35、在“測(cè)定小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中,小東同學(xué)已連接了如圖所示的部分電路,小燈泡的額定電壓為2.5V.
(1)在小東所連的電路中,有兩根導(dǎo)線還未連好,請(qǐng)你幫他完成電路的連接(其它導(dǎo)線不要變動(dòng));
(2)開關(guān)試觸時(shí),若發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù),電壓表示數(shù)較大,其故障原因可能是
電路中燈泡部分發(fā)生斷路
;
(3)實(shí)驗(yàn)中小東測(cè)出了三組數(shù)據(jù),記錄在下表中.他測(cè)三組數(shù)據(jù)的目的是
測(cè)出燈泡在不同電壓下的(實(shí)際)電功率(并比較燈泡的亮暗)
;若第一次實(shí)驗(yàn)時(shí)電流表的示數(shù)如圖所示,請(qǐng)將此示數(shù)讀出并填入下表中;
次數(shù) 1 2 3
U/V 2.0 2.5 3.0
I/A   0.40 0.42
亮度 暗→亮
(4)除了從表格中能直接得到的有關(guān)變化規(guī)律外,你還能通過上列表格數(shù)據(jù)分析出什么規(guī)律(只要答出一個(gè)即可)
燈泡兩端的電壓(或通過的電流)越大,燈泡的電阻越大
分析:(1)測(cè)燈泡的功率需要測(cè)量燈泡的電壓和電流可知:電壓表與燈泡并聯(lián)測(cè)電壓;電流表與燈泡串聯(lián)測(cè)電流;滑動(dòng)變阻器串聯(lián)在電路中起保護(hù)作用.根據(jù)各元件的連接方式,畫出電路圖.
(2)開關(guān)試觸時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù),說明電路是開路或電流表被短路,而電壓表示數(shù)較大,說明電壓表的正負(fù)接線柱到電源正負(fù)極的連接是連通的,所以電阻可能斷路,據(jù)此判斷.
(3)測(cè)三次的目的是為了研究功率與電壓的關(guān)系.
(4)根據(jù)表格中已列出的電壓和電流,以及燈泡的亮度,可以推導(dǎo)電阻的變化,并探究問題.
解答:(1)電壓表與燈泡并聯(lián),電流表與燈泡串聯(lián),滑動(dòng)變阻器連接到阻值最大處,所以電路圖如圖:
(2)開關(guān)閉合時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù),說明電路有開路的地方或電流表被短路;而電壓表示數(shù)較大,說明電壓表的正負(fù)接線柱到電源正負(fù)極的連接是連通的,由此判斷電阻開路.
(3)當(dāng)燈的電壓不同時(shí),功率也是不同的,測(cè)三次數(shù)據(jù)的目的就是為了研究燈在不同電壓下的功率的大小.
(4)由表中看出,隨著電壓的增大,電流增大,亮度增加,故電壓越大,電功率越大,亮度越大;
根據(jù)歐姆定律可求出它們的電阻,發(fā)現(xiàn)它們的電阻不同,可得如下規(guī)律:
燈泡兩端的電壓(或通過的電流)越大,燈泡的(實(shí)際)電功率越大;
燈泡兩端的電壓(或通過的電流)越大,燈泡的電阻越大;
不同電壓(或電流)下,燈泡的電阻不同等.
故答案為:(1)如上圖所示;(2)電路中燈泡部分發(fā)生斷路;(3)測(cè)出燈泡在不同電壓下的(實(shí)際)電功率(并比較燈泡的亮暗);(4)燈泡兩端的電壓(或通過的電流)越大,燈泡的電阻越大.
點(diǎn)評(píng):解決本題的關(guān)鍵:一是電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器的正確使用,二是分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

在測(cè)定“小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中,小燈泡額定電壓為2.5V,電阻約為10Ω.
(1)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲中的實(shí)物電路圖連接完整.
(2)實(shí)驗(yàn)中滑片P移到某點(diǎn)時(shí),電壓表示數(shù)(如圖乙)為
 
V.如果要使小燈泡正常發(fā)光,滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)向
 
端(填“A”或“B”)移動(dòng),直到電壓表示數(shù)為2.5V.
(3)移動(dòng)滑片P,記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖丙的I-U圖象.根據(jù)圖象信息,小燈泡的額定電流為
 
A,小燈泡的額定功率為
 
W.
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科目:初中物理 來源: 題型:

在測(cè)定“小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中,電源電壓為4.5V,小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω.

