15.如圖所示,輕質(zhì)杠桿OA中點懸掛重為40N的物體,在A端施加一豎直向上的力F,使杠桿在水平位置平衡,則力 F 的大小是20N(不計杠桿自重),若保持F的方向不變,將杠桿從OA位置勻速提升到OB位置的過程中,拉力 F 將不變(選填“變大”、“變小”或“不變”).

分析 (1)在A位置如圖,OA、OC為動力F和阻力G的力臂,知道C是OA的中點,也就知道兩力臂的大小關(guān)系,知道阻力G的大小,利用杠桿的平衡條件求動力F的大;
(2)在B位置,畫出動力和阻力的作用線,找出動力臂、阻力臂,利用三角形的相似關(guān)系,確定動力臂和阻力臂的大小關(guān)系,再利用杠桿平衡條件分析拉力F的大小變化情況.

解答 解:(1)如圖,杠桿在A位置,LOA=2LOC,
由杠桿平衡得,
FLOA=GLOC,
則F=$\frac{G×{L}_{OC}}{{L}_{OA}}$=$\frac{1}{2}$G=$\frac{1}{2}$×40N=20N.
(2)杠桿在B位置,OA′為動力臂,OC′為阻力臂,阻力不變?yōu)镚,
由△OC′D∽△OA′B得,$\frac{O{C}^{′}}{O{A}^{′}}$=$\frac{OD}{OB}$=$\frac{1}{2}$,
由杠桿平衡得,
F′LOA′=GLOC′,
則F′=$\frac{G×{L}_{O{C}^{′}}}{{L}_{O{A}^{′}}}$=$\frac{1}{2}$G=$\frac{1}{2}$×40N=20N.
由此可知當(dāng)杠桿從A位置勻速提到B位置的過程中,力F的大小不變.
故答案為:20;不變.

點評 本題考查了學(xué)生對杠桿平衡條件的了解和掌握,能畫出杠桿在B位置的力臂并借助三角形相似確定其關(guān)系是本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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5.如圖所示電路,電源電壓保持不變,當(dāng)S1閉合、S2斷開時,電壓表的示數(shù)為3V;當(dāng)S1斷開、S2閉合時,電壓表的示數(shù)為9V.若兩端R1、R2電壓分別為U1、U2,則( 。
A.R2兩端的電壓可能是3V
B.電壓表左側(cè)導(dǎo)線接的是電壓表的負(fù)接線柱
C.兩個開關(guān)同時閉合時,有U1:U2=1:2
D.若R1=6Ω,則R2=12Ω

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.從生活經(jīng)驗我們可以知道,物體所受的浮力與它所排開的液體的體積有一定的關(guān)系,根據(jù)圖所示的實驗過程,請你認(rèn)真填寫相關(guān)數(shù)據(jù),并總結(jié)結(jié)論.

(1)在空氣中用彈簧測力計測得石塊重G1=2N.
(2)石塊進入水中后彈簧測力計的示數(shù)G2=1.5N,由此可知石塊所受的浮力F=0.5N.
(3)用彈簧測力計測出石塊排開的水所受的重力G=0.5N.比較F和G的大小,可發(fā)現(xiàn):F=G,從實驗中可以得到的結(jié)論是:浸在液體的物體所受的浮力,大小等于它排開液體受到的重力.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.騎自行車下坡,不踩腳踏板也會越來越快,在這個過程中( 。
A.重力勢能增加,動能增加B.重力勢能減少,動能減少
C.重力勢能增加,動能減少D.重力勢能減少,動能增加

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10.意大利科學(xué)家托里拆利首先用實驗的方法測出了大氣壓的數(shù)值,某同學(xué)在做該實驗時,準(zhǔn)確測得水銀柱的高度為750mm,他的測量值低于(選填“高于”、“低于”或“等于”)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

20.如圖所示,現(xiàn)將一重 G1=8100N 的實心鋁塊在水中勻速向上提升 h=2m(鋁塊未露出水面),已知每個滑輪重 G2=900N,不計繩重和各種摩擦,不計水的阻力.(鋁的密度ρ=2.7×103kg/m3,水的密度ρ=1.0×103kg/m3)求:
(1)物體在水中勻速上升時繩自由端移動的距離 s 是多少?
(2)滑輪組的機械效率多少?
(3)若繩自由端拉力 F 的功率為 P=600W,則鋁塊在水中勻速上升的速度為多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.為了探究實心圓柱體對水平地面壓力的作用效果與哪些因素有關(guān),某同學(xué)用若干個不同的圓柱體豎直放置在同一水平沙面上,進行了三次實驗,并記錄有關(guān)數(shù)據(jù)分別如表1、表2、表3所示.
表一(ρ=8.9×103kg/m3
實驗序號材料高度(厘米)底面積(厘米2
12010
22020
32030
表二(ρ=7.8×103kg/m3
實驗序號材料高度(厘米)底面積(厘米2
42010
52020
62030
表三(ρ=8.9×103kg/m3
實驗序號材料高度(厘米)底面積(厘米2
71010
81020
91030
實驗時,他仔細(xì)觀察沙面的凹陷程度,并通過比較,發(fā)現(xiàn)每一組沙面的凹陷程度相同,而各組卻不同,第一組凹陷程度最大,第二組其次,第三組最。
(1)分析比較實驗序號1、2、3(或4、5、6或7、8、9)的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,可得出的初步結(jié)論是:當(dāng)圓柱體材料的密度和高度相同時,壓力的作用效果與底面積無關(guān)(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”).
(2)分析比較實驗序號1、4(或2、5或3、6)的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,可得出的初步結(jié)論是:當(dāng)圓柱體的高度相同時,材料的密度越大,壓力作用效果越顯著.
(3)請分析比較實際實驗序號1與7(或2與8,或3與9)的數(shù)據(jù)及觀察到的實驗現(xiàn)象,可得出的初步結(jié)論是:材料一定時,高度越高,壓力作用效果越明顯.
(4)進一步比較分析表1、表2、表3中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,并歸納得出結(jié)論:
a 分析比較表1、表2或表3中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,可初步得出:壓力的作用效果和物體的密度和高度都有關(guān)系,物體密度和高度的乘積相等,壓力的作用效果相同;
b 分析比較表1、表2和表3中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,可初步得出:物體密度和高度的乘積越大,壓力的作用效果就越明顯.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

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科目:初中物理 來源:2016-2017學(xué)年重慶求精中學(xué)九年級春期下三月月考物理試卷(解析版) 題型:填空題

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