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【題目】某實(shí)驗(yàn)小組在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)如下表所示,第1、 2 、3次實(shí)驗(yàn)裝置分別如圖中的甲、乙、丙所示。

次數(shù)

鉤碼重G/N

鉤碼上升高度h/m

有用功W/J

測(cè)力計(jì)拉力F/N

測(cè)國和計(jì)移動(dòng)距離s/m

總功W/J

機(jī)械效率η

1

2

0.1

0.2

0.9

0.3

0.27

74.1%

2

4

0.1

0.4

1.6

0.3

0.48

83.3%

3

4

0.1

1.1

0.5

0.55

(1)比較第1次實(shí)驗(yàn)和第2次實(shí)驗(yàn),可得結(jié)論:使用同樣的滑輪組,提起的鉤碼越重,滑輪組的機(jī)械效率越_______;

(2)3次實(shí)驗(yàn)中所做的有用功是________J,機(jī)械效率是_________%(結(jié)果保留一位小數(shù));

(3)3次實(shí)驗(yàn)中動(dòng)滑輪個(gè)數(shù)比第2次實(shí)驗(yàn)多,動(dòng)滑輪自重增大,對(duì)動(dòng)滑輪所做的額外功_________(選填“增大”或“減小”),因而,由第2 3次實(shí)驗(yàn)可知:滑輪組的機(jī)械效率與動(dòng)滑輪自重大小有關(guān);

(4)綜合上述結(jié)論,提高機(jī)械效率的方法有增大有用功,_______額外功(選填“增大”或“減小”)。/p>

【答案】 0.4 72.7 增大 減小

【解析】

(1)1次實(shí)驗(yàn)中鉤碼的重力,機(jī)械效率,第二次實(shí)驗(yàn)中鉤碼的重力,機(jī)械效率,,,同樣的滑輪組,物重越重,機(jī)械效率越高;

(2)3次實(shí)驗(yàn)中所做的有用功

3次實(shí)驗(yàn)的機(jī)械效率

(3)滑輪組的機(jī)械效率

由公式可知,越小,越小,越大,機(jī)械效率越高。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是小明家新買的一臺(tái)快速電水壺,這臺(tái)電水壺的銘牌如圖。圖甲為電水壺銘牌,圖乙為小明同學(xué)家中電能表的表盤;小明同學(xué)將該電水壺裝滿水,接入家庭電路中,先關(guān)閉了家中的其它所有用電器,測(cè)得壺中水從10℃上升到30℃所用的時(shí)間是100s,若觀察到家中如圖的電子式電能表耗電指示燈閃爍了200imp。請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息解答下列問題。[c4.2×103J/kg℃)]


1)電水壺中水吸收的熱量為多少焦耳?

2)熱水壺的實(shí)際電功率為多少瓦特?

3)電水壺的電熱轉(zhuǎn)換效率是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“測(cè)量滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,小兵與同學(xué)們用同一滑輪組進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)(如圖所示),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表:

次數(shù)

鉤碼重/N

鉤碼上升距離/cm

彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N

彈簧測(cè)力計(jì)上升距離/cm

機(jī)械效率

1

2

10

0.8

30

83.3%

2

4

10

1.5

30

3

6

10

30

90.9%

1)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)沿豎直方向_______拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),并用刻度尺測(cè)出物體上升的高度;

2)表格中編號(hào)處的數(shù)據(jù)為_______;編號(hào)②處的數(shù)據(jù)為_______(觀察丙圖);

3)分析數(shù)據(jù)可得結(jié)論:使用同一滑輪組提升不同重物至同一高度時(shí),提升的物重增加時(shí),所做的額外功_______(選填“變大”、“變小”或“不變”);

4)分析數(shù)據(jù)可得結(jié)論:使用同一滑輪組,滑輪組的機(jī)械效率與物重的關(guān)系可能比較符合的圖是_______。

A. B. C. D.

5)若將此滑輪組換一種繞繩方法,不計(jì)繩重和摩擦,提升相同的物體時(shí),滑輪組的機(jī)械效率____(選填“改變”或“不變”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)用焦距為15cm的凸透鏡做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn):

(1)如圖所示,保持蠟燭和凸透鏡的位置不變,要使?fàn)T焰在光屏上成清晰的像,光屏應(yīng)______(填“靠近凸透鏡”、“遠(yuǎn)離凸透鏡”或“保持在原位置”),此時(shí)光屏上成的像應(yīng)是____(填“放大”“等大”或“縮小”)的;

