在學(xué)習(xí)了本節(jié)知識后，八年級三班的同學(xué)進行了熱烈的討論，下面是部分同學(xué)的發(fā)言：

　　軍軍：如果兩輛小車同時出發(fā)，我們觀察時它們運動的時間是相同的，跑得快的小車跑在前面，說明在相同時間內(nèi)，通過路程越長的小車運動越快；

　　濤濤：兩個小鋼球從長木板的一端滾動到另一端，通過的路程是相同的，跑得快的小鋼球先到達，說明在相同路程內(nèi)，所用時間越少的小鋼球運動越快．

　　麗麗：你們兩個的說法可以進行這樣總結(jié)：比較物體運動的快慢，有兩種方法，一是“在相同時間內(nèi)比較物體通過路程的長短”，通過路程越長的物體運動得越快，如足球運動員體能測試中的12 min跑；二是“在通過相同路程時比較所用時間的多少”，所用時間越少的物體運動得越快，如體育比賽中的百米賽跑．

　　琪琪：做勻速直線運動的物體，其運動速度的大小是不變的，所以在相同的時間內(nèi)，物體通過的路程都是相同的．勻速直線運動在相等時間內(nèi)通過的路程都相等，其速度是一個恒量，即對于一個給定的勻速直線運動，速度(v)與通過的路程(s)和所用的時間(t)無關(guān)．

　　冉冉：生活中絕大多數(shù)物體在做變速運動，變速運動的特征是物體運動的快慢情況在不斷地變化，在不同的區(qū)間(路程或時間)內(nèi)運動的快慢都可能不同，即平均速度(v)與時間(t)和路程(s)有關(guān)．

我的觀點：________．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：設(shè)計九年級上物理滬科版 滬科版 題型：048

九年級三班興趣小組的同學(xué)學(xué)習(xí)了本節(jié)知識后，聯(lián)想到生活中有許多物態(tài)變化的現(xiàn)象，在各種物態(tài)變化中都存在吸、放熱過程，下面是他們的討論交流．

琪琪：大家知道干旱時節(jié)的人工降雨是怎么回事嗎？

聰聰：人工降雨是將干冰(固態(tài)二氧化碳)打入冷云層，干冰很快升華，并從周圍吸收大量的熱使空氣溫度急劇下降，高空中的水蒸氣凝華成小冰粒，小冰粒逐漸變大下落，下落過程中遇到暖氣流熔化為雨點降落到地面．

佳佳：產(chǎn)生舞臺效果的淡淡煙霧也是干冰升華造成的現(xiàn)象，可是為什么舞臺上只產(chǎn)生“煙霧”而不像人工降雨那樣下雨呢？

濤濤：舞臺上為了產(chǎn)生“煙霧”效果，只是不斷地噴射出少量干冰，干冰升華吸熱，空氣中的水蒸氣溫度稍降低液化成小水滴附著在空氣中的浮塵上，從而看到的只是霧而不會形成雨．

我的觀點：________．

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科目：初中物理 來源：設(shè)計九年級上物理滬科版 滬科版 題型：064

學(xué)習(xí)了本節(jié)知識后，在興趣小組活動中，同學(xué)們討論到有關(guān)使物體帶電的方法，各抒己見，氣氛熱烈，呈現(xiàn)出總結(jié)交流意識．

亮亮：用摩擦的方法能使物體帶電．我們用毛皮和橡膠棒互相摩擦就能使橡膠棒帶負電，同時毛皮也帶有等量的正電荷．這兩個相互摩擦的物體之間帶上了等量的異種電荷．

麗麗：用接觸的方法也可以使物體帶電．例如，使帶正電的玻璃棒接觸不帶電的通草球時，通草球就帶上正電荷；使帶負電的橡膠棒與不帶電的驗電器金屬球接觸，驗電器就帶上負電，它的金屬箔就會張開．

濤濤：用感應(yīng)的方法可以使物體帶電．讓帶電體靠近不帶電的物體(不接觸)時，可以使原來不帶電的物體帶上電，即靜電感應(yīng)．

孫老師：對，大家交流總結(jié)得很好，在今后的學(xué)習(xí)中同學(xué)們可以像這樣經(jīng)常性地討論總結(jié)，對我們掌握知識有很大的幫助．

我的觀點：________．

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科目：初中物理 來源：中華題王　物理　八年級上　(人教版) 人教版 題型：064

我國是一個有著十多億人口的大國．在這十幾億人口中，有上千萬的殘疾人．其中聽力殘疾的占有相當一部分．你是一個充滿愛心的孩子，學(xué)習(xí)了本節(jié)知識后，你能為失去聽力的殘疾人恢復(fù)或提高聽力而提出一些可行的建議嗎？下面是幾位同學(xué)的建議：

甲：戴助聽器

乙：引進耳內(nèi)手術(shù)，用人造組織替換受損的組織．

丙：發(fā)明一種裝置，利用骨傳導(dǎo)傳聲．

�。喊l(fā)明一種語言交換機，人說話可以立即變成文字，使失去聽力的人通過看文字而知道交流的內(nèi)容．

你認為誰的建議合理？你還能提出什么建議？

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