13.小穎同學(xué)在探究“浮力的大小等于什么”時(shí),用每小格為0.5N的彈簧測力計(jì)、密度大于水的塑料塊、燒杯、小桶等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn),a、b、c、d 是四個(gè)步驟的示意圖,此實(shí)驗(yàn)操作的正確順序是a、d、b、c(或d、a、b、c),由a、b兩圖中彈簧測力計(jì)的讀數(shù)可求出塑料塊受到的浮力為0.5N;被排開液體受到的重力為0.5N;如果關(guān)系式F=G成立,就可得到著名的阿基米德原理.

分析 (1)實(shí)驗(yàn)中要先測塑料塊的重力和空桶的重力,然后再把塑料塊浸入水中,測出塑料塊受到的拉力,根據(jù)稱重法求出浮力,最后再測出桶和溢出水的重力得出排開水的重力;
(2)彈簧測力計(jì)的分度值每小格為0.5N,根據(jù)伸長的格數(shù)可以計(jì)算出圖a中塑料塊的重力和浸在水中時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù),兩者之差即為塑料塊受到的浮力;
(3)先讀出圖c中空桶和排開水的重力、圖d中空桶的重力,兩者之差即為排開水的重力;
(4)比較塑料受到的浮力和排開水的重力即可得出阿基米德原理的表達(dá)式.

解答 解:(1)正確的順序是測出塑料塊重力→空桶重力→塑料塊浸入水中,讀出彈簧測力計(jì)示數(shù)→測出小桶和排開水的總重力.
(2)由圖a可知塑料塊的重力G=3×0.5N=1.5N,由圖b可知彈簧測力計(jì)的示數(shù)F′=2×0.5N=1N,
則塑料塊受到的浮力:F=G-F′=1.5N-1N=0.5N.
(3)由圖c可知空桶和排開水的重力之和G=2×0.5N=1N,由圖d可知空桶的重力G=1×0.5N=0.5N,
則排開的水重:G=G-G=1N-0.5N=0.5N.
(4)由以上分析可知,F(xiàn)=G成立,這就是著名的阿基米德原理,即浮力的大小等于物體排開的液體所受的重力.
故答案為:a、d、b、c(或d、a、b、c);0.5;0.5;F=G

點(diǎn)評 本題是“探究浮力的大小”的實(shí)驗(yàn),重點(diǎn)是阿基米德原理的探究過程,應(yīng)熟練掌握一些細(xì)節(jié)問題,記住并理解阿基米德原理.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.如圖所示,小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有:杠桿、支架、彈簧測力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè).
(1)實(shí)驗(yàn)前,將杠桿中點(diǎn)置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉.此時(shí),應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向左(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在不掛鉤碼時(shí),保持水平并靜止,達(dá)到平衡狀態(tài).這樣做的好處是:方便測量力臂.
(2)杠桿調(diào)節(jié)平衡后,小明在杠桿上A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼,在B點(diǎn)處掛6個(gè)鉤碼杠桿恰好在原位置平衡.于是小明便得出了杠桿的平衡條件為:F1L1=F2L2.他這樣得出的結(jié)論是否合理?不合理;為什么?用實(shí)驗(yàn)來探究物理規(guī)律時(shí),只有一次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有偶然性.
(3)為了避免上面買的問題,小明又如圖乙用彈簧測力計(jì)在C處豎直向上拉,杠桿保持平衡.若彈簧測力計(jì)逐漸向右傾斜,仍然使杠桿保持平衡,拉力F變大(選填“變小”、“變大”或“不變”).
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小明提出了新的探究問題:“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí),杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小組同學(xué)利用如圖2所示裝置進(jìn)行探究,發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置,用彈簧測力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時(shí),測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符.其原因是:杠桿自身重力對實(shí)驗(yàn)結(jié)論有影響.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.一個(gè)小皮球以初速度v沿著粗糙的路面從a點(diǎn)向d點(diǎn)運(yùn)動,如圖所示,其中b和d兩點(diǎn)在同一水平高度.則下列說法中正確的是( 。
A.小皮球從a到d的過程中機(jī)械能一直減少
B.小皮球在b和d處重力勢能、動能都相等
C.小皮球從c到d重力勢能增加,而機(jī)械能不變
D.小皮球減速上坡,是由于它僅僅受到路面的阻力的緣故

