兩只不同的小燈泡L1、L2串聯(lián)在如圖所示的電路中，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈L1比L2亮，則這兩燈泡中的電流相比( )

A. 通過(guò)L1的電流大 B. 通過(guò)L2的電流大

C. 通過(guò)兩燈的電流一樣大 D. 無(wú)法確定

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：人教新版物理九年級(jí)上學(xué)期《17.3電阻的測(cè)量》同步練習(xí)題 題型：實(shí)驗(yàn)題

曉亮利用阻值為R0的定值電阻和一塊電流表測(cè)量未知電阻Rx的阻值。他選擇了滿足這個(gè)實(shí)驗(yàn)要求的器材，并連接了部分實(shí)驗(yàn)電路，如圖所示。

（1）為了測(cè)出電阻Rx的阻值，請(qǐng)?zhí)砑右桓鶎?dǎo)線完成圖所示的實(shí)驗(yàn)電路的連接。

（2）開關(guān)S1、S2都閉合時(shí)，電流表的示數(shù)為I1；只閉合開關(guān)S2時(shí)，電流表的示數(shù)為I2。請(qǐng)用I1、I2和R0表示Rx。R x= 。

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版九年級(jí)物理全冊(cè)15.5串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律達(dá)標(biāo)檢測(cè)練習(xí)題 題型：填空題

如圖所示，電源電壓恒定，R1=20Ω．閉合開關(guān)S，斷開開關(guān)S1，電流表示數(shù)是0.3A；若再閉合S1，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)變化了0.2A，則電源電壓為 V，R2的阻值為 Ω。

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版九年級(jí)物理全15.5串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律同步測(cè)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明用如圖甲所示的電路圖來(lái)探究并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流的關(guān)系。

(1)請(qǐng)根據(jù)電路圖,用筆畫線代替導(dǎo)線把圖乙的電路連接完整_________ 。

(2)連接電路后,小明把電流表接入圖甲的A處,閉合開關(guān)S后,發(fā)現(xiàn)小燈泡L1不亮,L2亮,電流表無(wú)示數(shù),產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是_______________。排除電路故障再做實(shí)驗(yàn),電流表在A處的示數(shù)如圖丙所示,請(qǐng)你幫小明把該示數(shù)填入下表空格處。然后小明把電流表分別接入電路中的B、C兩處測(cè)電流,并把電流表的示數(shù)記錄在下表中____________。

小明分析表格中的數(shù)據(jù)認(rèn)為:并聯(lián)電路中干路電流等于___________________。

(3)小明想,要使上述結(jié)論更具普遍性,還要用不同的方法進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),于是小明和同學(xué)們討論了以下三種方案:

方案一:在圖甲的基礎(chǔ)上,反復(fù)斷開、閉合開關(guān),測(cè)出A、B、C三處的電流。

方案二:在圖甲的基礎(chǔ)上,只改變電源電壓,測(cè)出A、B、C三處的電流。

方案三:在圖甲的基礎(chǔ)上,在其中一條支路換上規(guī)格不同的燈泡,測(cè)出A、B、C三處的電流。

以上三種方案,你認(rèn)為不可行的是方案_________________(選填“一”“二”或“三”)。

小明選擇上述可行方案之一,做了三次實(shí)驗(yàn),并把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入下表中。

請(qǐng)你根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)步驟和有關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題:

①在拆電路改裝時(shí),開關(guān)必須_______________;

②小明選擇的方案是方案______________(選填“一”“二”或“三”)。

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版九年級(jí)物理全15.5串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律同步測(cè)試卷 題型：單選題

小明利用如圖所示的電路檢驗(yàn)并聯(lián)電路干路電流是否等于各支路電流之和，其中有一根導(dǎo)線接錯(cuò)了，接錯(cuò)的是

A. 導(dǎo)線1                B. 導(dǎo)線2               C. 導(dǎo)線3                 D. 導(dǎo)線4

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科目：初中物理 來(lái)源：人教新版物理九年級(jí)上學(xué)期17.1 電流與電壓和電阻的關(guān)系同步練習(xí)題 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“探究電流跟電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖如圖甲所示，已知電源電壓恒為3V，滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“15Ω 1A”字樣。

（1）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，按電路圖將乙圖所示的實(shí)物電路補(bǔ)充完整___________；

（2）在閉合開關(guān)以前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片滑到_____端（選填“左”或“右”）

（3）小明閉合開關(guān)后就發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)而電壓表無(wú)示數(shù)，造成上述現(xiàn)象的原因分別是_____。

（4）排除故障后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為1.5V，讀出并記下電流值；再將5Ω的電阻改接成10Ω的電阻，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)大于1.5V，于是他下一步的操作是：將滑動(dòng)變阻器的滑片向_____（填“左”或“右”）移動(dòng)，使電壓表的示數(shù)為1.5V；

（5）此裝置還能探究的實(shí)驗(yàn)是：_____。

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科目：初中物理 來(lái)源：人教新版物理九年級(jí)上學(xué)期17.1 電流與電壓和電阻的關(guān)系同步練習(xí)題 題型：單選題

同學(xué)們用如圖所示的電路探究“電流跟電阻的關(guān)系”，電源電壓為4.5V，三個(gè)阻值分別為5Ω、15Ω和30Ω的定值電阻。他們先將5Ω的電阻接入電路中，使其兩端電壓為2.5V．讀取了電流表示數(shù)。為完成探究任務(wù)，斷開開關(guān)后，接下來(lái)該進(jìn)行的操作正確的是（ ）

A. 調(diào)節(jié)滑片至另一位置，再閉合開關(guān)，讀取電流表示數(shù)

B. 用15Ω或30Ω的電阻替換5Ω的電阻，閉合開關(guān)，讀取電流表示數(shù)

C. 用15Ω或30Ω的電阻替換5Ω的電阻，閉合開關(guān)，向右調(diào)節(jié)滑片使電壓表示數(shù)為2.5V，讀取電流表示數(shù)

D. 用15Ω或30Ω的電阻替換5Ω的電阻，閉合開關(guān)，將滑片從最右端逐漸向左調(diào)節(jié)使電壓表示數(shù)為2.5V，讀取電流表示數(shù)

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版九年級(jí)物理全16.1電壓同步測(cè)試卷 題型：單選題

如圖所示電路中，當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí)，電壓表測(cè)的是（　�。┑碾妷海�

A. L1 B. L2　 C. L1L2總電壓 D. 電源和L1

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版九年級(jí)物理全冊(cè)15.4電流的測(cè)量過(guò)關(guān)檢測(cè)練習(xí)題 題型：單選題

在下列物理學(xué)家中，以其名字命名為電流單位的是（ ）

A. 牛頓 B. 安培 C. 伏特 D. 帕斯卡

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同步練習(xí)冊(cè)答案