如圖所示是發(fā)生在2009年7月22日的日全食照片，本次可見全食的時間為本世紀(jì)最長，觀測覆蓋面最廣，同時也創(chuàng)下觀測人口最多的紀(jì)錄．下列關(guān)于日全食形成原因的解釋正確的是

[　　]
A．

太陽運(yùn)行到了地球與月球中間，擋住了月球射向地球的光

B．

月球運(yùn)行到了太陽與地球中間，擋住了太陽射向地球的光

C．

地球運(yùn)行到了太陽與月球中間，擋住了太陽射向月球的光

D．

月球運(yùn)行到了太陽與地球中間，擋住了地球射向太陽的光

答案：B
解析：

日全食是由光的直線傳播造成的．由于月球運(yùn)行到了地球和太陽之間，擋住了太陽射向地球的光．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?湖里區(qū)一模）如圖所示，光在玻璃和空氣的界面CD，同時發(fā)生了反射和折射，以下說法正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?萊蕪）如圖所示是探究“杠桿的平衡條件”的實(shí)驗裝置．
（1）實(shí)驗前，將杠桿中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時，調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在不掛鉤碼時，保持在
水平
水平
位置平衡．這樣做的好處是
便于測量力臂
便于測量力臂
；
（2）在杠桿兩端掛鉤碼，不斷改變動力或動力臂的大小，調(diào)節(jié)阻力或阻力臂的大小，使杠桿在原來的位置重新平衡，記錄數(shù)據(jù)如下表：
實(shí)驗次序 動力F1/N 動力臂l1/cm 阻力F2/N 阻力臂l2/cm
1 1.0 20 2.0 10
2 2.0 5 1.0 10
3 2.0 10 2.0 10
4 3.0 10 2.0 15
分析上表，用F1、F2、l1和l2分別表示動力、阻力、動力臂和阻力臂，則杠桿的平衡條件可表示為
F1L1=F2L2
F1L1=F2L2
．
（3）杠桿在生活中有很多應(yīng)用．現(xiàn)欲使如圖所示的靜止的蹺蹺板發(fā)生轉(zhuǎn)動，小女孩可采取的做法是
向遠(yuǎn)離支點(diǎn)方向移動
向遠(yuǎn)離支點(diǎn)方向移動
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2013?如皋市二模）小華和小軍同學(xué)用電池組（電壓為3V）、電壓表、電流表和滑動變阻器等實(shí)驗器材，測量標(biāo)有“2.5V”字樣小燈泡的電功率．
（1）如圖所示是小華連接的實(shí)物圖，請你用筆畫線代替導(dǎo)線幫他們完成電路的連接．要求滑動變阻器滑片P向B端滑動時，小燈泡亮度逐漸變亮．
（2）另一小組的同學(xué)在連接完電路閉合開關(guān)時，發(fā)現(xiàn)電壓表的指針快速偏轉(zhuǎn)到左邊無刻度處，這是由于電壓表
正負(fù)接線柱接反
正負(fù)接線柱接反
．
（3）在實(shí)驗過程中，曾出現(xiàn)即使將滑動變阻器調(diào)至電阻最小的位置，燈泡微弱發(fā)光，兩表示數(shù)很小的現(xiàn)象，小華檢查時碰了一下燈座上的接線柱，突然燈泡變亮了，兩表示數(shù)也變大了．小軍認(rèn)為這是接觸不良造成的，為什么接觸不良就會出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？
小華分析，接觸不良的地方電阻值變
大
大
，從而出現(xiàn)上述實(shí)驗現(xiàn)象，實(shí)際家庭電路中發(fā)生接觸不良是很危險的，依據(jù)焦耳定律，會造成局部
過熱（或溫度過高）
過熱（或溫度過高）
，從而引發(fā)火災(zāi)，應(yīng)盡量避免．
（4）下面四種硬導(dǎo)線與螺釘壓按式接線柱接法中（箭頭方向表示擰緊螺釘?shù)姆较颍┱_的接法是
C
C
．

（5）小軍同學(xué)按電路圖正確連接電路后，閉合開關(guān)，從大到小調(diào)節(jié)滑動變阻器的阻值，并將正確操作下的電壓表和電流表的示數(shù)填入下表．
電壓表的示數(shù)U/V 電流表的示數(shù)I/A 小電燈的功率P/W
2.0 0.20
2.5 0.22
3.0 0.25
通過上表數(shù)據(jù)，可算得小燈泡的額定功率為
0.55
0.55
W，還可得出關(guān)于燈絲電阻的結(jié)論是：
燈絲電阻隨溫度升高而增大
燈絲電阻隨溫度升高而增大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?哈爾濱模擬）在春秋換季時，哈爾濱市的居民常用電暖器取暖，如圖所示是小明家用的電暖器的內(nèi)部簡單電路圖．他按照說明書給體積為60m3的書房加熱，使書房的溫度由10℃升高到20℃，用500W和2000W兩檔分別加熱，正常工作所用時間分別約是140min和30min．（R為電熱絲，R0為定值電阻，二者均不隨溫度發(fā)生改變．S為溫控開關(guān)） 
（1）加熱過程中，房間吸收了多少熱量？[C空氣=1.0×103J/（kg?℃），ρ空氣=1.3kg/m3]
（2）請你算出分別使用500W和2000W檔位加熱時電暖器的熱效率之比．通過分析你所得出的結(jié)果，猜想電暖器的熱效率與加熱時間或與所用檔位之間的關(guān)系．
（3）小明的母親覺得電暖器只有兩檔，不便使用，低溫檔有些涼，高溫檔又有些熱．提出在保持電熱絲的最大和最小功率不變的前提下，能像調(diào)光臺燈那樣可調(diào)節(jié)，就更適用了．于是愛動手的小明和同學(xué)們一同研究起可調(diào)溫度的電暖器來．請你簡單說出一個設(shè)計方法，并說明其中新用元件的取材規(guī)格（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

4月20日，雅安發(fā)生了7.0級大地震，震后各方立即開展了緊急救援．在救援過程中，�？吹骄仍ぷ髡呤褂闷鹬貦C(jī)械m起坍塌的混凝土結(jié)構(gòu)的吊板．如圖所示是這種起重機(jī)吊臂上的滑輪組，一次救援中，它將重為2.4×104N的吊板勻速提高10m．已知拉力F為1×104N．不計繩重和摩擦，則該過程中：
（1）拉力F做的功為多少？
（2）滑輪組的機(jī)械效率為多少？
（3）另一次救援過程中，因時間緊急，需要用該機(jī)械將重為3×104N的吊板以0.5m/s的速度勻速提起，則拉力的功率為多少？

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同步練習(xí)冊答案