【題目】在做探究串聯(lián)電路中的電壓規(guī)律的實(shí)驗(yàn)時(shí)有多個(gè)燈泡可供選擇小明把兩只燈泡L1、L2串聯(lián)起來(lái)接到電源上,如圖所示:

當(dāng)分別把電壓表連在圖中AB兩點(diǎn)、BC兩點(diǎn)及AC兩點(diǎn)時(shí)閉合開(kāi)關(guān)后測(cè)得的數(shù)據(jù)是:UAB=0,UBC=12 V,UAC=12 V,則故障可能是______________________________________;

故障排除后,實(shí)驗(yàn)正常進(jìn)行通過(guò)測(cè)量得到了兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:

分析兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出:_________________________________

本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)你認(rèn)為有什么不合理或可以改進(jìn)的地方嗎?若有,請(qǐng)加以說(shuō)明(若是電路改進(jìn)則填寫(xiě)在虛線(xiàn)框內(nèi)) ____________

【答案】 L1短路(L2斷路,L1短路同時(shí)L2斷路) 串聯(lián)電路中總電壓等于各部分電路的電壓之和 ,實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少,可能引起較大誤差,

【解析】(1)如果燈泡L1短路,則L1兩端電壓為0V,即;電路中只有燈泡L2,L2兩端電壓等于電源電壓,所以有:;如果燈泡L1正常,燈泡L2開(kāi)路,電壓表相當(dāng)于測(cè)量的電源電壓,所以有;如果燈泡L1短路,同時(shí)燈泡L2開(kāi)路,電壓表相當(dāng)于測(cè)量的電源電壓,所以有

綜上所述可知導(dǎo)致該現(xiàn)象的原因是:燈泡L1短路或L2斷路,或L1短路同時(shí)L2斷路;

(2)故障排除后,測(cè)得,于是得到結(jié)論:串聯(lián)電路中,總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和.

(3)本題原實(shí)驗(yàn)是通過(guò)更換不同的燈泡進(jìn)行多次測(cè)量,實(shí)驗(yàn)過(guò)程較麻煩,可通過(guò)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器進(jìn)行多次測(cè)量,實(shí)驗(yàn)電路圖如右圖所示:

故答案為:(1). L1短路(L2斷路,或L1短路同時(shí)L2斷路) (2). 串聯(lián)電路中,總電壓等于各部分電路的電壓之和 (3). 有,實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少,可能引起較大誤差,

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中,某實(shí)驗(yàn)小組用玻璃板、相同的兩個(gè)蠟燭A和B、刻度尺、橡皮泥、白紙、白卡片等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如圖甲所示。

(1)在玻璃板前放一支點(diǎn)燃的蠟燭A,眼睛應(yīng)該在_____(選填“玻璃前”或“玻璃后”)才能觀察到它的像。

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)用平板玻璃而不用平面鏡的目的是:_____

(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,用一張白卡片豎直放在蠟燭A的像位置,直接觀察卡片,發(fā)現(xiàn)_____,說(shuō)明平面鏡所成的像是_____像。

(4)該小組的同學(xué)在課后的實(shí)踐活動(dòng)中,又進(jìn)行了以下的探究:

①如圖乙所示,小明在黑暗的房間中,在桌面上鋪上一張白紙,把一塊小平面鏡平放在紙上,讓手電筒的光正對(duì)著平面鏡照射,從側(cè)面看是_____(選填“白紙”或“平面鏡”)亮,這是因?yàn)楣庹赵谒厦姘l(fā)生了_____的緣故。

②如圖丙所示,小華用手電筒對(duì)著平面鏡中某物體的像照射時(shí),觀察到像比原來(lái)亮多了,其原因是_____。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】一水杯裝水放在冰箱冷凍室后,結(jié)滿(mǎn)了冰,且冰面正好與杯口相平,此時(shí)杯與冰的總質(zhì)量為24g,當(dāng)冰全部融化后,需向杯中加2mL,水面正好與杯口相平,ρ=0.9g/cm3。求:

