有一只用完后沒有甩過的體溫計，讀數(shù)停留在38.4℃，被誤用來測量病人的體溫，如果病人的實際體溫是37.2℃，體溫計的示數(shù)為 ；如果病人的實際體溫是38.8℃，體溫計的示數(shù)是 ．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年福建省龍巖市初二期中物理卷（解析版） 題型：填空題

科學(xué)探究包括：提出問題、猜想與假設(shè)、 、進行試驗與收集證據(jù)、 、評估．

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科目：初中物理 來源：2016屆山東省棗莊市薛城區(qū)初三期末模擬物理卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示是一種LED手電筒，它用兩節(jié)干電池做電源，由5個LED并聯(lián)組成，每只LED的額定電流為15mA，則這種LED手電筒正常工作時的總電流為 A．

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科目：初中物理 來源：2016屆山東省棗莊市薛城區(qū)初三期末模擬物理卷（解析版） 題型：選擇題

柴油機與汽油機的區(qū)別，下列敘述錯誤的是（ ）

A．構(gòu)造，柴油機汽缸頂端有一個噴油嘴而沒有火花塞

B．柴油機吸氣沖程中吸入汽缸中的是柴油和空氣的混合物

C．柴油機效率比汽油機高

D．使用柴油機比汽油機經(jīng)濟，但是比較笨重

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年天津市津南區(qū)南片學(xué)區(qū)初二期中物理卷（解析版） 題型：實驗題

在“觀察水的沸騰”實驗中：

（1）如圖所示，是小明同學(xué)用溫度計測小燒杯中水的初溫時的操作圖．A是操作過程，B是讀數(shù)過程，C是讀取的溫度．

①A圖中操作的錯誤是 ；

②B圖中讀數(shù)的錯誤是 ；

③若操作正確無誤，根據(jù)C圖可知此時燒杯中水的實際溫度是 ℃．

（2）小明同學(xué)在利用圖D所示的裝置做實驗時，發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時間過長，請你幫助他找出可能存在的原因．（寫出兩種即可）

① ；② ．

（3）如圖E中甲乙圖中，圖 所示是水沸騰時的情況．可以看到沸騰現(xiàn)象是在液體 和 同時發(fā)生．如圖F，是小明做“探究水的沸騰”實驗后所繪制的圖象．圖象中BC段表示的物理意義是： ．

此時水的沸點是 ．

④水沸騰時，可以看到水面上不停的冒“白氣”，此現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是：

．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年天津市津南區(qū)南片學(xué)區(qū)初二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

對下列現(xiàn)象的成因解釋正確的是（ ）

A．早春，河中的冰逐漸消融﹣﹣熔化

B．深秋，清晨的霧在太陽出來后散去﹣﹣汽化

C．盛夏，剝開包裝紙后冰棒會冒“白氣”﹣﹣汽化

D．嚴(yán)冬，玻璃窗內(nèi)壁結(jié)了一層冰花﹣﹣凝華

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年天津市津南區(qū)南片學(xué)區(qū)初二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，改變鋼尺一端伸出桌面的長度，先后用同樣大小的力撥動鋼尺，可聽到鋼尺發(fā)出的聲音發(fā)生了變化．這個實驗可用來探究（ ）

A．聲音能否在真空中傳播

B．聲音能否在固體中傳播

C．響度是否與聲源振動的幅度有關(guān)

D．音調(diào)是否與聲源振動的頻率有關(guān)

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年四川省涼山州會理縣初二期中物理卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示，陽光下車身看起來很“耀眼”，這是光的 現(xiàn)象；小轎車的前窗玻璃傾斜安裝，可以避免因 成像而對司機的視線造成干擾．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年四川省巴中市巴州區(qū)初二期中物理卷（解析版） 題型：填空題

如圖是兩個聲音在同一個示波器上顯示出來的波形．從圖形可知 圖響度大， 圖音調(diào)高．

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同步練習(xí)冊答案