12.小明同學(xué)學(xué)習(xí)了燃料的熱值后,考慮到燃料燃燒放出的熱量會(huì)被水吸收,而水的比熱已知.(注:燃料完全燃燒放熱用Q=mq計(jì)算,某燃料的熱值用q表示;其質(zhì)量用m表示).自己設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究煤油和菜籽油的熱值的大小關(guān)系.他組裝了圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),記錄結(jié)果見(jiàn)下表:
燃料加熱前的水溫/℃燃料燃盡后水溫/℃
煤油2544
菜籽油2534
(1)為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可靠,小明同學(xué)選擇了兩套相同裝置,在實(shí)驗(yàn)中還應(yīng)控制:煤油和菜籽油的質(zhì)量相同、及兩燒杯中水的質(zhì)量相同.
(2)分析得出:煤油和菜籽油兩種燃料中,熱值較大的是煤油.
(3)小明同學(xué)不能(選填“能”“不能”)利用通過(guò)比較相同時(shí)間水溫高低來(lái)比較兩種燃料的熱量.理由是兩種火焰相同時(shí)間放出的熱量不同.

分析 (1)由于燃料的熱值不能直接測(cè)量,所以通過(guò)水溫升高的值來(lái)體現(xiàn);同樣質(zhì)量的水,水溫度升高的值大的說(shuō)明吸收的熱量多,也就說(shuō)明燃料燃燒放出的熱量多,燃料的熱值大,據(jù)此分析回答;
(2)觀察表中數(shù)據(jù),通過(guò)兩杯水溫度升高的多少,得出水吸收的熱量多少,從而得出誰(shuí)的熱值較大;
(3)熱值是指1kg某種燃料完全燃燒時(shí),放出的熱量.

解答 解:(1)由于兩杯水吸收的熱量(Q=cm△t)與升高的溫度和水的質(zhì)量有關(guān),本實(shí)驗(yàn)要通過(guò)水溫度升高的多少反應(yīng)吸收的熱量多少,要讓兩杯水的質(zhì)量相同,另外還要燃料的質(zhì)量相同;
(2)由表中數(shù)據(jù)可知,在相同時(shí)間內(nèi)甲杯中的水溫度升高的快,甲杯水吸收的熱量多,煤油的熱值較大.
(3)由于火焰的種類不同,所以兩種火焰相同時(shí)間放出的熱量不同,所以不能通過(guò)比較相同時(shí)間水溫高低來(lái)比較兩種燃料的熱量.
故答案為:
(1)質(zhì)量;兩燒杯中水的質(zhì)量;
(2)煤油;
(3)不能;兩種火焰相同時(shí)間放出的熱量不同.

點(diǎn)評(píng) 本題是一道關(guān)于熱值的實(shí)驗(yàn)探究題,知道熱值的意義;會(huì)用控制變量法和轉(zhuǎn)換法設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)是本題的解題關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

2.(1)在揚(yáng)聲器紙盆內(nèi)放些碎泡沫,當(dāng)揚(yáng)聲器發(fā)聲時(shí)出現(xiàn)碎泡沫跳動(dòng)現(xiàn)象,這現(xiàn)象說(shuō)明了聲音是由于物體的振動(dòng)發(fā)生的.聲音可以在固體、液體、氣體中傳播.
(2)男同學(xué)說(shuō)話聲音“低沉”,是指男同學(xué)聲音的音調(diào)低,這是因?yàn)槟型瑢W(xué)說(shuō)話時(shí),聲帶振動(dòng)比較慢的緣故.
(3)聯(lián)歡晚會(huì)上,口技演員惟妙惟肖地模仿一些動(dòng)物和樂(lè)器的聲音,他主要是模仿聲音的音色,臺(tái)下觀眾聽(tīng)到口技演員的聲音是靠空氣傳播的.
(4)科學(xué)工作者為了探測(cè)海底某處的深度,向海底垂直發(fā)射超聲波,經(jīng)過(guò)4s收到回波信號(hào),海洋中該處的深度是3000m(聲速為1500m/s);這種方法不能用來(lái)測(cè)量月亮與地球之間的距離,其原因是聲音不能在真空中傳播.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

