9.如圖甲所示裝置探究“觀察水的沸騰”實驗:
(1)加熱一定時間后,溫度計的示數(shù)如圖甲所示,此時燒瓶中水的溫度為84℃;
(2)水沸騰的過程中,雖能繼續(xù)加熱,但水的溫度不變(選填“變大”、“變小”或“不變”);
(3)水沸騰后,移去酒精燈,發(fā)現(xiàn)水停止沸騰,此時用橡皮塞往燒瓶口并將其倒置,像燒瓶底部澆冷水,如圖乙所示,結果發(fā)現(xiàn)水又重新沸騰了,這是因為水的沸點隨瓶內(nèi)氣壓的減小而降低.

分析 (1)要正確的讀數(shù)一定要先認清溫度計的分度值;
(2)氣壓和沸點的關系是:氣壓越大,沸點越高,氣壓越小,沸點越低;
(3)液體沸騰的特點是:沸騰過程中吸熱但溫度不變.

解答 解:(1)溫度計的分度值是1℃,所以其溫度為84℃.
(2)液體沸騰的特點:不斷吸收熱量,溫度保持不變,故如果繼續(xù)給沸騰的水加熱,溫度計的示數(shù)將不變;
(3)在瓶底澆冷水后,瓶內(nèi)溫度降低,水蒸氣液化,氣體壓強減小,因為水的沸點會隨氣壓的減小而降低,因此,水會重新沸騰起來.
故答案為:(1)84; (2)不變; (3)水的沸點隨瓶內(nèi)氣壓的減小而降低.

點評 此題是研究水的沸騰實驗,在實驗中需要測量水的溫度,所以有關溫度計的讀數(shù)也是非常重要的,一定要認清溫度計的分度值.同時還考查了水沸騰的特點及沸點與氣壓之間的關系.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:計算題

19.京沙快速路是貫穿鄭州市南北的大動脈,設計總長25.2km.部分路段(南至南三環(huán),北至北三環(huán))已于今年4月正式通車,新學期開學,小明的爸爸開車送他到學校上學,行駛在京沙快速路上,當他們經(jīng)過如圖所示的標志牌時,速度已達30m/s,并仍以此速度在向前開行.
(1)他們是否違反了交通法規(guī),為什么?
(2)在不違反交通規(guī)則的前提下,從標志牌處開到(中原路)至少需要多少min?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.如圖甲,自行車的尾燈里沒有燈泡,夜晚當有燈光照射它時卻能閃閃發(fā)亮.它是由很多很小的角反射器組成的,角反射器其實就是兩個相互垂直的平面鏡,如圖乙所示.請在圖乙上準確畫出所給入射光線經(jīng)兩平面鏡反射的反射光線(保留作圖痕跡),并證明經(jīng)過兩次反射后的反射光線會逆著入射光線方向射回.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

17.平面鏡前有一光源S,光線a、b經(jīng)平面鏡反射的兩條反射光線.請根據(jù)平面鏡成像特點畫出光源S并完成光路圖.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.光敏電阻R當入射光增強時,電阻減。F(xiàn)將一個光敏電阻R和定值電阻R0=10Ω、電流表、電壓表連成如圖所示的電路,接在9V的電源上,如果入射光減弱,電壓表的示數(shù)將增大(選填“增大”、“減小”或“不變”).某1min內(nèi)電流表示數(shù)保持0.5A不變,則此段時間內(nèi)光敏電阻R產(chǎn)生的熱量是120J.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:計算題

14.學校淋浴用的簡易太陽曬水箱內(nèi)裝有水60kg,水箱玻璃蓋的面積為0.84m2,從手冊中查得,地球上與太陽光垂直的表面接收的太陽輻射能為7.56×104J/(min•m2);這類水箱吸收太陽能的效率約為50%.假設使用中能夠及時調(diào)節(jié)水箱朝向,使陽光總能垂直射入玻璃蓋,計算4小時后水箱中的水升高的溫度.[水的比熱容為4.2×103J/(kg•℃)].

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.在彈簧測力計的上下兩端各施加8N的拉力并使其保持靜止,此時測力計的示數(shù)應為(測力計自重忽略)( 。
A.0 NB.2 NC.4 ND.8 N

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:計算題

18.如圖是一條電熱毯電路的示意圖,R0是發(fā)熱電阻絲,R是串聯(lián)在電路中的電阻,S是控溫開關.電熱毯標牌上標有“220V、40W“字樣.問(不考慮溫度對電阻值的影響):
(1)試說明開關S應處于什么狀態(tài)電熱毯處于低溫擋.
(2)發(fā)熱電阻絲R0的阻值是多大?
(3)當電熱毯處于低溫擋時,電路中的電流為0.1A,R的電阻多大?此時在10s內(nèi)電阻絲R0產(chǎn)生的熱量是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.某小組三位同學發(fā)現(xiàn)鐘擺的擺動似乎是有規(guī)律的.于是他們在細繩下面掛一小球制成了單擺,研究在擺動角度θ不大的情況下,單擺來回振動一次所用的時間(振動周期T)與哪些因素有關,如圖所示,L為單擺的擺長,m為單擺擺球的質(zhì)量.為了減小誤差,三位同學在實驗中每次測量單擺振動30次(30T)的時間.丙同學在甲、乙同學實驗的基礎上繼續(xù)實驗,三位同學的實驗數(shù)據(jù)分別記錄在下表中. 
同學實驗序號L/mm/gθ/度30T/s
11.030460
21.040460
31.050460
41.030360
51.030460
61.030560
70.830454
81.040460
91.250366
(1)三位同學在實驗中都要測量單擺振動30個周期所用的時間,目的是減小誤差.
(2)分析比較實驗序號1、2與3,可知甲同學得出的結論是:當單擺的擺長和擺動角度相同時,單擺的周期與擺球的質(zhì)量無關(選填“有關”或“無關”).
(3)分析比較實驗序號4、5與6,可知乙同學研究的是:單擺的周期與擺球擺動角度θ的關系,他得出的結論是:當單擺的擺長和擺球質(zhì)量相同時,單擺的周期與擺動角度θ大小無關.
(4)分析比較實驗序號7、8與9中單擺的周期與擺長的關系,可知丙同學得出的結論是單擺的擺長越長,擺動周期越長.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案