．（7分）某實驗小組在做“測滑輪組機械效率”的實驗，小紅有如下兩個猜想：①滑輪組機械效率可能跟提升的物體重力有關；②滑輪組機械效率可能跟動滑輪重力有關．她分別做了三次實驗，得到的數(shù)據(jù)如下表所示，第1、2、3次實驗裝置分別如圖中的甲、乙、丙所示．

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

次數(shù)

鉤碼重G/N

動滑輪重

]G/N

鉤碼上升高度h/m

有用

W有／J

測力計拉力F/N

測力計移動距離s/m

總功

W總／J

機械效率h

1

2

0.7

0.1

0.2

0.9

0.3

0.27

74.1%

2

4

0.7

0.1

0.4

l.6

0.3

0.48

83.3%

3

4

1.5

0.1

0.4

1.l

①

②

③

（1）這個實驗中需使用的測量工具是          和彈簧測力計；在實驗操作中應豎直向上         拉動彈簧測力計．

（2）比較第1次實驗和第2次實驗，可得結論：使用同樣的滑

輪組，提起的鉤碼越重，滑輪組的機械效率越       ．

 (3) 在表中的空格處的相關內(nèi)容是：①         ，②          ，

③           ．

(4)由第2、3次實驗可得結論：                               ．

 

（1）刻度尺     勻速 （2）高    （3）① 0.5   ② 0.55   ③ 72.7  

（4）滑輪組機械效率可能跟動滑輪重力有關

 

解析:略

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?平谷區(qū)一模）某實驗小組在做“測滑輪組機械效率”的實驗中，組裝了如圖所示的甲、乙兩個滑輪組（每只滑輪重都相同，不計摩擦和繩重）．
（1）實驗中，在讀取彈簧測力計的示數(shù)時，應使鉤碼
勻速
勻速
上升．
（2）用甲、乙兩滑輪組提升相同的重物，它們的機械效率關系是η甲
＞
＞
η乙（選填：“＞”、“＜”或“=”）．
（3）對于甲圖所示的滑輪組，如果沒有刻度尺，只要測出鉤碼重G，然后豎直向上勻速拉動彈簧測力計使鉤碼升高，從彈簧測力計上讀出拉力值F，即可算出該滑輪組的機械效率η=
G
3F
G
3F
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

親愛的同學，請你運用所學物理知識解答下面的問題：
（1）某實驗小組在做“用電流表測電流”的分組實驗中，閉合開關前，他們的電流表指針均指在零刻度處，當閉合開關試觸時，發(fā)現(xiàn)電流表只怎擺動分別出現(xiàn)了如圖1甲、乙、丙所示的三種情況．請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題，并寫在下面的橫線上．
甲同學的問題：
 
；乙同學的問題：
 
；丙同學的問題：
 
．
（2）如圖2所示電路，導線a的一端固定連接在鉛筆芯上，當導線b的一端在鉛筆芯上左右移動時，燈泡會變暗會發(fā)生變化這個實驗說明鉛筆芯是
 
（選填“導體”或“絕緣體”），還能說明導體的電阻與
 
有關．受此啟發(fā)，人們制造了一種可以改變電阻的元件，叫做
 
．
（3）如圖3所示，這是某地區(qū)的一種儀表表盤，請仔細觀察，它應該是我們學過的
 
表，嘗試將表盤讀數(shù)填入方框中精英家教網(wǎng)．
精英家教網(wǎng)

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科目：初中物理 來源： 題型：

．（7分）某實驗小組在做“測滑輪組機械效率”的實驗，小紅有如下兩個猜想：①滑輪組機械效率可能跟提升的物體重力有關；②滑輪組機械效率可能跟動滑輪重力有關．她分別做了三次實驗，得到的數(shù)據(jù)如下表所示，第1、2、3次實驗裝置分別如圖中的甲、乙、丙所示．

次數(shù)
鉤碼重G/N
動滑輪重
]G/N
鉤碼上升高度h/m
有用
W有／J
測力計拉力F/N
測力計移動距離s/m
總功
W總／J
機械效率h
1
2
0.7
0.1
0.2
0.9
0.3
0.27
74.1%
2
4
0.7
0.1
0.4
l.6
0.3
0.48
83.3%
3
4
1.5
0.1
0.4
1.l
①
②
③
（1）這個實驗中需使用的測量工具是         和彈簧測力計；在實驗操作中應豎直向上        拉動彈簧測力計．
（2）比較第1次實驗和第2次實驗，可得結論：使用同樣的滑
輪組，提起的鉤碼越重，滑輪組的機械效率越      ．
(3) 在表中的空格處的相關內(nèi)容是：①         ，②          ，
③           ．
(4)由第2、3次實驗可得結論：                               ．

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科目：初中物理 來源：2011屆廣東省初中畢業(yè)生學業(yè)防真考試物理卷 題型：實驗題

．（7分）某實驗小組在做“測滑輪組機械效率”的實驗，小紅有如下兩個猜想：①滑輪組機械效率可能跟提升的物體重力有關；②滑輪組機械效率可能跟動滑輪重力有關．她分別做了三次實驗，得到的數(shù)據(jù)如下表所示，第1、2、3次實驗裝置分別如圖中的甲、乙、丙所示．

次數(shù)
鉤碼重G/N
動滑輪重
]G/N
鉤碼上升高度h/m
有用
W有／J
測力計拉力F/N
測力計移動距離s/m
總功
W總／J
機械效率h
1
2
0.7
0.1
0.2
0.9
0.3
0.27
74.1%
2
4
0.7
0.1
0.4
l.6
0.3
0.48
83.3%
3
4
1.5
0.1
0.4
1.l
①
②
③
（1）這個實驗中需使用的測量工具是         和彈簧測力計；在實驗操作中應豎直向上        拉動彈簧測力計．
（2）比較第1次實驗和第2次實驗，可得結論：使用同樣的滑
輪組，提起的鉤碼越重，滑輪組的機械效率越      ．
(3) 在表中的空格處的相關內(nèi)容是：①         ，②          ，
③           ．
(4)由第2、3次實驗可得結論：                               ．

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科目：初中物理 來源：2010-2011學年廣東省畢業(yè)生學業(yè)防真考試物理卷 題型：實驗題

．（7分）某實驗小組在做“測滑輪組機械效率”的實驗，小紅有如下兩個猜想：①滑輪組機械效率可能跟提升的物體重力有關；②滑輪組機械效率可能跟動滑輪重力有關．她分別做了三次實驗，得到的數(shù)據(jù)如下表所示，第1、2、3次實驗裝置分別如圖中的甲、乙、丙所示．

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

次數(shù)

鉤碼重G/N

動滑輪重

]G/N

鉤碼上升高度h/m

有用

W有／J

測力計拉力F/N

測力計移動距離s/m

總功

W總／J

機械效率h

1

2

0.7

0.1

0.2

0.9

0.3

0.27

74.1%

2

4

0.7

0.1

0.4

l.6

0.3

0.48

83.3%

3

4

1.5

0.1

0.4

1.l

①

②

③

（1）這個實驗中需使用的測量工具是          和彈簧測力計；在實驗操作中應豎直向上         拉動彈簧測力計．

（2）比較第1次實驗和第2次實驗，可得結論：使用同樣的滑

輪組，提起的鉤碼越重，滑輪組的機械效率越       ．

 (3) 在表中的空格處的相關內(nèi)容是：①          ，②           ，

③            ．

(4)由第2、3次實驗可得結論：                                ．

 

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