7．生活中我們使用的筷子是杠桿，它是屬于費(fèi)力（選填“省力”或“費(fèi)力”“等臂”）杠桿，如圖所示，工人師傅用80N的力將重120N的物體勻速提升1m，不計(jì)繩重及摩擦，在此過(guò)程中滑輪組的機(jī)械效是75%．

分析 （1）根據(jù)使用筷子時(shí)動(dòng)力臂與阻力臂的關(guān)系判斷杠桿的分類；
（2）根據(jù)公式η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}(cāng)}$×100%計(jì)算滑輪組的機(jī)械效率．

解答 解：使用筷子時(shí)，支點(diǎn)在上端，動(dòng)力臂小于阻力臂，所以筷子是費(fèi)力杠桿；
由圖知，滑輪組由2段繩子承擔(dān)物重，所以s=2h=2×1m=2m；
滑輪組的機(jī)械效率為：η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}(cāng)}$×100%=$\frac{Gh}{Fs}$×100%=$\frac{120N×1m}{80N×2m}$×100%=75%．
故答案為：費(fèi)力；75%．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了杠桿的分類及滑輪組機(jī)械效率的計(jì)算，關(guān)鍵分清有用功和總功，搞清s與h的關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．小明在進(jìn)行“探究電阻一定時(shí)電流與電壓的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)．

（1）小明接好電路如圖1所示，電路連接是否正確？不正確．若不正確，請(qǐng)把接錯(cuò)的位置找出來(lái)，打上“×”，再畫線把它改正到正確的位置上；若正確則不需改動(dòng)．
（2）在圖2虛線框內(nèi)畫出連接正確的電路圖．
（3）小明得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123456
電壓/V0.40.81.21.62.0
電流/A0.080.150.230.400.38
其中第6次實(shí)驗(yàn)的電流表、電壓表的示數(shù)如圖3所示，電流表示數(shù)為0.48A，電壓表示數(shù)為2.4V．
（4）這6次實(shí)驗(yàn)中，其中有一次實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)是明顯錯(cuò)誤的，跟其他數(shù)據(jù)的規(guī)律完全不同，錯(cuò)誤數(shù)據(jù)應(yīng)該是第4次實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖甲是測(cè)量小燈泡（U額=2.5V）電阻的電路，電源電壓恒為4V．
（1）請(qǐng)將圖甲中的電路連接完整．（要求滑片P向右滑動(dòng)時(shí)電燈變亮，導(dǎo)線不允許交叉）

（2）實(shí)驗(yàn)中，滑動(dòng)變阻器除了保護(hù)電路外，還可以改變燈泡兩端的電壓．
（3）若連好電路閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表有示數(shù)．接下來(lái)應(yīng)進(jìn)行的操作是D．
A．更換開關(guān)                      B．更換小燈泡
C．檢查電路是否斷路              D．移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，觀察小燈泡是否發(fā)光
（4）電路正常后，他們分別測(cè)出了小燈泡的幾組電壓和電流值．記錄如下：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)電壓U/N電流I/A燈泡亮度
12.00.20幾乎不亮
22.50.24發(fā)光正常
33.00.26發(fā)光強(qiáng)烈
①小燈泡正常工作時(shí)的電阻大小約為10.4Ω．
②該組同學(xué)通過(guò)計(jì)算發(fā)現(xiàn)幾次實(shí)驗(yàn)燈絲電阻是不同的，能否取三次測(cè)量的平均值作為燈泡的電阻大小呢？答：不能；這是因?yàn)闊艚z的電阻隨溫度升高而增大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．將某音叉振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音輸入示波器，在示波器上觀察到的波形如圖所示，可見波形豎直方向的最大值在減小，表示發(fā)生變化的物理量是（　　）
A．音色B．響度C．音調(diào)D．周期

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．小芳探索人體內(nèi)的杠桿，發(fā)現(xiàn)脖子里有一根杠桿，將腦袋往后仰時(shí)，頸關(guān)節(jié)相當(dāng)于杠桿的支點(diǎn)，圖1是她畫的簡(jiǎn)化圖，幫助人把腦袋往后仰的輸出力、脖子后面的肌肉提供的輸入力如圖所示．

