9．網(wǎng)球運(yùn)動員用網(wǎng)拍擊球時，網(wǎng)拍發(fā)生了變形，這表明力可以改變物體的形狀，此外，網(wǎng)拍擊球的結(jié)果，使球的運(yùn)動方向和速度大小都發(fā)生了改變，表明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)．

分析 力有兩種作用效果：力可以改變物體的形狀，力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)；物體的速度大小和方向的改變都屬于運(yùn)動狀態(tài)的改變．

解答 解：
網(wǎng)球運(yùn)動員用網(wǎng)拍擊球時，網(wǎng)拍受到球施加的力，變形了，這也說明力可以改變物體的形狀；
球受力的結(jié)果運(yùn)動方向變了、速度大小變了，這都是運(yùn)動狀態(tài)變化．
故答案為：力可以改變物體的形狀；力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)．

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對力的作用效果的理解和掌握．首先掌握力的兩種作用效果，知道物體的運(yùn)動速度大小和方向的改變都屬于運(yùn)動狀態(tài)的改變．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．將質(zhì)量相同的鋁塊和銅塊放在同一爐中加熱一段時間，拿出后迅速放在兩個盛有相同質(zhì)量的水的杯子中，觀察兩個杯子溫度的變化情況，發(fā)現(xiàn)放鋁塊的那個杯子水溫度升高得較多，對此有下面四種說法：
（1）c銅＞c鋁；（2）c鋁＞c銅；（3）銅塊傳給水的熱量較多；（4）鋁塊傳給水的熱量較多
這個實(shí)驗(yàn)?zāi)苷_說明的是（　�。�
A．（1）（3）B．（2）（4）C．（1）（4）D．（2）（3）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．下列現(xiàn)象中，物體因?yàn)槭芰Χ淖冃螤畹氖牵ā　。?table class="qanwser">A．籃球撞擊在籃板上被彈回B．火車進(jìn)站時速度越來越小C．皮球被壓扁D．足球被一腳踢飛

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．刻度尺的使用方法：
（1）看：使用刻度尺前應(yīng)仔細(xì)觀察它的量程、分度值和單位．
（2）放：用刻度尺測長度時，有刻度線一邊要緊靠被測物體且與所測的長度平行或重合，不能歪斜．
（3）讀：讀數(shù)時視線要與尺面垂直，在精確測量時，要估讀到分度值的下一位．
（4）記：測量結(jié)果由數(shù)值和單位組成．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．夏天，教室外蟬的叫聲影響了同學(xué)們的學(xué)習(xí)，蟬能發(fā)聲是由其腹部下方一層薄薄的發(fā)音膜振動引起的，鼓是靠鼓面振動發(fā)聲，小提琴是靠琴弦振動發(fā)聲，長笛是靠空氣柱振動發(fā)聲．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．如圖所示是研究壓強(qiáng)的簡易實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)器材是：一塊泡沫塑料（海綿）、一只自制的小桌、一只（50g）大砝碼．

實(shí)驗(yàn)時，按圖甲、乙、丙三種方式放置器材，觀察海綿表面下陷的程度．
（1）圖甲和圖乙相比較，小桌對海綿的壓力不同，小桌與海綿的接觸面積相同，海綿下陷的程度不同，（均選填“相同”或“不同”）通過比較，可以得出的結(jié)論是在受力面積相同時，壓力越大，作用的作用效果越明顯．
（2）圖乙和圖丙相比較，可以得出的結(jié)論在壓力相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯
（3）通過該實(shí)驗(yàn)我們得到壓強(qiáng)與壓力大小和受力面積大小有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．計(jì)算液體壓強(qiáng)的公式是p=ρgh．運(yùn)用這個公式時，密度ρ的單位是kg/m3，深度h單位是m，g的單位是N/kg．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．某同學(xué)家的電能表月初的讀數(shù)為2345.3kW•h，月末的讀數(shù)為2396.3kW•h，則他家該月用電51kW•h，合1.836×108J．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．下列數(shù)據(jù)與實(shí)際情況最接近是（　�。�
A．某中學(xué)生站立時對地面的壓力約為50N
B．拿起一個雞蛋用的力約為10N
C．成年男子右手的握力約為5000N
D．靜止在桌面上的物理書對桌子的壓力約為3N

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同步練習(xí)冊答案