9.網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員用網(wǎng)拍擊球時(shí),網(wǎng)拍發(fā)生了變形,這表明力可以改變物體的形狀,此外,網(wǎng)拍擊球的結(jié)果,使球的運(yùn)動(dòng)方向和速度大小都發(fā)生了改變,表明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).

分析 力有兩種作用效果:力可以改變物體的形狀,力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài);物體的速度大小和方向的改變都屬于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變.

解答 解:
網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員用網(wǎng)拍擊球時(shí),網(wǎng)拍受到球施加的力,變形了,這也說明力可以改變物體的形狀;
球受力的結(jié)果運(yùn)動(dòng)方向變了、速度大小變了,這都是運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化.
故答案為:力可以改變物體的形狀;力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)力的作用效果的理解和掌握.首先掌握力的兩種作用效果,知道物體的運(yùn)動(dòng)速度大小和方向的改變都屬于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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19.將質(zhì)量相同的鋁塊和銅塊放在同一爐中加熱一段時(shí)間,拿出后迅速放在兩個(gè)盛有相同質(zhì)量的水的杯子中,觀察兩個(gè)杯子溫度的變化情況,發(fā)現(xiàn)放鋁塊的那個(gè)杯子水溫度升高得較多,對(duì)此有下面四種說法:
(1)c>c;(2)c>c;(3)銅塊傳給水的熱量較多;(4)鋁塊傳給水的熱量較多
這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)苷_說明的是( 。
A.(1)(3)B.(2)(4)C.(1)(4)D.(2)(3)

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20.下列現(xiàn)象中,物體因?yàn)槭芰Χ淖冃螤畹氖牵ā 。?table class="qanwser">A.籃球撞擊在籃板上被彈回B.火車進(jìn)站時(shí)速度越來越小C.皮球被壓扁D.足球被一腳踢飛

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17.刻度尺的使用方法:
(1)看:使用刻度尺前應(yīng)仔細(xì)觀察它的量程、分度值和單位.
(2)放:用刻度尺測(cè)長(zhǎng)度時(shí),有刻度線一邊要緊靠被測(cè)物體且與所測(cè)的長(zhǎng)度平行或重合,不能歪斜.
(3)讀:讀數(shù)時(shí)視線要與尺面垂直,在精確測(cè)量時(shí),要估讀到分度值的下一位.
(4)記:測(cè)量結(jié)果由數(shù)值和單位組成.

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4.夏天,教室外蟬的叫聲影響了同學(xué)們的學(xué)習(xí),蟬能發(fā)聲是由其腹部下方一層薄薄的發(fā)音膜振動(dòng)引起的,鼓是靠鼓面振動(dòng)發(fā)聲,小提琴是靠琴弦振動(dòng)發(fā)聲,長(zhǎng)笛是靠空氣柱振動(dòng)發(fā)聲.

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14.如圖所示是研究壓強(qiáng)的簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)器材是:一塊泡沫塑料(海綿)、一只自制的小桌、一只(50g)大砝碼.

實(shí)驗(yàn)時(shí),按圖甲、乙、丙三種方式放置器材,觀察海綿表面下陷的程度.
(1)圖甲和圖乙相比較,小桌對(duì)海綿的壓力不同,小桌與海綿的接觸面積相同,海綿下陷的程度不同,(均選填“相同”或“不同”)通過比較,可以得出的結(jié)論是在受力面積相同時(shí),壓力越大,作用的作用效果越明顯.
(2)圖乙和圖丙相比較,可以得出的結(jié)論在壓力相同時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯
(3)通過該實(shí)驗(yàn)我們得到壓強(qiáng)與壓力大小和受力面積大小有關(guān).

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1.計(jì)算液體壓強(qiáng)的公式是p=ρgh.運(yùn)用這個(gè)公式時(shí),密度ρ的單位是kg/m3,深度h單位是m,g的單位是N/kg.

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18.某同學(xué)家的電能表月初的讀數(shù)為2345.3kW•h,月末的讀數(shù)為2396.3kW•h,則他家該月用電51kW•h,合1.836×108J.

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19.下列數(shù)據(jù)與實(shí)際情況最接近是( 。
A.某中學(xué)生站立時(shí)對(duì)地面的壓力約為50N
B.拿起一個(gè)雞蛋用的力約為10N
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