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.如圖表示白熾電燈將電能轉(zhuǎn)化為光能和內(nèi)能的大致比例,由此可計(jì)算白熾電燈的發(fā)光效率為10%.一般節(jié)能燈的發(fā)光效率為30%,它只要有20W的功率就能達(dá)到60W白熾電燈的亮度.與白熾電燈相比,該節(jié)能燈可以節(jié)約電能66.7%.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.某小組的同學(xué)做“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn),他們使用了如圖所示的裝置.
(1)在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí),除圖所示中的器材外,還必須添加的測量工具是天平,作用是控制水和煤油的質(zhì)量相等.
(2)加熱到一定時(shí)刻,水開始沸騰,此時(shí)的溫度如圖丙所示,則水的沸點(diǎn)是98℃,這表明實(shí)驗(yàn)時(shí)的大氣壓強(qiáng)小于(選填“大于”、“小于”或“等于”)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
(3)而煤油和水相應(yīng)時(shí)刻并沒有沸騰,但是溫度計(jì)的示數(shù)比水溫要高.該小組同學(xué)就得出“不同物質(zhì)的吸熱能力不同”的結(jié)論,該組同學(xué)得出的結(jié)論是否可靠:可靠.
(4)根據(jù)所學(xué)知識判斷下列圖中的哪一圖線能反映該實(shí)驗(yàn)情況C.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.在“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)請你指出圖甲中實(shí)驗(yàn)操作錯誤之處是溫度計(jì)的玻璃泡與容器底接觸.
(2)改正錯誤后,繼續(xù)實(shí)驗(yàn).當(dāng)水溫升高到90℃時(shí),每隔1min記錄一次水的溫度,直到水沸騰后再持續(xù)幾分鐘為止.?dāng)?shù)據(jù)記錄如表:
時(shí)間/min012345678
溫度/℃9092969898989898
①第2min溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示,此時(shí)水的溫度是94℃;
②根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知:水的沸點(diǎn)是98℃,由此可判斷出當(dāng)時(shí)水面上方的氣壓低于(填“高于”、“等于”或“低于”1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓,水沸騰時(shí)的特點(diǎn)是繼續(xù)吸熱,溫度不變.
(3)水沸騰時(shí),可以看到水面上不停的冒“白氣”產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是水蒸氣遇冷液化成小水滴,形成“白氣”.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.小麗在做測量小燈泡的電功率的實(shí)驗(yàn)時(shí),電源電壓為6V,選用的燈泡上標(biāo)有“2.5V 0.3A”的字樣.

(1)小麗同學(xué)在連接實(shí)驗(yàn)電路時(shí)還有導(dǎo)線未接上,如圖(甲)所示,請用筆畫線代替導(dǎo)線把圖(甲)中的電路連接好(導(dǎo)線不得交叉).
(2)連接好電路后,小麗立即閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡很亮,隨即熄滅,則小麗的失誤之處在于未將滑動變阻器的滑片調(diào)到最大值處;此時(shí),電流表的示數(shù)應(yīng)為0 A.
(3)將燒壞的小燈泡換掉后,小麗按正確的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn).某次測量時(shí),電壓表和電流表的示數(shù)分別如圖乙所示,此時(shí)小燈泡消耗的電功率為0.48  W,此時(shí)小燈泡消耗的功率小于額定功率(選填“大于”、“等于”或“小于”).
(4)為測量小燈泡的額定功率,為了把電壓表的示數(shù)調(diào)到2.5V,小麗將滑動變阻器向A端移動.此時(shí)手持滑動變阻器的滑片,眼睛應(yīng)觀察電壓表的示數(shù).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.小華想探究凸透鏡成像規(guī)律.實(shí)驗(yàn)桌上有A、B、C三個(gè)凸透鏡,其中凸透鏡A的焦距為10cm,凸透鏡B的焦距為50cm,凸透鏡C的焦距未知.光具座上標(biāo)尺的刻度范圍如圖所示.

(1)小華想探究凸透鏡成實(shí)像的規(guī)律,應(yīng)選用A凸透鏡(選填“A”或“B”).實(shí)驗(yàn)過程中,他將點(diǎn)燃的蠟燭放置在距凸透鏡25cm處時(shí),移動光屏,直到光屏上呈現(xiàn)出燭焰清晰的像,則該像是倒立、縮小的實(shí)像.
(2)小華將凸透鏡C固定在光具座上50cm刻線處,當(dāng)燭焰在光具座上30cm到40cm刻線之間時(shí),燭焰的像是放大、倒立的實(shí)像;當(dāng)燭焰在光具座上0cm到30cm刻線之間時(shí),燭焰的像是縮小、倒立的實(shí)像.燭焰在光具座上45cm刻線處時(shí),燭焰的像是放大、正立的虛像.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.如圖所示,將小張紙折成橋形,從橋洞中吹氣,發(fā)現(xiàn)紙橋橋面貼向桌面,這是由于流體流速大的地方壓強(qiáng)。

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同步練習(xí)冊答案