(1)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲中的實(shí)物電路連接完整.
(2)小葉同學(xué)閉合開關(guān),移動(dòng)滑片P到某一點(diǎn)時(shí),電壓表示數(shù)(如圖乙所示)為
1
1
v,若他想測(cè)量小燈泡的額定功率,應(yīng)將圖甲中滑片P向
B
B
 (選填“A”或“B”)端移動(dòng),使電壓表的示數(shù)為2.5V,在移動(dòng)過程中,小燈泡逐漸
變亮
變亮

(3)小向同學(xué)移動(dòng)滑片P,記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖丙所示的I-U圖象,根據(jù)圖象信息,可計(jì)算出小燈泡的額定功率是
0.5
0.5
w.

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科目:初中物理 來源: 題型:

在測(cè)定“小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中,電源電壓為4.5V,小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為12Ω.

(1)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖1中的實(shí)物電路連接完整.
(2)閉合開關(guān)前,圖1中滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)位于
B
B
(填“A”或“B”)
(3)小葉同學(xué)閉合開關(guān),移動(dòng)滑片P到某一點(diǎn)時(shí),電壓表示數(shù)(如圖2所示)為
2.2
2.2
V,若他想測(cè)量小燈泡的額定功率,應(yīng)將圖1中滑片P向
A
A
(選填“A”或“B”)端移動(dòng),使電壓表的示數(shù)為2.5V.
(4)小向同學(xué)移動(dòng)滑片P,記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖3所示的I-U圖象,根據(jù)圖象信息,可計(jì)算出小燈泡的額定功率是
0.5
0.5
W.
(5)小勇同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中連接好電路,閉合開關(guān),移動(dòng)變阻器滑片P,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電壓表有示數(shù),電流表無示數(shù),原因可能是
小燈泡開路(或小燈泡燈絲斷了或小燈泡燈座接觸不良或小燈泡接線柱接觸不良)
小燈泡開路(或小燈泡燈絲斷了或小燈泡燈座接觸不良或小燈泡接線柱接觸不良)
(寫出一種即可).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?江寧區(qū)一模)在測(cè)定“小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中,電源電壓為4.5V,小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω.
(1)連接電路時(shí)開關(guān)應(yīng)
斷開
斷開

(2)小明同學(xué)把實(shí)驗(yàn)電路連接好后閉合開時(shí)發(fā)現(xiàn)燈泡很暗且電壓表示數(shù)超過了所選用的量程,經(jīng)分析發(fā)現(xiàn)電路連接時(shí)有兩根導(dǎo)線有問題,請(qǐng)?jiān)阱e(cuò)誤的導(dǎo)線上打“×”,用筆畫線代替導(dǎo)線將圖甲中錯(cuò)誤之處進(jìn)行改正.(要求改正后,滑動(dòng)變阻器的滑片P向右滑動(dòng)時(shí)燈泡變亮).
(3)根據(jù)改正后的電路說明閉合開關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)位于
A
A
(選填“A”或“B”)端.
(4)小明閉合開關(guān),移動(dòng)滑片P到某一點(diǎn)時(shí),電壓表示數(shù)(如圖乙所示)為
2.2
2.2
V,則此時(shí)燈泡消耗的實(shí)際功率
額定功率(選填“>”、“<”或“=”).為測(cè)定小燈泡的額定功率,此時(shí)應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向
B
B
(選填“A”或“B”)移動(dòng).

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科目:初中物理 來源: 題型:

在測(cè)定小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)中:
(1)電源電壓要
稍大于
稍大于
小燈泡的額定電壓,串聯(lián)一個(gè)滑動(dòng)變阻器是為了
改變小燈泡兩端的電壓與電流達(dá)到多次測(cè)量的效果
改變小燈泡兩端的電壓與電流達(dá)到多次測(cè)量的效果
;
(2)閉合開關(guān)前,滑動(dòng)變阻器應(yīng)放在
最大阻值
最大阻值
位置上,這樣做的好處是
防止電流過大,燒壞電路元件
防止電流過大,燒壞電路元件

(3)為了測(cè)定有“4.5V”字樣的小燈泡的功率,除了要用電壓表、電流表、小燈泡、開關(guān)、滑動(dòng)變阻器、導(dǎo)線外,還應(yīng)在下列器材中選用
B
B

A.三節(jié)干電池;  B.三節(jié)蓄電池;   C.兩節(jié)干電池;   D.兩節(jié)蓄電池.

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同步練習(xí)冊(cè)答案