在“探究凸透鏡成像”的實驗中,請你和小明、小強和小芳一起完成有關(guān)探究:
(1)小明想探究凸透鏡成像規(guī)律:
①將凸透鏡正對平行光,當(dāng)光屏移動到圖甲所示位置時,屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑,則此凸透鏡的焦距f=         cm.
②實驗要求燭焰、凸透鏡、光屏三者中心大致在同一高度,這樣做的目的是使像成在                            .如果實驗過程中出現(xiàn)像的位置偏高,如圖乙所示,為了使像能成在光屏的中央,小明應(yīng)                                           .

③當(dāng)蠟燭在丙圖所示位置時,在光屏上可得到一個清晰、倒立、放大的     像(虛/實);若想得到一個清晰、縮小的實像,蠟燭應(yīng)向(遠離/靠近)     凸透鏡的方向移動,同時光屏應(yīng)向     凸透鏡的方向移動(遠離/靠近)
(2)小強想探究人的眼睛怎樣既能看清楚遠處物體又能看清近處物體的:
①分別采用不通的焦距做實驗,實驗得到的記錄如下表:

實驗次數(shù)
物距(cm )
焦距(cm )
像距(cm )
像的性質(zhì)
1
30
10
15
始終出現(xiàn)倒立縮小的實像
2
41.25
11
15
3
60
12
15
②比較實驗1、2和3可知,當(dāng)被觀察的物體變近時,如果要使像距不變,焦距要變
   (大/。@說明,人眼是通過睫狀體來改變晶狀體的          來看遠近距離不同的物體的。長時間的近距離看書,引發(fā)近視,必須配戴    透鏡.
(3)小芳想探究攝影記者常換長短筒鏡頭的原理:
①選用焦距不同的三個凸透鏡進行實驗,實驗數(shù)據(jù)記錄如下表:
實驗序號
物距u/cm
焦距
f/cm
像距
v/cm
1
 
60
8
9.2
2
10
12
3
12
15
 
②分析表中數(shù)據(jù)可知,保持物距不變時,焦距越大,則像距越      (大/小);像就越      (大/小);
③下圖是小明站在同一位置用數(shù)碼相機(焦距可改變)對著某景點先后拍攝了兩張照片甲和乙,請你根據(jù)實驗結(jié)果判斷照片甲是用鏡頭      (丙/丁)拍攝的.

(1)①10       ②光屏中央;   蠟燭上移或透鏡下移(開放性命題)  
③實  遠離   靠近 (2)②小焦距(厚度)  凹      (3)大  大  丙

解析本題考查的是凸透鏡成像規(guī)律的探究實驗和應(yīng)用。
要解決此題,需要掌握:凸透鏡焦點和焦距的概念.掌握利用太陽光測量焦距的方法;
凸透鏡成像的規(guī)律:當(dāng)物距大于2倍焦距時,成的是倒立、縮小的實像.
當(dāng)物距等于2倍焦距時,成的是倒立、等大的實像.
當(dāng)物距小于2倍焦距而大于1倍焦距時,成的是倒立、放大的實像.
當(dāng)物體逐漸向凸透鏡的焦點方向移動時,像逐漸變大,像距逐漸變大.
物體在一倍焦距以外成的都是實像.
為使所成像能在光屏的中心,必須使燭焰、凸透鏡、光屏的中心在同一高度上.
故答案為:
(1)①10      ②光屏中央;   蠟燭上移或透鏡下移(開放性命題)  
③實  遠離   靠近 (2)②小焦距(厚度)  凹      (3)大  大  丙
此題主要考查了凸透鏡成像的規(guī)律及特點,在學(xué)習(xí)過程中要善于總結(jié),尋找規(guī)律,要求學(xué)生對凸透鏡成像的規(guī)律做到深刻理解,并能靈活應(yīng)用,注重理論聯(lián)系實際.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

7、在探究凸透鏡成像規(guī)律實驗中,將點燃的蠟燭從主光軸較遠處向接近凸透鏡焦點移動的過程中,下列說法正確的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(1)小明在探究凸透鏡成像規(guī)律時,蠟燭與光屏分置于凸透鏡兩側(cè),保持凸透鏡的位置不變,先后把蠟燭放在如圖1所示的a、b、c、d四點,并分別調(diào)整光屏的位置.當(dāng)蠟燭位于
bc
bc
點時,屏上出現(xiàn)放大的像;當(dāng)蠟燭位于
c
c
點時,屏上出現(xiàn)最大的像;當(dāng)蠟燭位于
d
d
點時,無論怎樣移動光屏,在光屏上都找不到像.
(2)圖2所示測物體的長度,刻度尺的讀數(shù)是
2.80cm
2.80cm
.圖3中,彈簧測力計的讀數(shù)是
2.4N
2.4N

(3)圖4是“伏安法”測電阻時電流表和電壓表的示數(shù).圖中電流表的示數(shù)是
0.2
0.2
A.這時待測電阻的阻值是
12
12
Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(1)如圖1所示木塊的長度為
3.20
3.20
cm.
(2)用溫度計測出冰箱冷凍室的溫度如圖2,示數(shù)為
-5℃
-5℃

(3)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”時,所用的凸透鏡的焦距為10cm.
①現(xiàn)將凸透鏡、蠟燭和光屏放在如圖3所示的光具座上進行實驗.若圖中C位置上放置光屏,則B位置上應(yīng)放置
凸透鏡
凸透鏡

②如圖3所示,現(xiàn)要在光屏上成縮小的像,蠟燭應(yīng)向
移動,光屏應(yīng)向
移動.(填“左”或“右”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實驗中:
(1)將凸透鏡、蠟燭和光屏放在圖所示的光具座上進行實驗.若圖中C位置上放置光屏,則B位置上應(yīng)放置
 
.點燃蠟燭后,調(diào)節(jié)三者大致在同一高度,目的是
 
,此時在光屏上成像情況與
 
相似(選填“照相機”、“投影儀”、“放大鏡”).
(2)實驗中蠟燭越燒越短,要使燭焰的像仍然成在光屏的中心,應(yīng)將光屏向
 
移動.
(3)同學(xué)們用兩個焦距不同的凸透鏡進行了若干次操作,記錄的實驗數(shù)據(jù)如表:
 凸透鏡焦距f/cm  10  12
 物距μ/cm  15  25  45  60  15  25  45 60 
 像距v/cm  30  17  13  12  60  23  16  15
 像的正、倒  倒立  倒立  倒立  倒立  倒立  倒立  倒立  倒立
分析表中數(shù)據(jù),你能得出的結(jié)論是:
 
;
(4)根據(jù)你探究出的凸透鏡成像的規(guī)律,你認為上述探究實驗中存在的問題是:
 
.(寫出一條即可)

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明在探究“凸透鏡成像規(guī)律”時,所用凸透鏡的焦距是10cm.
(1)他將蠟燭、凸透鏡、光屏在光具座上依次擺放,點燃蠟燭后,發(fā)現(xiàn)無論如何移動光屏總找不到像,其原因可能是
 
(寫出一種即可)
(2)調(diào)整好后,當(dāng)蠟燭與凸透鏡的距離為36cm時,可在光屏上得到倒立、
 
的實像;再將蠟燭向凸透鏡靠近一些,要獲得清晰的實像,光屏應(yīng)
 
(選填“靠近”或“遠離”)凸透鏡.
(3)圖中L為凸透鏡,MN為其主光軸,O為光心,若物體AB經(jīng)凸透鏡成的實像為A′B′,試用作圖的方法確定凸透鏡的二個焦點F,并在圖中標出F的位置.
精英家教網(wǎng)

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