不同田徑運動項目對運動鞋摩擦力的要求不同.小紅同學(xué)對“不同類型的運動鞋底在相同平面上滑動時摩擦力的大小”進行了探究,如圖12所示
小紅先測出每只不同類型運動鞋的質(zhì)量,再往質(zhì)量小的鞋子里均勻擺放砝碼,使鞋子(連同鞋里的砝碼)的質(zhì)量均相等.接著用彈簧測力計沿水平方向先后拉動不同類型的運動鞋,使它們在桌面上滑動,讀取各次彈簧測力計的讀數(shù).
(1)探究中“使鞋子(連同鞋里的砝碼)的質(zhì)量均相等”,其目的是 ________.
(2)測量時,應(yīng)沿水平方向拉動運動鞋做 ________運動,此時運動鞋所受滑動摩擦力 ________彈簧測力計拉力的大。ㄟx填:小于、大于或等于).

解:(1)使鞋子(連同鞋里的砝碼)的質(zhì)量均相等是控制了物體表面受到的壓力相同;
(2)實驗過程中為了得到摩擦力的大小采用了轉(zhuǎn)換法,即:沿水平方向拉動運動鞋做勻速直線運動,此時運動鞋受平衡力,所受滑動摩擦力等于彈簧測力計拉力的大。
故答案為:
(1)控制鞋對水平面的壓力相同;
(2)勻速直線運動;等于.
分析:(1)滑動摩擦力的大小跟作用在物體表面的壓力有關(guān),表面受到的壓力越大,摩擦力就越大;
還跟接觸面的粗糙程度有關(guān),接觸面越粗糙,摩擦力越大;
(2)為了獲取摩擦力的大小,采用了轉(zhuǎn)換法,當(dāng)物體做勻速直線運動時,受平衡力,彈簧測力計的拉力與摩擦力相等.
點評:考查影響滑動摩擦力大小的因素有哪些,實驗中采用了控制變量法、轉(zhuǎn)換法,學(xué)會受力分析,明確當(dāng)物體靜止或做勻速直線運動時,物體不受力或受平衡力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

25、不同田徑運動項目對運動鞋摩擦力的要求不同.小紅同學(xué)對“不同類型的運動鞋底在相同平面上滑動時摩擦力的大小”進行了探究,如圖12所示
小紅先測出每只不同類型運動鞋的質(zhì)量,再往質(zhì)量小的鞋子里均勻擺放砝碼,使鞋子(連同鞋里的砝碼)的質(zhì)量均相等.接著用彈簧測力計沿水平方向先后拉動不同類型的運動鞋,使它們在桌面上滑動,讀取各次彈簧測力計的讀數(shù).
(1)探究中“使鞋子(連同鞋里的砝碼)的質(zhì)量均相等”,其目的是
控制鞋對水平面壓力相同

(2)測量時,應(yīng)沿水平方向拉動運動鞋做
勻速直線
運動,此時運動鞋所受滑動摩擦力
等于
彈簧測力計拉力的大。ㄟx填:小于、大于或等于).

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科目:初中物理 來源:江蘇期末題 題型:填空題

不同田徑運動項目對運動鞋摩擦力的要求不同。小紅同學(xué)對“不同類型的運動鞋底在相同平面上滑動時摩擦力的大小”進行了探究,如圖所示。
小紅先測出每只不同類型運動鞋的質(zhì)量,再往質(zhì)量小的鞋子里均勻擺放砝碼,使鞋子(連同鞋里的砝碼)的質(zhì)量均相等。接著用彈簧測力計沿水平方向先后拉動不同類型的運動鞋,使它們在桌面上滑動,讀取各次彈簧測力計的讀數(shù)。
(1)探究中“使鞋子(連同鞋里的砝碼)的質(zhì)量均相等”,其目的是___________________。
(2)測量時,應(yīng)沿水平方向拉動運動鞋做___________運動,此時運動鞋所受滑動摩擦力__________ 彈簧測力計拉力的大。ㄟx填:小于、大于或等于)。

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科目:初中物理 來源:2009-2010學(xué)年江蘇省南京市白下區(qū)八年級(下)期末物理試卷(解析版) 題型:填空題

不同田徑運動項目對運動鞋摩擦力的要求不同.小紅同學(xué)對“不同類型的運動鞋底在相同平面上滑動時摩擦力的大小”進行了探究,如圖12所示
小紅先測出每只不同類型運動鞋的質(zhì)量,再往質(zhì)量小的鞋子里均勻擺放砝碼,使鞋子(連同鞋里的砝碼)的質(zhì)量均相等.接著用彈簧測力計沿水平方向先后拉動不同類型的運動鞋,使它們在桌面上滑動,讀取各次彈簧測力計的讀數(shù).
(1)探究中“使鞋子(連同鞋里的砝碼)的質(zhì)量均相等”,其目的是    
(2)測量時,應(yīng)沿水平方向拉動運動鞋做     運動,此時運動鞋所受滑動摩擦力     彈簧測力計拉力的大。ㄟx填:小于、大于或等于).

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科目:初中物理 來源:2009-2010學(xué)年蘇科版八年級(下)期末物理試卷1(解析版) 題型:填空題

不同田徑運動項目對運動鞋摩擦力的要求不同.小紅同學(xué)對“不同類型的運動鞋底在相同平面上滑動時摩擦力的大小”進行了探究,如圖12所示
小紅先測出每只不同類型運動鞋的質(zhì)量,再往質(zhì)量小的鞋子里均勻擺放砝碼,使鞋子(連同鞋里的砝碼)的質(zhì)量均相等.接著用彈簧測力計沿水平方向先后拉動不同類型的運動鞋,使它們在桌面上滑動,讀取各次彈簧測力計的讀數(shù).
(1)探究中“使鞋子(連同鞋里的砝碼)的質(zhì)量均相等”,其目的是    
(2)測量時,應(yīng)沿水平方向拉動運動鞋做     運動,此時運動鞋所受滑動摩擦力     彈簧測力計拉力的大小(選填:小于、大于或等于).

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