16．聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音能夠傳遞信息和能量．

分析 聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，聲音的傳播需要介質(zhì)，固體、液體和氣體都能充當(dāng)聲音傳播的介質(zhì)；真空不能傳播聲音．

解答 解：
聲音可以在固體、液體和氣體中傳播，但真空不能傳聲，也就是說聲音的傳播需要介質(zhì)；聲可以傳遞信息，如：醫(yī)生通過聽診器可以了解病人的心、肺的工作狀況；聲可以傳遞能量，如超聲波空氣加濕器；超聲波碎石．
故答案為：介質(zhì)．

點評 此題主要考查的是聲音的傳播需要介質(zhì)以及聲音的作用的了解和掌握，屬于識記性內(nèi)容，比較簡單．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

2．（1）如圖1，知道反射光線OB，作出入射光線和折射光線
（2）如圖2、3，作出經(jīng)透鏡折射后的折射光線；在圖4、5畫出合適的透鏡．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．如圖，在做“研究平面鏡成像特點”的實驗時
（1）小華在玻璃板的前面放一支點燃的蠟燭A，在玻璃板的后面放一支沒有點燃的蠟燭B，對蠟燭A和B的長度要求是一樣長（一樣長、不一樣長），其目的是為了方便得到像與物大小相等這個結(jié)論；
（2）用玻璃板代替不透明的平面鏡，目的是能看到鏡后像和B蠟燭．
（3）在尋找蠟燭像的位置時，小華無論怎樣調(diào)節(jié)后面的蠟燭，都不能與蠟燭的像重合，可能的原因是玻璃板沒有與桌面垂直．
（4）小明用跳棋替代蠟燭進(jìn)行實驗，但跳棋的像太暗．請你幫他想個辦法增亮跳棋的像：用光源將玻璃板前的跳棋照亮．
（5）移開棋子B，用白紙做屏幕放在該位置，直接觀察白紙能否出現(xiàn)棋子的像，結(jié)果是白紙上沒有（有/沒有）棋子的像，這說明平面鏡所成的像是虛（實/虛）像．
（6）小明在實驗過程中，讓玻璃板沿OO′軸（玻璃板與桌面的接觸部分）方向水平向右移動，結(jié)果他發(fā)現(xiàn)鏡中自己的像相對于自己不移動（向右/向左/不）；他又將玻璃板繞OO′軸轉(zhuǎn)向自己，發(fā)現(xiàn)鏡中自己的像轉(zhuǎn)向自己（轉(zhuǎn)向自己/轉(zhuǎn)離自己/不動）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．物理實驗課上，曼林測量額定電壓為2.5V小燈泡的電功率，測得燈泡的I與U的關(guān)系的數(shù)據(jù)如表所示：
實驗次數(shù)123456
U/V0.200.801.402.002.502.90
I/A0.020.080.140.180.200.21
方智也準(zhǔn)備測量該燈泡的電功率，他找來了實驗器材并連接了實物電路，其中電源用的是2節(jié)干電池，滑動變阻器的銘牌標(biāo)有“50Ω 1A”．

（1）閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片應(yīng)移到B端（選填“A”或“B”）；閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表無示數(shù)，但電壓表有示數(shù)，則電路可能出現(xiàn)的故障是燈泡斷路．
（2）小華能通過這個實驗得到上述表格中的每一組實驗數(shù)據(jù)嗎？不能（填“能”或“不能”），理由是滑動變阻器的阻值太�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．下列運用科學(xué)方法的實例中，屬于“類比法”的是（　�。�
A．根據(jù)乒乓球被彈開的幅度，間接體現(xiàn)音叉振動的幅度
B．用定義、公式、圖象描述速度
C．在研究音調(diào)的決定因素時，我們保持了尺子伸出桌面不同長度時振動的幅度相同
D．我們在學(xué)習(xí)聲波時，先觀察水波的形狀

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

1．如圖所示，有一圓柱體鐵塊，它的底面積為12.6cm2，高為10cm，質(zhì)量為819g．判斷它是不是實心的？（ρ鐵=7.9×103kg/m3）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．如圖所示，下列屬于光的直線傳播形成的是（　�。�
A．
      水中倒影		B．
          照鏡子
C．
     鐵棒“斷折”了		D．
   人在屏幕上的影子

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．下列說法正確的是（　�。�
A．在不同位置按壓吉他弦，可以改變音調(diào)
B．聲波是靠介質(zhì)傳播的，它在真空中也能傳播
C．聲波在15℃空氣中的傳播速度約為340m/s，比在水中傳播要快
D．只要物體在振動，我們就一定能聽到聲音

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．如圖所示是小紅測量自己體溫時的示數(shù)，體溫計的讀數(shù)是37.8℃，如果在溫度計的玻璃泡上涂酒精，用扇子扇，溫度計的讀數(shù)將降低（填“不變”、“降低”、“升高”）

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同步練習(xí)冊答案