（2012?南昌）（1）如圖1所示，一物體靜止在斜面上，請您畫出物體對斜面壓力的示意圖．
（2）如圖2所示，是“滑動變阻器改變電路中的電流”的實(shí)物圖，請您在虛線方框內(nèi)畫出與實(shí)物圖相對應(yīng)的電路圖．
分析：（1）根據(jù)力的示意圖的定義，將物體對斜面壓力的方向、作用點(diǎn)表示出來即可；
（2）先分析電路連接情況，按照畫電路圖的要求表示出電路連接即可．
解答：解：（1）物體對斜面壓力的受力物體是斜面，作用點(diǎn)畫在斜面上，方向垂直于斜面向下，故畫物體對斜面壓力的示意圖如圖：

（2）從電源正極出發(fā)，依次連接開關(guān)、滑動變阻器、電流表、燈泡到負(fù)極，組成串聯(lián)電路，故電路圖如圖：
點(diǎn)評：（1）畫力的示意圖，就是用一條帶箭頭線段表示出力的三要素，所以要先正確分析力的大小、方向和作用點(diǎn)，再根據(jù)力的示意圖的要求作出力的示意圖；
（2）畫電路圖的關(guān)鍵是正確分析電路連接情況．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?南昌）如圖所示，是鄱陽湖國家濕地公園站的精彩比賽畫面，龍舟上運(yùn)動員相對與岸上觀眾是
運(yùn)動
運(yùn)動
的，相對于
鼓
鼓
是靜止的；運(yùn)動員用力把槳向后劃，龍舟卻向前前進(jìn)，這說明物體間力的作用是
相互
相互
的，運(yùn)動員越用力擊鼓，鼓聲的
響度
響度
越大（選填“響度”或“音調(diào)”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?南昌）生活中處處有物理，同學(xué)們在玩中都會無意識的涉及到許多物理知識，以下兩個現(xiàn)象可能您嘗試或觀察過：（1）喝牛奶時，把吸管插入牛奶盒中往里吹氣，迅速放開，牛奶從吸管噴出．（2）在室溫下，把吹鼓的氣球放在火爐附近，過一會兒，氣球就爆破了．由以上現(xiàn)象進(jìn)行猜想：當(dāng)氣體的體積一定時，氣體壓強(qiáng)可能與氣體的
質(zhì)量
質(zhì)量
和
溫度
溫度
有關(guān)．
【設(shè)計并進(jìn)行試驗(yàn)】
小明同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)來研究燒瓶內(nèi)水面上方的氣體壓強(qiáng)：
（1）把細(xì)玻璃管插入裝有半瓶水的密閉燒瓶中，如圖所示：
（2）從細(xì)管上端往燒瓶里吹氣，瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)
增大
增大
（選填“增大”、“減小”或“不變”）；迅速放開，觀察到細(xì)玻璃管內(nèi)水柱上升到a處位置（如圖所示）．
（3）接著用手握住燒瓶的瓶頸部分，使瓶內(nèi)氣體的壓強(qiáng)增大，請您在圖中畫出細(xì)玻璃管內(nèi)水柱所上升到b處的大致位置；
【實(shí)驗(yàn)拓展】控制其他條件條件相同時，換用內(nèi)徑不同的細(xì)玻璃管進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)，則管內(nèi)水柱上升的高度會
相同
相同
（選填“相同”或“不同”）．理由是
液體壓強(qiáng)只與液體的密度和深度有關(guān)
液體壓強(qiáng)只與液體的密度和深度有關(guān)
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?南昌）如圖所示，在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，下列說法正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?南昌）南極是世界上最冷的地方，常年平均氣溫是-25℃，如圖所示，一天企鵝媽媽與小企鵝之間發(fā)生了一次有趣的對話，他們的部分說法如下，其中正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?南昌）請完成下表中兩電表正確使用的異同點(diǎn)：
   
連接方式
串聯(lián)
串聯(lián)
在被測電路中
并聯(lián)
并聯(lián)
在被測電路兩邊
與電源相接 絕對不允許不經(jīng)過用電器直接連在電源兩極 能直接連在電源兩極
相同點(diǎn) 使用前都要把指針調(diào)到零刻度，弄清分度值，使用時都要選擇合適的
量程
量程
，都要讓電流從
正接線柱流入，負(fù)接線柱流出
正接線柱流入，負(fù)接線柱流出
．

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同步練習(xí)冊答案