15、小明在靜止的湖面上劃船，他看到湖水在向后退，他是以
船
為參照物．船漿向后劃水，船向前運動，說明
力的作用是相互的
．使船前進的力的施力物體是
水
．
分析：被研究的物體與所選的標準，即參照物之間的相對位置是否發(fā)生了改變，如果發(fā)生改變，則物體是運動的；如果未發(fā)生變化，則物體是靜止的．
力的作用是相互的，一個物體對另一個物體施加力的同時，也受到另一個物體力的作用．
解答：解：小明在靜止的湖面上劃船，以船為參照物，船是靜止的，所以他看到湖水在向后退；
因為力的作用是相互的，船漿向后劃水給了水一個向后的力，同時，水也給了船一個向前的力，所以船向前運動；
一個力必然涉及兩個物體：一個是施力物體，另一個是受力物體．施力物體對受力物體施力的同時也受到了受力物體對它的作用力．所以，使船前進的力的施力物體是水．
故答案為：船；力的作用是相互的；水．
點評：此題主要考查學生對參照物及其選擇和力的作用的相互性的理解和掌握，此類題目在現(xiàn)實生活中十分常見，要引導學生注意理論聯(lián)系實際，激發(fā)學生學習物理的興趣．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?溧水縣一模）小明和小華在實驗室測量某金屬塊的密度．小明的實驗步驟如下：

（1）小明先把金屬塊放入裝有適量水的量筒中，量筒內(nèi)水面的位置如圖甲所示．然后他將金屬塊從量筒中取出，直接放在托盤天平的左盤，在向右盤加砝碼時，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè)，這時他應(yīng)該
減少
減少
（填“增加”或“減少”）砝碼；天平平衡時游碼在標尺上的位置和右盤砝碼如圖乙所示．則該金屬塊的質(zhì)量為
52
52
g；金屬塊的密度為
2.6×103
2.6×103
kg/m3．
（2）小華說小明在天平的使用上存在錯誤，這個錯誤是
金屬塊上有水，不能用天平直接測量
金屬塊上有水，不能用天平直接測量
；并且這種測量方法使測量的金屬塊密度值
偏大
偏大
（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）．
（3）小華接著做“測定液體密度”的實驗．他繪制的液體和容器的總質(zhì)量m總跟液體的體積V之間的關(guān)系圖象如圖丙所示，根據(jù)圖象可知燒杯的質(zhì)量為
10
10
g．

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科目：初中物理 來源： 題型：

張莫在公園的湖面上劃船時發(fā)現(xiàn)，水面上的一些漂浮物會自動的靠近船身，這是因為靠近船身的
流速大、壓強小
流速大、壓強小
．
要使船向前運動，應(yīng)當向后劃水，這是應(yīng)用了力的作用是
相互的
相互的
．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

小明在靜止的湖面上劃船，他看到湖水在向后退，他是以 ________為參照物．船漿向后劃水，船向前運動，說明 ________．使船前進的力的施力物體是 ________．

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科目：初中物理 來源：2008-2009學年重慶一中九年級（下）月考物理試卷（三月）（解析版） 題型：填空題

小明在靜止的湖面上劃船，他看到湖水在向后退，他是以     為參照物．船漿向后劃水，船向前運動，說明     ．使船前進的力的施力物體是     ．

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