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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題
A.使用之前應(yīng)觀察它的量程和分度值 |
B.使用之前要對(duì)指針“校零” |
C.測(cè)力時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)必須豎直放置,不得歪斜 |
D.加在彈簧測(cè)力計(jì)的拉力不得超過(guò)量程 |
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科目:初中物理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年四川省自貢市牛佛片區(qū)八年級(jí)(下)期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解
三、實(shí)驗(yàn)技能:
1、《彈簧測(cè)力計(jì)的使用》 對(duì)于彈簧秤的使用①看清量程,即彈簧秤的最大稱(chēng)量范圍。②觀察單位、分度值;③指針是否調(diào)到零點(diǎn)④使用中注意防止指針、彈簧與秤殼接觸。
2、《重力大小跟什么因素有關(guān)?》①重力與什么因素有關(guān),可能有多種猜想,如質(zhì)量、離地的高度等,而在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中著重研究的是重力與質(zhì)量的關(guān)系。②實(shí)驗(yàn)原理:用彈簧秤分別測(cè)量不同個(gè)數(shù)的鉤碼的重量,由此找出重力與質(zhì)量的關(guān)系。③本實(shí)驗(yàn)對(duì)數(shù)據(jù)處理的方式與“質(zhì)量與體積的關(guān)系”的一樣,是采用“圖象法”;若實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確無(wú)誤,則應(yīng)該得到一個(gè)正比函數(shù)圖象——一條經(jīng)過(guò)原點(diǎn)的斜線。④誤差分析:若斜線不經(jīng)過(guò)原點(diǎn),可能是彈簧秤沒(méi)有進(jìn)行零點(diǎn)的調(diào)整;若數(shù)據(jù)點(diǎn)離斜線分布較散,可能是使用中秤的指針或彈簧與秤殼接觸,也可能是鉤碼質(zhì)量不準(zhǔn)造成。
3、《摩擦力的大小與什么因素有關(guān)?》①在探究摩擦力與什么因素有關(guān)時(shí),采用“控制變量法”;即保持接觸面的粗糙程度不變,研究摩擦力與壓力的關(guān)系;又在保持壓力不變的情況下研究摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系。②在測(cè)量摩擦力的大小是用了“間接法”,即用彈簧秤測(cè)拉物體的力,只有當(dāng)物體保持勻速運(yùn)動(dòng)時(shí),拉力與摩擦力才是一對(duì)平衡力,摩擦力的大小才與拉力的大小相等。③若拉動(dòng)物體做的是加速運(yùn)動(dòng)時(shí),以此拉力大小作為摩擦力的值,則比真實(shí)偏大;若拉動(dòng)物體做的是減速運(yùn)動(dòng),仍以此拉力大小為摩擦力的值,則比真實(shí)值偏小。
4、《研究杠桿的平衡條件》實(shí)驗(yàn),①采用的研究方法為“平衡法”即保持杠桿處于平衡狀態(tài),由此研究動(dòng)力、動(dòng)力臂、阻力、阻力臂之間應(yīng)滿(mǎn)足的關(guān)系。②實(shí)驗(yàn)中首先應(yīng)對(duì)杠桿進(jìn)行水平位置上的平衡調(diào)整,這樣做的目的是消除杠桿自身重力對(duì)轉(zhuǎn)動(dòng)的影響,并容易測(cè)出力臂的大小。
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