某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)將不同的實心物體浸沒在水中后放手，發(fā)現(xiàn)有的物體上升到水面，有的物體下沉到容器底部，有的靜止在水中不動，為了研究實心物體質(zhì)量和體積對此現(xiàn)象的影響，他們用水做實驗，記錄實驗數(shù)據(jù)如下表：

實驗序號
物塊
質(zhì)量m/g
積體V/cm3
現(xiàn)象
1
A
7．5
30
上升到水面
2
B
25
50
上升到水面
3
C
24
24
靜止在水中
4
D
21
12
下降到底部
5
E
100
40
下降到底部
（1）李明同學(xué)分析比較實驗序號1與4和2與5的數(shù)據(jù)現(xiàn)象，得出結(jié)論：在液體中，物體的上升和下降跟它的體積無關(guān)，跟它質(zhì)量有關(guān)，且質(zhì)量小的物體上升，質(zhì)量大的物體下降。劉華同學(xué)分析比較實驗序號1與4和2與5的數(shù)據(jù)及現(xiàn)象，得出結(jié)論：在液體中，物體的上升和下降跟它的質(zhì)量無關(guān)，跟它的體積有關(guān)，且體積大的物體上升，體積小的物體下降。
請辨斷：李明的結(jié)論是     的，劉華的結(jié)論是     的。（填“正確”、“錯誤”）（2）進(jìn)一步綜合分析表中的數(shù)據(jù)及現(xiàn)象，并歸納得出結(jié)論：
當(dāng)                    時，液體中的物體上升；
當(dāng)                    時，液體中的物體懸浮在液體中；
當(dāng)                    時，液體中的物體下沉。
（3）由此我們可知，潛艇是在排水體積          ，浮力        （選填“變大”“不變”“變小”），通過水艙             （選填“注水”或“排水”）從而實現(xiàn)下潛的。

（1）錯誤 錯誤（2）ρ物＜ρ液       ρ物=ρ液        ρ物＞ρ液
(3)不變 不變 注水

解析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2008?蘇州二模）在一次研究性學(xué)習(xí)活動中，某小組同學(xué)對“運(yùn)動物體所受空氣阻力與運(yùn)動速度的關(guān)系”進(jìn)行了探究，探究過程如下：
A．他們計劃從物體自由下落的距離與下落的時間關(guān)系上入手進(jìn)行探究，并設(shè)計了這樣的實驗：取一些“一次性紙杯”作為研究對象，用“頻閃攝影”的方法測量“一次性紙杯”在空氣中自由直線下落時的下落距離和下落時間的一些數(shù)據(jù)．
B．在相同條件下，同學(xué)們進(jìn)行了以下實驗：
實驗1：測量一只“一次性紙杯”在空中下落過程中不同時刻的下落距離，將數(shù)據(jù)填入下面的表格中，并且畫出了“下落距離一時間”圖線，如圖中的圖線l：
實驗2：將幾只“一次性紙杯”疊放在一起，測出它們在不同時刻下落的距離，畫出“下落跑離一時間”圖線，如圖中的圖線2；
實驗3：繼續(xù)增加“一次性紙杯”的數(shù)量，重復(fù)上面的實驗，畫出“下落距離一時間”圖線，如圖中的圖線3．

請同答下列問題：
（1）圖中的圖線1、2、3具有一些共同特點(diǎn)，“一次性紙杯”在開始下落階段的運(yùn)動速度是
變化
變化
（填“變化”或“不變”）的．最后階段“一次性紙杯”做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動．
（2）分析圖中的圖線1，推算表格中x的值應(yīng)為
1.600
1.600
m．
（3）分析比較圖線l、2、3，在最后階段，圖線
1
1
對應(yīng)的“一次性紙杯”速度最小．圖線
3
3
對應(yīng)的“一次性紙杯”受到的空氣阻力最大．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

在一次研究性學(xué)習(xí)活動中，某小組同學(xué)對“運(yùn)動物體所受空氣阻力與運(yùn)動速度的關(guān)系”進(jìn)行了探究，探究過程如下：
A．他們計劃從物體自由下落的距離與下落的時間關(guān)系上入手進(jìn)行探究，并設(shè)計了這樣的實驗：取一些“一次性紙杯”作為研究對象，用“頻閃攝影”的方法測量“一次性紙杯”在空氣中自由直線下落時的下落距離和下落時間的一些數(shù)據(jù)．
B．在相同條件下，同學(xué)們進(jìn)行了以下實驗：
實驗1：測量一只“一次性紙杯”在空中下落過程中不同時刻的下落距離，將數(shù)據(jù)填入下面的表格中，并且畫出了“下落距離一時間”圖線，如圖中的圖線l：
實驗2：將幾只“一次性紙杯”疊放在一起，測出它們在不同時刻下落的距離，畫出“下落跑離一時間”圖線，如圖中的圖線2；
實驗3：繼續(xù)增加“一次性紙杯”的數(shù)量，重復(fù)上面的實驗，畫出“下落距離一時間”圖線，如圖中的圖線3．

請同答下列問題：
（1）圖中的圖線1、2、3具有一些共同特點(diǎn)，“一次性紙杯”在開始下落階段的運(yùn)動速度是________（填“變化”或“不變”）的．最后階段“一次性紙杯”做________運(yùn)動．
（2）分析圖中的圖線1，推算表格中x的值應(yīng)為________m．
（3）分析比較圖線l、2、3，在最后階段，圖線________對應(yīng)的“一次性紙杯”速度最�。畧D線________對應(yīng)的“一次性紙杯”受到的空氣阻力最大．

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科目：初中物理 來源：2008年江蘇省蘇州市中考物理二模試卷（解析版） 題型：解答題

在一次研究性學(xué)習(xí)活動中，某小組同學(xué)對“運(yùn)動物體所受空氣阻力與運(yùn)動速度的關(guān)系”進(jìn)行了探究，探究過程如下：
A．他們計劃從物體自由下落的距離與下落的時間關(guān)系上入手進(jìn)行探究，并設(shè)計了這樣的實驗：取一些“一次性紙杯”作為研究對象，用“頻閃攝影”的方法測量“一次性紙杯”在空氣中自由直線下落時的下落距離和下落時間的一些數(shù)據(jù)．
B．在相同條件下，同學(xué)們進(jìn)行了以下實驗：
實驗1：測量一只“一次性紙杯”在空中下落過程中不同時刻的下落距離，將數(shù)據(jù)填入下面的表格中，并且畫出了“下落距離一時間”圖線，如圖中的圖線l：
實驗2：將幾只“一次性紙杯”疊放在一起，測出它們在不同時刻下落的距離，畫出“下落跑離一時間”圖線，如圖中的圖線2；
實驗3：繼續(xù)增加“一次性紙杯”的數(shù)量，重復(fù)上面的實驗，畫出“下落距離一時間”圖線，如圖中的圖線3．

請同答下列問題：
（1）圖中的圖線1、2、3具有一些共同特點(diǎn)，“一次性紙杯”在開始下落階段的運(yùn)動速度是______（填“變化”或“不變”）的．最后階段“一次性紙杯”做______運(yùn)動．
（2）分析圖中的圖線1，推算表格中x的值應(yīng)為______m．
（3）分析比較圖線l、2、3，在最后階段，圖線______對應(yīng)的“一次性紙杯”速度最小．圖線______對應(yīng)的“一次性紙杯”受到的空氣阻力最大．

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