序號 | 原長(cm) | 彈簧圈直徑(cm) | 長度增加量(cm) | 測力計示數(shù)(N) |
1 | 10 | 1 | 2 | 5 |
2 | 10 | 1 | 4 | 10 |
3 | 10 | 2 | 4 | 5 |
4 | 20 | 1 | 4 | 5 |
序號 | 原長(cm) | 彈簧圈直徑(cm) | 長度增加量(cm) | 測力計示數(shù)(N) |
5 | 10 | 1 | 2.2 | 5 |
6 | 10 | 1 | 4.4 | 10 |
7 | 10 | 2 | 4.4 | 5 |
8 | 20 | 1 | 4.4 | 5 |
科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解
序號 | 原長(cm) | 彈簧圈直徑(cm) | 長度增加量(cm) | 測力計示數(shù)(N) |
1 | 10 | 1 | 2 | 5 |
2 | 10 | 1 | 4 | 10 |
3 | 10 | 2 | 4 | 5 |
4 | 20 | 1 | 4 | 5 |
序號 | 原長(cm) | 彈簧圈直徑(cm) | 長度增加量(cm) | 測力計示數(shù)(N) |
5 | 10 | 1 | 2.2 | 5 |
6 | 10 | 1 | 4.4 | 10 |
7 | 10 | 2 | 4.4 | 5 |
8 | 20 | 1 | 4.4 | 5 |
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科目:初中物理 來源:上海市徐匯區(qū)2012屆九年級中考二模物理試題 題型:058
為了研究彈簧受到拉力時,影響其長度增加量的有關因素,小明同學用測力計及一些不同的彈簧進行實驗.如圖所示,在實驗中小明分別用力通過測力計拉伸不同的彈簧,測量并記錄每根彈簧的原長、彈簧圈直徑、長度增加量、所受拉力的大小等.記錄數(shù)據(jù)如下列各表格所示,已知在同一表格中,實驗所用彈簧的材料相同(即相同粗細的同種金屬絲).
請根據(jù)表格中記錄的測力計示數(shù)、彈簧長度增加量以及其它相關信息,歸納得出初步結論.
①分析比較實驗序號________中的數(shù)據(jù)得到的初步結論是:材料、原長、彈簧圈直徑相同的彈簧,所受拉力越大,長度增加量越大.
②分析比較實驗序號________中的數(shù)據(jù)得到的初步結論是:拉力相同時,材料、原長相同的彈簧,彈簧圈直徑越大,長度增加量越大.
③分析比較實驗序號1、4(或5、8)中的數(shù)據(jù)得到的初步結論是:________.
④進一步綜合分析比較表一和表二中的相關數(shù)據(jù),歸納得到的初步結論是:________.
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
序號 | 原長(cm) | 彈簧圈直徑(cm) | 長度增加量(cm) | 測力計示數(shù)(N) |
1 | 10 | 1 | 2 | 5 |
2 | 10 | 1 | 4 | 10 |
3 | 10 | 2 | 4 | 5 |
4 | 20 | 1 | 4 | 5 |
序號 | 原長(cm) | 彈簧圈直徑(cm) | 長度增加量(cm) | 測力計示數(shù)(N) |
5 | 10 | 1 | 2.2 | 5 |
6 | 10 | 1 | 4.4 | 10 |
7 | 10 | 2 | 4.4 | 5 |
8 | 20 | 1 | 4.4 | 5 |
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科目:初中物理 來源:2012年上海市徐匯區(qū)中考物理二模試卷(解析版) 題型:解答題
序號 | 原長(cm) | 彈簧圈直徑(cm) | 長度增加量(cm) | 測力計示數(shù)(N) |
1 | 10 | 1 | 2 | 5 |
2 | 10 | 1 | 4 | 10 |
3 | 10 | 2 | 4 | 5 |
4 | 20 | 1 | 4 | 5 |
序號 | 原長(cm) | 彈簧圈直徑(cm) | 長度增加量(cm) | 測力計示數(shù)(N) |
5 | 10 | 1 | 2.2 | 5 |
6 | 10 | 1 | 4.4 | 10 |
7 | 10 | 2 | 4.4 | 5 |
8 | 20 | 1 | 4.4 | 5 |
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