如圖甲、乙所示，是同學(xué)們?cè)谔骄柯曇舻漠a(chǎn)生和聲音的傳播小實(shí)驗(yàn)，下列對(duì)現(xiàn)象分析你認(rèn)為正確的是

A.      如圖乙所示，說(shuō)明聲音不是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的；

B．如圖乙所示，魚(yú)兒能聽(tīng)見(jiàn)拍手聲，說(shuō)明人的手和水可以傳播聲音。

C．如圖甲所示，敲響的音叉接觸水面能濺起水花，說(shuō)明聲音是由于水振動(dòng)產(chǎn)生的；

D．如圖甲所示，敲響的音叉接觸水面能濺起水花，說(shuō)明聲音是由于物體的振動(dòng)產(chǎn)生的；

如圖乙所示，魚(yú)兒能聽(tīng)見(jiàn)拍手聲，說(shuō)明空氣和水可以傳播聲音。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?寧德）小明同學(xué)在“探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象”實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)情況分別如圖甲、乙所示：
（1）有同學(xué)說(shuō)：“只要閉合電路中的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)，就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流”你認(rèn)為他的說(shuō)法正確嗎？
錯(cuò)誤
錯(cuò)誤
（選填“正確”或“錯(cuò)誤”），圖
乙
乙
可支持你的判斷（選填“甲”或“乙”）．
（2）人們利用該實(shí)驗(yàn)原理發(fā)明了
發(fā)電機(jī)
發(fā)電機(jī)
使人類(lèi)大規(guī)模使用電能成為現(xiàn)實(shí)（選填“電動(dòng)機(jī)”或“發(fā)電機(jī)”）；從能量的角度來(lái)分析，感應(yīng)電流的產(chǎn)生過(guò)程是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為
電
電
能．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小明為了探究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)，他設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)．

（1）讓質(zhì)量相同的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開(kāi)始向下運(yùn)動(dòng)，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止，如圖甲所示．
（2）讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球沿同-光滑斜面分別從B處開(kāi)始向下運(yùn)動(dòng)，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止，如圖乙所示．
上述甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中：
（1）要探究動(dòng)能與物體運(yùn)動(dòng)速度的關(guān)系應(yīng)選用
甲圖
甲圖
．（填“甲圖”或“乙圖”）
（2）乙圖中讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球從同一高度滾下的目的是
使小球到達(dá)斜面底端與紙盒相碰時(shí)速度相同
使小球到達(dá)斜面底端與紙盒相碰時(shí)速度相同
．
（3）甲組實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是
質(zhì)量相同的物體，運(yùn)動(dòng)的速度越大，它的動(dòng)能越大
質(zhì)量相同的物體，運(yùn)動(dòng)的速度越大，它的動(dòng)能越大
，乙組實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是
運(yùn)動(dòng)速度相同的物體，質(zhì)量越大，它的動(dòng)能就越大
運(yùn)動(dòng)速度相同的物體，質(zhì)量越大，它的動(dòng)能就越大
．
（4）該實(shí)驗(yàn)采用的實(shí)驗(yàn)方法是
控制變量法
控制變量法
．

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科目：初中物理 來(lái)源：學(xué)習(xí)周報(bào)　物理　滬科中考版　2009－2010學(xué)年　第11期　總第167期 滬科版 題型：013

在收音機(jī)等電器中，有一種叫電位器的變阻器，電位器的外形及內(nèi)部構(gòu)造如圖甲、乙所示．A、B、C三個(gè)焊接點(diǎn)相當(dāng)于變阻器的三個(gè)接線(xiàn)柱．使用電位器時(shí)，下列說(shuō)法中正確的是

[　　]
A．

只把A和C接入電路，可以改變通過(guò)電位器的電流

B．

只把A和B接入電路，無(wú)法改變通過(guò)電位器的電流

C．

將A和B接入電路同一點(diǎn)，C接電路另一點(diǎn)，不能改變通過(guò)電位器的電流

D．

將B和C接入電路，當(dāng)滑片順時(shí)針旋動(dòng)時(shí)，電位器接入電路的電阻變小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

小明同學(xué)在“探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象”實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)情況分別如圖甲、乙所示：
（1）有同學(xué)說(shuō)：“只要閉合電路中的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)，就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流”你認(rèn)為他的說(shuō)法正確嗎？______（選填“正確”或“錯(cuò)誤”），圖______可支持你的判斷（選填“甲”或“乙”）．
（2）人們利用該實(shí)驗(yàn)原理發(fā)明了______使人類(lèi)大規(guī)模使用電能成為現(xiàn)實(shí)（選填“電動(dòng)機(jī)”或“發(fā)電機(jī)”）；從能量的角度來(lái)分析，感應(yīng)電流的產(chǎn)生過(guò)程是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為_(kāi)_____能．

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科目：初中物理 來(lái)源：2012年福建省寧德市中考物理試卷（解析版） 題型：填空題

小明同學(xué)在“探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象”實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)情況分別如圖甲、乙所示：
（1）有同學(xué)說(shuō)：“只要閉合電路中的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)，就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流”你認(rèn)為他的說(shuō)法正確嗎？    （選填“正確”或“錯(cuò)誤”），圖    可支持你的判斷（選填“甲”或“乙”）．
（2）人們利用該實(shí)驗(yàn)原理發(fā)明了    使人類(lèi)大規(guī)模使用電能成為現(xiàn)實(shí)（選填“電動(dòng)機(jī)”或“發(fā)電機(jī)”）；從能量的角度來(lái)分析，感應(yīng)電流的產(chǎn)生過(guò)程是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為    能．

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