【題目】將裝有熱奶的奶瓶放入水中冷卻,如圖甲所示;根據(jù)測(cè)得的數(shù)據(jù),作出熱奶和水的溫度隨時(shí)間的變化圖象,如圖乙所示。根據(jù)圖象回答下列問(wèn)題:
(1)溫度隨時(shí)間變化比較緩慢的曲線(xiàn)是圖乙中的_______;(填“A”或“B”)
(2)表示熱奶的溫度隨時(shí)間變化的曲線(xiàn)是圖乙中_______;(填“A”或“B”)
(3)水的初溫是______℃,熱奶的末溫是______℃,水的末溫是______℃
(4)熱奶和水會(huì)發(fā)生熱傳遞,是因?yàn)樗鼈兙哂胁煌?/span>_____.這個(gè)過(guò)程中熱奶的內(nèi)能_____,水的內(nèi)能_____.
【答案】B A 20 40 40 溫度 減小 增加
【解析】
(1)由圖乙所示圖象可知,圖象A比較陡峭,溫度變化較快,圖象B比較平緩,溫度變化比較慢,由此可知,溫度隨時(shí)間變化比較緩慢的曲線(xiàn)是圖乙中的B.(2)裝有熱奶的奶瓶放在冷水中要放出熱量,溫度降低,由圖乙可知,A的溫度不斷降低,因此表示熱奶的溫度隨時(shí)間變化的曲線(xiàn)是圖乙中的A,則表示水的溫度隨時(shí)間變化的曲線(xiàn)是B.(3)由圖乙所示圖象可知,水的初溫是20℃,熱奶的初溫是90℃,熱奶的末溫是40℃,水的末溫是40℃。
(4)由于最初熱奶與水具有不同的溫度,它們間存在溫度差,所以熱奶和水會(huì)發(fā)生熱傳遞;這個(gè)過(guò)程中熱奶放出熱量,內(nèi)能減;水吸收熱量,水的內(nèi)能增加。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明想知道家中食用油的密度,于是他和小華用天平和量筒做了如下實(shí)驗(yàn):
(1)將天平放在水平工作臺(tái)上,將游碼移到標(biāo)尺左端的零刻線(xiàn)處,若發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤(pán)的右側(cè),要使橫梁平衡,應(yīng)將_______。
(2)用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為17g,在燒杯中倒入適量的醬油,測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量如同甲所示,將燒杯中的醬油全部倒入量筒中,醬油的體積如圖乙所示,則燒杯中醬油的質(zhì)量為_______ g,醬油的密度為_______kg/m3。
(3)小明用這種方法測(cè)出的醬油密度會(huì)_______(填“偏大”或“偏小”)
(4)小明不小心將量筒打碎了,只用天平也能測(cè)出醬油的密度。于是小華添加了兩個(gè)完全相同的燒杯和適量的水,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)你補(bǔ)充完整。
a、調(diào)好天平,用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為m0。
b、將一個(gè)燒杯裝滿(mǎn)水,用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量為m1。
c、用另一個(gè)燒杯裝滿(mǎn)醬油,用天平測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m2。
d、醬油的密度表達(dá)式ρ=_______(已知水的密度為ρ水)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】王波同學(xué)幫父母搬家,現(xiàn)有30捆書(shū)籍,每捆書(shū)籍的質(zhì)量都為5kg。王波想盡快將它們搬上10m高處的新家。如圖是王波可以提供的用于搬運(yùn)物體的功率與被搬運(yùn)物體質(zhì)量之間的關(guān)系圖像。由圖可知,為了盡可能快地將這批 書(shū)籍搬上新家,他每次應(yīng)搬________捆。若每次下樓時(shí)間是上樓時(shí)間的一半,則他最快完成搬運(yùn)任務(wù)并返回原地,所用的總時(shí)間為_(kāi)_______s。 (g=10N/kg)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小宇在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn),其實(shí)驗(yàn)裝置的示意圖如圖所示。a、b、c、d、e是主光軸上的五個(gè)點(diǎn),F(xiàn)點(diǎn)和2F點(diǎn)分別是凸透鏡的焦點(diǎn)和二倍焦距點(diǎn)。
(1)燭焰放距凸透鏡 20cm 處,移動(dòng)光屏至某位置,在光屏上得到一個(gè)等大清晰的像,則凸透鏡的焦距是_____cm.
