我校設(shè)有多功能攝像鏡頭來識(shí)別學(xué)生到�；螂x校情況，該攝像鏡頭相當(dāng)于 ，經(jīng)攝像鏡頭所成的是 （選填“正立”或“倒立”） （選填“放大”或“縮小”或“等大”）的實(shí)像，若鏡頭的焦距為10cm，為了能成清晰的像，人到鏡頭的距離應(yīng)大于 cm．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：滬粵版2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期九年級(jí)物理上_第十二章_內(nèi)能與熱機(jī)_單元檢測(cè)試卷 題型：計(jì)算題

設(shè)計(jì)汽車發(fā)動(dòng)機(jī)時(shí)，既要考慮能量的利用效率，也要考慮發(fā)動(dòng)機(jī)的冷卻問題．

汽車的冷卻系統(tǒng)常用水的循環(huán)來降低發(fā)動(dòng)機(jī)的溫度，水在冷卻系統(tǒng)中溫度升高，所吸收的熱量是多少？

某車柴油發(fā)動(dòng)機(jī)的效率為，如果發(fā)動(dòng)機(jī)輸出的能量，則該車消耗柴油是多少？

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科目：初中物理 來源：蘇科版八年級(jí)上冊(cè)物理第二章物態(tài)變化單元綜合測(cè)試試卷 題型：綜合題

請(qǐng)閱讀《物理實(shí)驗(yàn)中的圖象法》回答問題。

物理實(shí)驗(yàn)中的圖象法

物理實(shí)驗(yàn)中的圖象法是一種整理、分析數(shù)據(jù)的有效方法，圖象中的圖線可直觀、簡(jiǎn)潔地顯示出因變量隨著自變量變換的趨勢(shì)或規(guī)律。如果想要將物理實(shí)數(shù)據(jù)繪制成圖象，可以按照下面的步驟來進(jìn)行。

第一步，建立坐標(biāo)軸、標(biāo)注物理量和設(shè)定分度。首先建立坐標(biāo)軸，通常用橫軸代表自變量，縱軸代表因變量，在坐標(biāo)軸上分別標(biāo)注自變量和因變量的名稱及單位；然后，設(shè)定坐標(biāo)分度值。為了使繪制的圖線比較均勻地分布在整幅坐標(biāo)紙上，而不要偏在一角或一邊，坐標(biāo)分度值可以不從零開始。在一組數(shù)據(jù)中，自變量與因變量均有最低值和最高值，分度時(shí)，可用低于最低值的某一整數(shù)值作起點(diǎn)，高于最高值的某一整數(shù)值作終點(diǎn)。

第二步，根據(jù)數(shù)據(jù)描點(diǎn)。描點(diǎn)時(shí)根據(jù)數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上力求精準(zhǔn)地畫出對(duì)應(yīng)的點(diǎn)。

第三步，繪制圖線。繪制圖線時(shí)不要把數(shù)據(jù)點(diǎn)逐點(diǎn)連接成折線，而應(yīng)依據(jù)數(shù)據(jù)點(diǎn)的整體分布趨勢(shì)，描繪出一條直線或光滑曲線，讓盡可能多的點(diǎn)在圖線上，或讓數(shù)據(jù)點(diǎn)比較均勻地分布在圖線兩旁，這樣繪制出的圖線比圖上的任何一個(gè)數(shù)據(jù)點(diǎn)更適合作為進(jìn)行分析預(yù)測(cè)的依據(jù)。

倒如，小宇記錄了自己沿直線步行過程中的時(shí)間及所對(duì)應(yīng)的路程，如圖中的黑點(diǎn)是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上描出的數(shù)據(jù)點(diǎn)，利用這些數(shù)據(jù)點(diǎn)繪制出了如圖中的直線。利用這條直線可以清楚地看出小宇步行的過程近似為勻速運(yùn)動(dòng)，還可以利用圖線上的點(diǎn)計(jì)算出小宇步行過程中的速度，進(jìn)而用速度預(yù)測(cè)出他在某一段時(shí)間內(nèi)步行的路程。

請(qǐng)根據(jù)上述材料，回答下列問題：

（1）根據(jù)如圖所示的圖象，預(yù)測(cè)小宇步行10s的路程為_____m。

（2）下表是某同學(xué)記錄的物體溫度隨時(shí)間變化的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

①若要繪制上述物體的溫度隨時(shí)間變化的圖象，應(yīng)選擇如圖中____圖更合理。（選填“甲”或“乙”）

②請(qǐng)?jiān)谀氵x擇的圖中描出第20min時(shí)的溫度數(shù)據(jù)點(diǎn)，并繪制出本次實(shí)驗(yàn)中物體溫度隨時(shí)間變化的圖線_____。

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科目：初中物理 來源：蘇科版八年級(jí)上冊(cè)物理第二章物態(tài)變化單元綜合測(cè)試試卷 題型：單選題

下列物態(tài)變化的過程中，吸收熱量的是 （　�。�

（1）春天，冰雪融化

（2）夏天，從冰箱里面拿出來的飲料罐“出汗”