(1)杯的質(zhì)量為多少g;

(2)杯的容積為多少cm3;

(3)要將這一滿(mǎn)杯水配制成密度為1.2g/cm3的鹽水,要在水中加入多少g密度為2.2g/cm3的鹽。(不考慮體積變化)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】平面鏡成像特點(diǎn)如圖

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選_____(較厚/較薄)的玻璃板代替平面鏡豎立在水平桌面上;_____(填不能)用玻璃板代替平面鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn),理由是_____;要取得較好的實(shí)驗(yàn)效果,最好選擇在_____(填較亮較暗)的環(huán)境中進(jìn)行.

(2)在玻璃板前放置棋子A,將完全相同的棋子B放在玻璃板后并移動(dòng),人眼一直在玻璃板的前側(cè)觀察,直至BA的像完全重合,由此可得結(jié)論:_____.一位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中棋子A的像無(wú)法與B重合,原因是_____

(3)為了探究平面鏡成像的虛實(shí)情況,將一張白卡片豎直放在B所在的位置,應(yīng)在玻璃板_____(前/后)側(cè)觀察白卡片上是否有A的像.

(4)經(jīng)過(guò)三次實(shí)驗(yàn),記錄的像與物對(duì)應(yīng)的位置如上圖乙所示.為了得到更多的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,接下來(lái)小明應(yīng)該進(jìn)行的操作是:_____

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】站在百米賽跑終點(diǎn)的計(jì)時(shí)員,聽(tīng)到起跑的槍聲后立即開(kāi)始計(jì)時(shí),測(cè)得李明同學(xué)百米賽的時(shí)間是13.00s,當(dāng) 時(shí)氣溫15℃,則李明同學(xué)跑百米的真實(shí)時(shí)間是

A. 13.29s B. 13.00s C. 12.71s D. 無(wú)法確定

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖四種現(xiàn)象中,屬于光的折射現(xiàn)象的是

A. 瓶子在平面鏡中的像

B. 水中山的倒影

C. 插入水中的鉛筆好像彎折了

D. 屏幕上的手影

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某種物質(zhì)熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖像,根據(jù)圖像可以得到許多信息,請(qǐng)你寫(xiě)出兩條.

(1)________________________________________________________________________;

(2)________________________________________________________________________

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)在電動(dòng)自行車(chē)、電動(dòng)汽車(chē)逐漸普及,它們都采用電動(dòng)機(jī)來(lái)獲得動(dòng)力.某直流電動(dòng)機(jī)的銘牌上標(biāo)有“”,電動(dòng)機(jī)線(xiàn)圈的電阻為

(1)該電動(dòng)機(jī)正常工作,消耗多少電能?

(2)該電動(dòng)機(jī)正常工作,線(xiàn)圈因發(fā)熱而損失了一部分電能,線(xiàn)圈在這內(nèi)發(fā)出的熱量是多少.

(3)在工作過(guò)程中,電動(dòng)機(jī)因故障卡住無(wú)法轉(zhuǎn)動(dòng),很快就聞到焦糊味道,請(qǐng)你從能量轉(zhuǎn)化角度解釋這個(gè)現(xiàn)象.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,下列的實(shí)驗(yàn)和實(shí)例中說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 將發(fā)聲的音叉與面頰接觸,有的感覺(jué),說(shuō)明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的

B. 放在真空罩里手機(jī)只見(jiàn)指示燈閃爍,聽(tīng)不見(jiàn)鈴聲說(shuō)明聲音只能通過(guò)空氣傳播

C. 拿一張硬紙片,讓它在木梳齒上劃過(guò),快和慢會(huì)使聲音的音調(diào)不同

D. 周?chē)膿粽坡晻?huì)驚動(dòng)魚(yú)缸中的金魚(yú),說(shuō)明聲音可以在空氣和水中傳播

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