一物體所受重力是2N，將它放在已調(diào)好的托盤天平的左盤中，那么右盤中應(yīng)加多少克砝碼天平才能平衡 （g取10N/kg）？
分析：根據(jù)物體的重力，可求得其質(zhì)量，再根據(jù)天平平衡時(shí)，左盤物體的質(zhì)量等于右盤砝碼的質(zhì)量，即可求得結(jié)論．
解答：解：∵一物體所受重力是2N，
∴此物體則質(zhì)量m=
G
g
=
2N
10N/kg
=0.2kg=200g，
∵天平平衡時(shí)，左盤物體的質(zhì)量等于右盤砝碼的質(zhì)量，
∴右盤中應(yīng)加200克砝碼天平才能平衡．
答：右盤中應(yīng)加200克砝碼天平才能平衡．
點(diǎn)評(píng)：本題考查天平的使用，按照“左物右碼”的原則，物體的質(zhì)量等于砝碼質(zhì)量，難度不大，屬于基礎(chǔ)知識(shí)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

某校物理實(shí)驗(yàn)興趣小組的幾位同學(xué)在探究“影響物體重力大小的因素”和“判斷重力方向”實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究：
（1）第一小組在探究物體所受重力大小與物體質(zhì)量關(guān)系時(shí)，實(shí)驗(yàn)記錄如下表：
實(shí)測(cè)物體 物體質(zhì)量m（kg） 重力G（N） 比值（G/m）（N/kg）
物體1 0.1 0.98 9.8
物體2 0.2 1.96 9.8
物體3 0.3 2.94 9.8
①在探究過程中，需要的測(cè)量工具有
天平
天平
、
彈簧測(cè)力計(jì)
彈簧測(cè)力計(jì)
．
②分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是：
物體受到的重力與其質(zhì)量成正比
物體受到的重力與其質(zhì)量成正比
．
（2）該組同學(xué)在探究重力方向時(shí)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，操作如下．
①將該裝置放在水平桌面上后，逐漸改變木板M與桌面的夾角α，會(huì)觀察到懸線OA的方向
不變
不變
（變化/不變）；剪斷懸線OA，小球
豎直
豎直
（豎直/垂直）下落．
②從以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析得到：重力的方向總是
向下
向下
．
（3）第二組：探究“物體重力的大小跟物體形狀的關(guān)系”，他們用橡皮泥為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表一所示．
被測(cè)物體 形狀 重力
橡皮泥 正方體 4.8N
球形 4.2N
三角錐形 3.6N
分析上述的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，第二組的同學(xué)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：物體重力的大小與物體的形狀有關(guān)．他們形成這一錯(cuò)誤結(jié)論的主要原因：
沒有控制橡皮泥的質(zhì)量相等
沒有控制橡皮泥的質(zhì)量相等
．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

一物體所受重力是2N，將它放在已調(diào)好的托盤天平的左盤中，那么右盤中應(yīng)加多少克砝碼天平才能平衡 （g取10N/kg）？

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

一物體所受重力是2N，將它放在已調(diào)好的托盤天平的左盤中，那么右盤中應(yīng)加多少克砝碼天平才能平衡 （g取10N/kg）？

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科目：初中物理 來源：2011-2012學(xué)年四川省成都市金堂縣福興中學(xué)八年級(jí)（下）月考物理試卷（3月份）（解析版） 題型：解答題

一物體所受重力是2N，將它放在已調(diào)好的托盤天平的左盤中，那么右盤中應(yīng)加多少克砝碼天平才能平衡 （g取10N/kg）？

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