋼錠，電磁鐵就顯得無(wú)能為力了．人們只好用車搬運(yùn)剛做好的鋼錠．
其實(shí)，除了高溫可以破壞磁鐵的磁性外，劇烈振動(dòng)、高頻磁場(chǎng)也會(huì)使磁鐵的磁性減退或消失．
①根據(jù)上述短文的閱讀，你可以得出什么初步結(jié)論？
②你認(rèn)為這一結(jié)論在什么地方可以應(yīng)用？請(qǐng)舉一個(gè)應(yīng)用的設(shè)想．
③剛才你和小明在學(xué)習(xí)研究這一問(wèn)題時(shí)，整個(gè)過(guò)程是運(yùn)用了怎樣的學(xué)習(xí)程序？
④電飯鍋的溫度達(dá)到了103℃左右自動(dòng)“跳閘”，這是利用了磁鋼的什么性質(zhì)？

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