17．如圖所示，為小球運動的頻閃照片，粗略分析，甲球做勻速直線運動，乙球做變速直線運動．

分析 物體的運動路線是直的，在相等的時間內(nèi)通過的路程相同，物體進行的是勻速直線運動，物體的運動路線是直的，在相同的時間內(nèi)通過的路程不相同，物體進行的是變速直線運動．

解答 解：如圖，甲球在相等的時間內(nèi)通過的路程相同，所以，甲球進行的是勻速直線運動．
乙球在相等的時間內(nèi)通過的路程不同，所以，乙球進行的是變速直線運動．
故答案為：勻速直線；變速直線．

點評 此題考查學(xué)生對勻速直線運動和變速運動的理解，以及觀察、分析圖象的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．假如科學(xué)家研制出常溫下超導(dǎo)體，則它適合用作（　�。�
A．高壓輸電的輸電線B．熔斷器內(nèi)的保險絲
C．滑動變阻器的線圈D．電熱毯中的電熱絲

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．汽車在出廠前要進行測試．某次測試中，先讓汽車在模擬山路上以6m/s的速度行駛10min，緊接著在模擬公路上以20m/s的速度行駛8000m，求：
（1）汽車在模擬山路上行駛的路程是多少？
（2）汽車完成整個過程一共用了多長時間？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．下列光現(xiàn)象中，可用光的反射原理來解釋的是（　　）
A．
墻上“孔雀”		B．
缸中“游魚”		C．
湖面月影		D．
雨后彩虹

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．關(guān)于機械運動的概念，下面錯誤的是（　�。�
A．平常所說的運動和靜止都是相對于參照物來說的
B．選取不同的參照物來描述同一物體的運動，其結(jié)果可以是不同的
C．所謂參照物就是我們假設(shè)不動的物體，以它作為參考研究其他物體的運動情況
D．研究物體運動，選擇地面作參照物最適宜，因為地面是真正不動的物體

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．在圖中，補畫出圖中未畫出的光線．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．小哲在去辦公室問老師磁場問題時，看到一個如圖1所示的儀器，通過自學(xué)知道這是通電螺線管，在得到老師的允許和幫助下，他和同學(xué)一起探究其磁場特點．

（1）他們首先探究通電螺線管周圍是否存在磁場．連接好電路后，他們將1個小磁針分別放在螺線管外部的不同位置，發(fā)現(xiàn)小磁針都不動．閉合開關(guān)后，重新放置小磁針，發(fā)現(xiàn)無論小磁針放在螺線管周圍的那個位置，均發(fā)生偏轉(zhuǎn)．于是他們得出結(jié)論：通電后的螺線管周圍存在磁場．此時，如果移走小磁針，該結(jié)論則成立（選填“成立”或“不成立”）．
（2）細心的小哲還發(fā)現(xiàn)通電后，小磁針不但偏轉(zhuǎn)，而且在不同位置N極指向各不相同，他猜想此現(xiàn)象是因為通電螺線管磁場的分布特點造成的．于是他們設(shè)計實驗方案如下：先將鐵屑均勻地灑滿玻璃板，再通電，鐵屑會被磁化，每一個小鐵屑都相當(dāng)于一個小磁針，根據(jù)鐵屑受力轉(zhuǎn)動后的分布情況，就可以知道通電螺線管的磁場分布特點了．但在進行實驗時，通電后，大多數(shù)鐵屑并沒有發(fā)生轉(zhuǎn)動，他們輕輕敲擊玻璃板面，才觀察到了如圖2所示的鐵屑分布情況，輕輕敲擊玻璃板面的目的是為了減小摩擦力．他們分析論證后得出結(jié)論：通電螺線管周圍的磁場與條形磁體的磁場相似．
（3）同學(xué)小煒仔細研究了鐵屑分布情況之后，他提出我們前面學(xué)習(xí)磁場時，有關(guān)磁感線的方向規(guī)定是：在磁體外部，磁感線總是從磁體的N極發(fā)出，最后回到S極．但從我們的實驗現(xiàn)象看，好像在磁體內(nèi)部也存在磁場，那么磁體內(nèi)部的磁場方向是怎樣的？請你設(shè)計一個實驗，利用本實驗的器材和裝置，進一步探究磁體內(nèi)部的磁場方向情況．你設(shè)計的實驗方案是：在螺線管內(nèi)部放置小磁針，通電后觀察小磁針靜止時N極的指向．

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科目：初中物理 來源：2016-2017學(xué)年河南省南陽市八年級下學(xué)期第一次月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

小吳、小王和小楊在一艘速度為v的做勻速直線運動的海輪上玩拋球游戲。小吳以速度v將球豎直上拋，小王以速度v將球豎直下拋，小楊以速度v將球垂直于海輪航行方向水平拋出。若球落地時，落地點均在船上，且不計任何阻力。則下列說法正確的是( )

A．小吳拋出的球落地點距離拋出點的正下方最遠

B．小楊拋出的球落地點距離拋出點的正下方最遠

C.他們?nèi)齻�拋出的球落地點均在拋出點的正下方

D．只有小楊拋出的球落地點在拋出點的正下方

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．在探究凸透鏡成像規(guī)律時，小明用9個紅色的發(fā)光二極管按“F”字樣鑲嵌排列子啊白色方格板上替代蠟燭作為光源，又用同樣的白色方格板做成光屛，實驗使用的凸透鏡焦距為10cm，實驗裝置如圖所示．

（1）實驗時，首先調(diào)節(jié)光源、凸透鏡和光屏的高度，使它們中心大致在同一高度上，其目的是：使光源的像成在光屏的中心；
（2）凸透鏡固定在光具座零刻度線上，小明將光源移至40cm時，在光屏上出現(xiàn)倒立、縮小的實像；日常生活中的應(yīng)用是照相機．如果小明將光源移至8cm刻度時，他通過凸透鏡看到光源的正立、放大的虛像．
（3）同學(xué)們對小明使用的實驗裝置進行如下評價，其中錯誤的是D
A．與燭焰相比，實驗使用的光源不會晃動，光屏上所成的像比較穩(wěn)定
B．光源鑲嵌在白色方格板上，用同樣的白色方格板做光屏，便于比較像與物的大小
C．零刻度線刻在光具座標(biāo)尺的中央，可直接測出物距和像距
D．若凸透鏡的焦距未知，則利用此實驗裝置不能測量凸透鏡的焦距
（4）光源“F”放在15cm處，其大小如圖所示，凸透鏡固定在光具座零刻度線上，如果用遮光罩將凸透鏡的上半部分罩住，則光屏上所成的像是C．

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