3.在江津中學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式上,使用了無(wú)人機(jī)進(jìn)行拍攝.閉合無(wú)人機(jī)的開關(guān),指示燈亮起,在工作人員的控制下,旋槳飛速轉(zhuǎn)動(dòng),無(wú)人機(jī)騰空而起.無(wú)人機(jī)與傳統(tǒng)攝像機(jī)相比,無(wú)人機(jī)可以根據(jù)拍攝的需要,在空中自由調(diào)整高度和角度,取得最佳的拍攝角度.
請(qǐng)參照示例寫出上文所涉及的物理信息和對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)(不得與示例重復(fù)).
示例:物理信息:閉合電源開關(guān),指示燈亮起.
物理知識(shí):開關(guān)和指示燈串聯(lián).
作答:物理現(xiàn)象:旋槳飛速轉(zhuǎn)動(dòng),無(wú)人機(jī)騰空而起;
物理知識(shí):力改變了物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

20.小明同學(xué)做“比較兩種材料保溫性能”的實(shí)驗(yàn),他取①泡沫塑料和②衛(wèi)生紙兩種材料作保溫材料,兩根相同的溫度計(jì),兩個(gè)相同的大玻璃燒杯、鐘表和熱開水,以及細(xì)線、硬紙片、剪刀.他做兩個(gè)相同的硬紙外殼,裝置如圖(a)所示.把盛有熱水的燒杯放入不同保溫材料的硬紙盒中自然冷卻.根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)繪得圖(b)所示“水溫與時(shí)間關(guān)系”的圖象.實(shí)驗(yàn)過(guò)程室溫基本不變,

請(qǐng)回答:
(1)為保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性,除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和衛(wèi)生紙外,還應(yīng)考慮影響水溫變化的其他因素,即保持燒瓶、環(huán)境因素、水的質(zhì)量(多少 體積)相同.
(2)小明與小芳是采用了“在相同的時(shí)間內(nèi),比較水溫降低多少”的方法來(lái)比較兩種材料的保溫性能的,你還可以采用“降低相同相同溫度比較降溫時(shí)間”的方法來(lái)比較兩種材料的保溫性能.你能看出,在這兩種材料中,保溫效果比較好的是①.
(3)分析實(shí)驗(yàn)圖象數(shù)據(jù),你認(rèn)為熱水放在房間里降溫時(shí),溫度自然降低的規(guī)律是A
A.先快后慢;B.先慢后快;C.均勻降低;D.基本不變
(4)當(dāng)時(shí)的室溫大約是20℃.
(5)根據(jù)描繪的熱水冷卻圖象,如果你要喝一杯奶咖啡,可以有兩種方式供你選擇:
方式1:先將燒開的熱咖啡倒入杯中,冷卻5min,然后加一匙冷牛奶;
方式2:先將燒開的熱咖啡倒入杯中,立即將一匙冷牛奶加進(jìn)杯中,然后冷卻5min.
那么,你認(rèn)為方式1(選填“1”或“2”)的冷卻效果較好.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

7.如圖所示的是當(dāng)今流行的環(huán)保驅(qū)蚊用品--電熱液體蚊香器.蚊香器通電后其內(nèi)部的發(fā)熱部件對(duì)驅(qū)蚊液加熱,過(guò)一會(huì)兒,可見(jiàn)其頂部有“白氣”飄出,房間里彌漫著驅(qū)蚊液的清香,起到驅(qū)蚊和滅蚊的作用,下列說(shuō)法正確的是(  )
A.“白氣”是水蒸氣
B.“白氣”是驅(qū)蚊液先汽化后液化產(chǎn)生的
C.蚊香器工作時(shí)是將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
D.房間里清香四溢說(shuō)明分子在不停地作無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.
電冰箱的金屬外殼要接地
B.
使用試電筆時(shí)手應(yīng)解除筆尾金屬體
C.
發(fā)生觸電事故時(shí),先切斷電源
D.
經(jīng)三角插頭改裝成兩腳插頭

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

4.體育課上.甲、乙、丙三位同學(xué)進(jìn)行百米賽跑,他們的成績(jī)?nèi)缦卤硭荆瑒t獲得第一名的是甲同學(xué),這里比較三個(gè)人賽跑快慢采用的方法是:路程相同,比較時(shí)間.一個(gè)做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體,在4s內(nèi)通過(guò)的路程是12m,這個(gè)物體在2s內(nèi)的速度為3mm/s.
參賽者
成績(jī)t/s13.713.814.8

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

1.某物體重為20N,受空氣阻力作用在空中勻速下落;現(xiàn)使該物體在拉力作用下勻速上升,則所需拉力為40N.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

2.畫出斜面上重為90N的物體所重力的圖示.

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