(2)上述實(shí)驗(yàn)中,在光屏上找到蠟燭清晰的像后,保持蠟燭和光屏的位置不變,若想再次在光屏上呈現(xiàn)清晰的像,應(yīng)將凸透鏡在光具座上向_________(填“左”或“右”)移動(dòng)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列事例說明的道理正確的是

A. 沿紙條上方吹氣,紙條會(huì)向上升起,說明氣體在流速大處壓強(qiáng)大

B. 下端帶有橡皮膜的玻璃管在水中越深,膜向上凸起程度越大,說明水靜止時(shí),水內(nèi)部的壓強(qiáng)隨深度增加而增大

C. 鋼筆能把墨水吸上來,說明了大氣壓的存在

D. 沙漠中的越野汽車裝有非常寬大的輪子,說明增大受力面積可以減小壓強(qiáng),防止輪子陷入泥沙中

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是某同學(xué)家的部分電路,開始時(shí)各部分正常工作,當(dāng)電飯煲的插頭插入插座后,正常燒水的電熱電壺突然不工作了,燈泡也熄滅了,拔出電飯煲的插頭E后,電熱壺和燈泡仍不能工作,把試電筆分別插入插座的左、右兩孔中,氛管均能發(fā)光。下列說法正確的是( 。


A.和燈泡連接的開關(guān)接法正確

B.故障可能是電熱壺所在電路的B、D兩點(diǎn)間短路

C.故障可能是電路的C、D兩點(diǎn)間導(dǎo)線斷路

D.故障可能是入戶零線至C點(diǎn)間導(dǎo)線斷路

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,將導(dǎo)體棒ab用細(xì)線懸掛置于蹄形磁體的磁場(chǎng)中,斷開開關(guān),使導(dǎo)體棒ab在磁場(chǎng)中擺動(dòng),忽略任何摩擦阻力,發(fā)現(xiàn)導(dǎo)體棒ab每次擺到最低點(diǎn)的速度相同。若閉合開關(guān),電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),則導(dǎo)體棒ab擺動(dòng)到最低點(diǎn)的速度____(選填“逐漸變大”“逐漸變小”或“保持不變”):請(qǐng)從能量轉(zhuǎn)化的角度簡(jiǎn)述理由:____。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示電路,電源電壓保持不變,閉合開關(guān)S,將滑動(dòng)變阻器的滑片Pa端移動(dòng),則在移動(dòng)過程中(

A.電壓表V的示數(shù)變小,電流表A1的示數(shù)變小

B.電壓表V的示數(shù)與電流表A1的示數(shù)的乘積變大

C.電壓表V的示數(shù)不變,電流表A2的示數(shù)變大

D.電壓表V的示數(shù)與電流表A1A2的示數(shù)差的比值不變

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究影響電流熱效應(yīng)的因素”的實(shí)驗(yàn)中,小明用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),甲、乙是兩個(gè)完全相同的燒瓶,瓶?jī)?nèi)裝有質(zhì)量相等的煤油,瓶?jī)?nèi)連接的電阻絲的阻值分別為10Ω,A、B是相同的溫度計(jì),還有滿足實(shí)驗(yàn)要求的電源、滑動(dòng)變阻器、電流表、開關(guān)和導(dǎo)線:

(1)小明選用煤油而不用水,主要是考慮到煤油的_______比水的小,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯;

(2)閉合開關(guān),移動(dòng)變阻器的滑片在某位置,通電后觀察到B溫度計(jì)的示數(shù)比A溫度計(jì)的示數(shù)升高得快。由此可得出的結(jié)論是_______

(3)為了探究電流產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系,小明準(zhǔn)備將甲、乙兩燒瓶中的電阻絲并聯(lián),通電相同時(shí)間后比較兩支溫度計(jì)升高的溫度得出結(jié)論。小明的設(shè)想_______(選填“可行”或“不可行”)。

(4)完成以上探究后,小明將乙燒瓶?jī)?nèi)的煤油換成等質(zhì)量的水,閉合開關(guān),通電一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)A升高的示數(shù)大于溫度計(jì)B升高的示數(shù)。根據(jù)這一現(xiàn)象,結(jié)合(2)中得到的結(jié)論,_______(選填“能”或“不能”)確定水的比熱容比煤油的比熱容大,理由是_______。

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