（3）秋天，清晨出現(xiàn)的霧

（4）冬天，早晨在太陽照射下，草地上的霜消失．

A．（1）（2） B． （1）（4） C． （2）（3） D． （2）（4）

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科目：初中物理 來源：蘇科版八年級(jí)上冊(cè)物理第四章光的折射透鏡單元綜合測(cè)試試卷 題型：綜合題

閱讀下列短文

父親拍下兒子在黃河冰面上救人的驚現(xiàn)瞬間

據(jù)山西晚報(bào)報(bào)道，2011年2月4日，張帆與父母來到運(yùn)城平陸黃河濕地觀賞天鵝，突然間，在冰水交融的湖面上，一落水女孩凄厲呼救．張帆迅速趴在了滿是天鵝糞的冰面上，匍匐著向前爬去救人．張帆艱難地爬到女孩身后，把在冰面上撿到的女孩遺落的圍巾甩給女孩，并向她高喊：“趕緊抓‘繩子’”．女孩很快抓緊了“繩子”，無奈女孩的身體太重，張帆反倒一次次差點(diǎn)被拖入水中（如圖所示）．小伙子長(zhǎng)時(shí)間的匍匐，加速了冰的熔化，張帆感覺身下涌出一股股冰水，耳邊不斷響起“咔嚓咔嚓”的冰裂聲．就在千鈞一發(fā)的時(shí)刻，景區(qū)管理人員帶著救生圈，系著長(zhǎng)繩趕來增援，落水女孩終于被托出湖面．

就在張帆救人之時(shí)，父親張京平正在遠(yuǎn)處專心拍攝天鵝，忽然，在湖中央，一個(gè)掙扎著的女孩闖入他的鏡頭，緊接著，一個(gè)匍匐行進(jìn)的身影，也進(jìn)入他的視線．他屏住呼吸，小心翼翼地按動(dòng)快門，見證、記錄著一個(gè)正在發(fā)生、可遇不可求的事件！張京平調(diào)整焦距，使年輕人的面容清晰地出現(xiàn)在鏡頭里，卻驚恐地發(fā)現(xiàn)——救人的小伙，竟是他的獨(dú)生兒子張帆！

請(qǐng)回答下列問題：

(1)張帆趴在冰面上匍匐著爬去救人，是因?yàn)榕吭诒嫔夏茉龃笈c冰面的_______，減小對(duì)冰面的___________，使冰面不易裂開；

(2)張帆用“繩子”去拉女孩時(shí)，反倒差點(diǎn)被拖下水中，說明了________________；

(3)張帆耳邊不斷響起“咔嚓咔嚓”的冰裂聲是由于冰的_______產(chǎn)生的；

(4)張京平使用的照相機(jī)鏡頭相當(dāng)于一個(gè)_____鏡，對(duì)光線具有_________作用。

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科目：初中物理 來源：蘇科版八年級(jí)上冊(cè)物理第四章光的折射透鏡單元綜合測(cè)試試卷 題型：填空題

晶狀體和角膜的共同作用相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，來自物體的光會(huì)在視網(wǎng)膜上形成一個(gè)________的像（選填“正立”或“倒立”）．有一種治療近視眼的手術(shù)，采用激光對(duì)角膜進(jìn)行處理，使晶狀體和角膜構(gòu)成的透鏡對(duì)光的偏折能力變得________些（選填“強(qiáng)”或“弱”），從而使像________移（選填“前”或“后”）到視網(wǎng)膜上．

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科目：初中物理 來源：蘇科版八年級(jí)上冊(cè)物理第四章光的折射透鏡單元綜合測(cè)試試卷 題型：單選題

噴水魚因特殊的捕食方式而得名，能噴出一股水柱，準(zhǔn)確擊落空中的昆蟲作為食物．下列各圖中能正確表示噴水魚看到昆蟲像的光路圖的是（ ）

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源：人教版2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期九年級(jí)物理上 第13章 內(nèi)能 單元檢測(cè)題 題型：多選題

下列關(guān)于物理概念說法中錯(cuò)誤的是（ ）

A. 物體內(nèi)部分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子勢(shì)能之和叫做物體的內(nèi)能

B. 物體的溫度越高，所含的熱量越多

C. 溫度相同的物體之間不能發(fā)生熱傳遞

D. 物體內(nèi)能增加，說明它一定吸收了熱量

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科目：初中物理 來源：華師大2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期九年級(jí)物理上_第九章_機(jī)械與功_單元檢測(cè)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

乒乓球從一定的高度落到地面反彈，每一次彈起的高度都比上一次低，最后靜止在地面上.如圖所示，是利用頻閃攝影對(duì)乒乓球跳動(dòng)拍攝的照片.有位同學(xué)根據(jù)這一現(xiàn)象得出結(jié)論：“乒乓球的機(jī)械能變少了，說明能量可以消失.”這種說法對(duì)嗎？為什么？

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同步練習(xí)冊(cè)答案