（1）請(qǐng)?jiān)趫D1中畫出輸入力的力臂；
（2）小明認(rèn)為：杠桿在小芳畫的輸入力和輸出力的作用下，該杠桿不能平衡．若要平衡，輸出力必須如圖2所示那樣換為杠桿受到的阻力．你覺得小明（選填“小芳”或“小明”）的杠桿在如圖所示兩個(gè)力作用下能平衡；
（3）在上述正確的杠桿平衡圖中，根據(jù)公式F1L1=F2L2，可判斷輸入力大于輸出力（選填“大于”、“等于”、“小于”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．（1）如圖甲所示是小明同學(xué)探究反射定律的實(shí)驗(yàn)裝置．平面鏡M平放在平板上，白色硬紙板豎立在鏡面上，硬紙板是由E、F兩塊粘接起來(lái)的，其中F可繞接縫ON轉(zhuǎn)動(dòng)．
如圖甲所示，
 ①實(shí)驗(yàn)時(shí)讓光貼著紙板入射，紙板前不同方位的同學(xué)都能看到光的傳播路徑，這是因?yàn)楣庠诠馄辽习l(fā)生了漫反射．
 ②將右側(cè)紙板向后折一定的角度，則在右側(cè)紙板上紙板填不能（“能”或“不能”）看到反射光．
 ③如果紙板沒有與平面鏡垂直放置，當(dāng)光貼著紙板沿AO入射時(shí)，不能（填“能”或“不能”）在紙板上看到反射光．
 ④為了得到反射角與入射角大小關(guān)系的普遍規(guī)律，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格．
（2）在做“探究通電螺線管外部磁場(chǎng)的方向和強(qiáng)弱”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明在螺線管周圍擺放了一些小磁針．
①通電后小磁針的指向如圖乙所示，由此可看出通電螺線管外部的磁場(chǎng)與條形磁體的磁場(chǎng)相似．
②小明改變螺線管中的電流方向，發(fā)現(xiàn)小磁針轉(zhuǎn)動(dòng)180°，南北極所指方向發(fā)生了改變，由此可知：通電螺線管外部磁場(chǎng)方向與螺線管中的電流方向有關(guān)．
③由安培定則可知丙圖中S閉合后，螺線管的上端為S極．若要彈簧縮短，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向右（“左”或“右”）移動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．將兩個(gè)相同的容器甲和乙放在同一水平桌面上，分別向其中倒入不同種類的液體，并將兩個(gè)相同的物塊分別放入這兩個(gè)容器中．當(dāng)兩物塊靜止時(shí)，兩個(gè)容器中液面恰好相平，如圖所示．那么，甲容器底部受到液體的壓強(qiáng)小于（選填“大于”、“等于”或“小于”）乙容器底部受到液體的壓強(qiáng)；甲容器中物塊排開液體的重力等于（選填“大于”、“等于”或“小于”）乙容器中物塊排開液體的重力；甲容器中物塊下表面受到的壓力大于（選填“大于”、“等于”或“小于”）乙容器中物塊下表面受到的壓力．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．一彈簧測(cè)力計(jì)下掛一圓柱體，將圓柱體從盛有水的燒杯上方離水面某一高度處緩緩下降，然后將其逐漸浸入水中，如圖已給出整個(gè)過(guò)程中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F與圓柱體下降高度h變化關(guān)系的實(shí)驗(yàn)圖象，已知ρ水=1.0×103kg/m3．則下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．圓柱體在剛浸沒時(shí)下表面受到的液體壓強(qiáng)是700Pa
B．圓柱體的重力為8N
C．圓柱體所受的最大浮力為7N
D．圓柱體的密度為1.5×103kg/m3

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．已知汽車質(zhì)量為5t，汽車勻速運(yùn)行中受到的阻力為車子重量的0.2倍，若10min內(nèi)，汽車勻速行駛了8000m，求：
（1）汽車牽引力；
（2）汽車牽引力所做的功和功率．

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