(2)在a、b、c、d、e五個(gè)點(diǎn)中:
①把燭焰放在________點(diǎn)上,可以成正立、放大的虛像。
②把燭焰放在________點(diǎn)上,所成的像最小。
③把燭焰放在________點(diǎn)上是屬于投影儀原理。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】探究通過(guò)摩擦使物體帶電,它們的性質(zhì)是否相同呢?
將一根被絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒懸掛起來(lái),在用同樣的一根被絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒靠近它,如圖(a)所示,觀(guān)察現(xiàn)象
用兩根被毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),如圖(b)所示,觀(guān)察發(fā)生的現(xiàn)象3用被毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒靠近懸掛著的被絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒如圖(b),所示觀(guān)察所發(fā)生的現(xiàn)象。
分析
在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上可以作出如下的分析
(1)兩根被絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒(或被毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒)所帶的電性一定是_______(相同/不同)的。被絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒帶_______電,是因?yàn)椴AО?/span>_______(失去/獲得)電子。你認(rèn)為絲綢_______(帶電/不帶電),如何驗(yàn)證你的想法:_______
(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn)步驟1、2我們發(fā)現(xiàn):
兩根被絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒之間相互_______(吸引/排斥)的;
兩根被毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒之間相互_______(吸引/排斥)的;
因此我們作出初步的結(jié)論:_______
(3)通過(guò)觀(guān)察步驟3發(fā)現(xiàn),被絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒與被毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒之間是相互_______(吸引/排斥)的;
(4)因此我們推斷:被絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒所帶電的性質(zhì)與被毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒所帶的電的性質(zhì)一定是_______(相同/不同)的。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】唐昊同學(xué)在做“用天平和量筒測(cè)量小石塊密度”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)將天平放在水平臺(tái)上,游碼移到標(biāo)尺的最左端,發(fā)現(xiàn)指針如圖所示,此時(shí),應(yīng)將平衡螺母向_____調(diào)節(jié),使天平平衡。(選填“左”或“右”)
(2)將小石塊放置天平的左盤(pán),當(dāng)右盤(pán)所加砝碼和游碼的位置如圖所示,天平重新平衡,則小石塊的質(zhì)量是_____g。
(3)用量筒測(cè)小石塊的體積如圖所示,則小石塊的體積是_____cm3。
(4)經(jīng)過(guò)計(jì)算,小石塊的密度是_____kg/m3。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】李云和張芳合作探究“凸透鏡成像規(guī)律”(如圖,物距用u表示,焦距用f表示).當(dāng)u>2f時(shí),光屏上得到一個(gè)清晰、倒立、縮小的 像(選填“虛”或“實(shí)”);若想得到一個(gè)清晰放大的實(shí)像,蠟燭應(yīng)向 凸透鏡的方向移動(dòng),同時(shí)光屏應(yīng)向 凸透鏡的方向移動(dòng)(兩空都選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”);若無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏都不能得到蠟燭的像,說(shuō)明u f(選填“>”、“=”或“<”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中
(1)把質(zhì)量分布均勻的杠桿中點(diǎn)作為支點(diǎn),其目的是消除_______對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響;
(2)如圖所示,是已經(jīng)平衡的杠桿,若在兩側(cè)的鉤碼下再各增加一個(gè)相同的鉤碼,杠桿會(huì)失去平衡,那么只需將_______(選填下列序號(hào)),杠桿就會(huì)重新平衡;
①左側(cè)鉤碼向左移動(dòng)4個(gè)格 ②2右側(cè)鉤碼向左移動(dòng)2個(gè)格 ③平衡螺母向左適當(dāng)調(diào)節(jié)
(3)小明改用彈簧測(cè)力計(jì)做實(shí)驗(yàn),如圖所示,使杠桿在水平位置平衡,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)_______1N(選填”大于”,“小于”或“等于”)。(每個(gè)鉤碼0.5N)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某品牌無(wú)人駕駛汽車(chē)在一段平直公路上勻速行駛6.9km,用時(shí)5min45s,消耗燃油1.5kg,已知汽車(chē)的牽引力是2000N,燃油的熱值為4.6×107J/kg,假設(shè)燃油完全燃燒。通過(guò)計(jì)算可知,下列結(jié)果正確的是( 。
①汽車(chē)行駛速度是20km/h ②消耗的燃油完全燃燒放出的熱量是6.9×107J
③汽車(chē)牽引力做功的功率是30kW ④汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的效率是20%
A. 只有①和② B. 只有②和③ C. 只有①和④ D. 只有②和④
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