有甲、乙、丙、丁四個(gè)標(biāo)有“l(fā)lOV 1OOW”的燈泡,要把它們接在220伏特的電路中使用。圖(a)和圖(b)哪一種接法好?試說明理由。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖,電源電壓恒定,當(dāng)S閉合滑動(dòng)變阻器滑片P向右滑時(shí),電流表示數(shù)將_________,電壓表示數(shù)將________。(變大、變小或不變)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
小宇以一定的速度將石子向斜上方拋出去,石子所做的運(yùn)動(dòng)叫斜拋運(yùn)動(dòng).他想:怎樣才能將石子拋得更遠(yuǎn)呢?于是他找來(lái)小麗一起做如下探究:他們用如圖17所示的裝置做實(shí)驗(yàn),保持容器水平,讓噴水嘴的位置不變,用開關(guān)控制噴水的速度 (1) 首先讓噴水嘴的方向不變(即拋射角不變),做了3次實(shí)驗(yàn):第一次讓水的噴出速度較小,這時(shí)水噴出后落在容器的A點(diǎn);第二次,讓水的噴出速度稍大,水噴出后落在容器的B點(diǎn);第三次,讓水的噴出速度最大,水噴出后落在容器的C點(diǎn).如圖18-1,小宇和小麗經(jīng)過分析得出如下結(jié)論:在 一定時(shí),當(dāng)物體拋出的 越大,拋出的距離就越遠(yuǎn).小麗回憶起上體育課時(shí)的情景,想起了幾個(gè)應(yīng)用上述結(jié)論的例子,其中之一就是 ___________________________________________________。
(2)控制開關(guān),讓水噴出的速度不變,讓水沿不同方向噴出,如圖18-2,又做了幾次實(shí)驗(yàn),得到如下數(shù)據(jù):
噴嘴與水平方向的夾角 | 15° | 30° | 45° | 60° | 75° |
落點(diǎn)到噴嘴的水平距離/cm | 50 | 86.6 | 100 | 86.6 | 50 |
小宇和小麗對(duì)上述數(shù)據(jù)進(jìn)行了歸納和分析,得出的結(jié)論是:在 一定時(shí),隨著物體拋出時(shí)與水平方向夾角的增大,拋出距離先是越來(lái)越 ,然后越來(lái)越 . 當(dāng)夾角為 時(shí),拋出距離最大.這天,在運(yùn)動(dòng)會(huì)上,小艾很惱火地問:“為什么我在投標(biāo)槍時(shí)甩力很大,投得很高,可是成績(jī)?nèi)圆焕硐?,小宇聽后哈哈一笑,解釋道:“這是由于你投出的方向與水平面的夾角不合適.要想投出好成績(jī),理想的角度應(yīng)該是 左右。小艾聽后恍然大悟.
(3)小宇和小麗總結(jié)了上述探究過程,他們明確了斜拋物體在水平方向上飛行的距離與 和 的關(guān)系,他們感到這次探究的成功得益于在探究過程中兩次較好地運(yùn)用了 法(選填“等效法”、“控制變量法”、“建模法”、“類比法”,只填一種)
圖18-2 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示的裝置中,電源電壓為6V,小燈泡上標(biāo)有“6V 3W”字樣,輕質(zhì)彈簧的上端固定且與導(dǎo)線連接良好,當(dāng)開關(guān)K斷開時(shí);彈簧下端恰能與水銀槽里的水銀面接觸.則當(dāng)開關(guān)K閉合時(shí) ( ).
A.小燈泡正常發(fā)光 B.小燈泡不能發(fā)光
C.小燈泡忽明忽暗 D.以上三種情況都有可能
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
我們周圍有許多利用電能發(fā)光的燈。有的燈靠燈絲直接發(fā)光.如 燈;有的燈雖有燈絲,但不靠燈絲發(fā)光,如 燈;有的燈根本沒有燈絲,也能發(fā)光,如 燈。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
“220v 100w”和“220v 40w”的兩盞燈串聯(lián)在220v的電路上,則( )
A. 兩盞燈的額定功率變小 B. 兩燈都正常發(fā)光
C. 兩燈都不能正常發(fā)光,但“220v 100w”的燈較亮 D. 兩燈都不能正常發(fā)光,但“220v 40w”的燈較亮
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如上圖,開關(guān)由閉合到斷開時(shí),兩表示數(shù)的變化情況是( 。
A、A1變大,A2不變 B、A1變小,A2不變 C、A1變小,A2變大 D、A1不變,A2變大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖3所示,物體a、b和c疊放在水平桌面上,水平力Fb=5N、FC=10N,分別作用于物體b、c上,a、b和c仍保持靜止。以F1f2f3分別表示a與b、b與c、c與桌面間的靜摩擦力的大小。則( ) A.F1=5N,f2=0,f3=SN B.F1=5N,f2=5N,f3=0
C.F1=0,f2=5N,f3=5N D.F1=0,f2=10N,f3=5N
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
往保溫瓶里灌開水的過程中,聽聲音就能判斷壺里水位的高低,因?yàn)?/p>
A.隨著水位升高,音調(diào)逐漸升高 B.音調(diào)保持不變,音響越來(lái)越大
C.隨著水位升高,音調(diào)逐漸降低 D.音調(diào)保持不變,音響越來(lái)越小
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