某同學在探究通過導體的電流與其電壓的關(guān)系時，將記錄的實驗數(shù)據(jù)通過整理作出了如圖所示的圖像，根據(jù)圖像分析，下列說法錯誤的是

[　　]
A．

通過導體a的電流與其兩端電壓成正比

B．

導體a的電阻大于b的電阻

C．

當導體b兩端電壓是1 V時，通過b導體中的電流為0.1 A

D．

將a、b兩導體串聯(lián)接在電壓為3 V的電源上時，通過導體的電流為0.2 A

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)某同學在探究通過導體的電流與其電壓的關(guān)系時，將記錄的實驗數(shù)據(jù)通過整理作出了如圖所示的圖象，根據(jù)圖象分析，下列說法錯誤的是（　�。�
A、通過導體a的電流與其兩端電壓成正比B、導體a的電阻大于b的電阻C、當導體b兩端電壓是1V時，通過b導體中的電流為0.1AD、將a、b兩導體串連接在電壓為3V的電源上時，通過導體的電流為0.2A

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2007?大慶）某同學在探究通過導體的電流與其兩端電壓的關(guān)系時，根據(jù)記錄的實驗數(shù)據(jù)畫出了如圖所示的圖象．根據(jù)圖象，下列說法中錯誤的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

為了探究電流與電壓和電阻的關(guān)系，同學設(shè)計了如圖甲所示的電路圖．實驗器材如圖乙所示，實驗中使用的電阻R分別是5Ω、10Ω、15Ω．
（1）如圖丙所示的連接中，在閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片P應(yīng)放在
右
右
端，在這個探究試驗中滑動變阻器有兩個作用，其一是
保護電路
保護電路
，其二是
改變電路中的電流和電阻兩端的電壓
改變電路中的電流和電阻兩端的電壓
．
（2）若某同學在探究通過導體的電流與導體的電阻的關(guān)系試驗中，得到如表一所示的實驗數(shù)據(jù)．分析表中數(shù)據(jù)可知，電流跟電阻
不成
不成
（填“成”或“不成”）反比例關(guān)系，這與歐姆定律
不相符
不相符
（填“相符”或“不相符”），造成這樣的探究結(jié)果的原因是
沒有控制定值電阻兩端電壓相同
沒有控制定值電阻兩端電壓相同
．
（3）在此探究實驗過程中，當A、B兩點間的電阻由5Ω更換為10Ω后，為了探究上述問題，你認為應(yīng)該采取的操作是
D
D
．
A．閉合開關(guān)，讀出電流表的讀數(shù)  B．閉合開關(guān)，將變阻器的滑片適當向左移
C．改變電壓表、電流表的量程    D．閉合開關(guān)，將變阻器的滑片適當向右移
（4）表二是某同學探究電流與電壓關(guān)系時記錄的幾組實驗數(shù)據(jù)，在圖丁中畫出對應(yīng)的I-U曲線，通過對曲線的分析，可得到初步結(jié)論是
電阻一定，通過導體的電流與導體兩端電壓成正比．
電阻一定，通過導體的電流與導體兩端電壓成正比．
．

表一
次數(shù) R I
1 5 0.4
2 10 0.24
3 15 0.2
表二
試驗次數(shù) 1 2 3 4 5
電壓U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5
電流I/A 0.10 0.20 0.30 0.40 0.50

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某同學在探究通過導體的電流與其電壓的關(guān)系時，將記錄的實驗數(shù)據(jù)通過整理作出了如圖所示的圖象，根據(jù)圖象分析，下列說法正確的是（　�。�

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某同學在探究通過導體的電流與其電壓的關(guān)系時，將記錄的實驗數(shù)據(jù)通過整理作出了如圖所示的圖象，根據(jù)圖象分析，下列說法錯誤的是（　�。�

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