(2012?虹口區(qū)二模)實驗室中,常用天平來測量物體的
質(zhì)量
質(zhì)量
,測量時應(yīng)將物體放在天平的
盤內(nèi).
在“探究杠桿平衡的條件”實驗中,應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿兩端的
平衡螺母
平衡螺母
,使杠桿在
水平
水平
位置保持平衡,然后進行實驗.
分析:(1)天平是測量物體質(zhì)量的工具,使用時物體放在天平的左盤,砝碼放在天平的右盤;
(2)探究杠桿平衡條件時,調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母使杠桿在水平位置平衡.
解答:解:(1)實驗室中,常用天平來測量物體的質(zhì)量,測量時,根據(jù)左物右碼原則,應(yīng)將物體放在天平的左盤內(nèi).
(2)在“探究杠桿平衡的條件”實驗中,應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置保持平衡,然后進行實驗.
故答案為:質(zhì)量;左;平衡螺母;水平.
點評:(1)天平使用時,左物右碼,物體質(zhì)量等于砝碼加游碼;
(2)杠桿在水平位置平衡后,支點到力的作用點的距離就是力臂,因此在此實驗中我們應(yīng)首先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?虹口區(qū)二模)一名中學(xué)生的質(zhì)量可能為(  )

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?虹口區(qū)二模)如圖所示,甲、乙兩個實心長方體物塊放置在水平地面上,下列做法中有可能使兩物體剩余部分對地面的壓強相等的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?虹口區(qū)二模)如圖所示的情景,受到敲擊的2號棋子飛了出去,表明力可以改變物體的
運動狀態(tài)
運動狀態(tài)
;上面的棋子由于具有
慣性
慣性
不會隨之飛出,在
力的作用下,最終豎直下落.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?虹口區(qū)二模)如圖所示為小華同學(xué)在某段路面上步行時的s-t圖象,由圖象可知,他步行的速度為
1
1
米/秒,20秒內(nèi)他通過的路程為
20
20
米.在勻速步行的過程中,他的動能
不變
不變
(選填“減少”、“不變”或“增加”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?虹口區(qū)二模)重為490牛的人漂浮在水面上,他受到浮力的方向豎直
向上
向上
,此時他排開水的體積為
0.05
0.05
3;若他全部潛入水中,受到浮力的大小將
變大
變大
(選填“變小”、“不變”或“變大”).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案