【題目】為深人研究光學(xué)規(guī)律,小明做了如下實(shí)驗(yàn):
(1)如圖所示,讓一束光沿半圓形玻璃磚的半徑射到玻璃與空氣的界面上,可以看到一部分光線折射到空氣中,此時(shí)折射角________入射角;另一部分光線反射回玻璃中.逐漸增大光的入射角,將看到折射光線離法線越來越________,而且越來越弱,反射光越來越強(qiáng).當(dāng)入射角增大到某一角度,使折射角達(dá)到90°時(shí),____光線就消失了,只剩下_________光線.他把這個(gè)發(fā)現(xiàn)與小華進(jìn)行了交流,最后他們?nèi)フ?qǐng)教老師,老師告訴他們這種現(xiàn)象叫做全反射,折射角變成了90°時(shí)的入射角,叫做臨界角.他又用水進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),得到了同樣的結(jié)論
(2)根據(jù)小明和小華的研究,判斷下列說法是否正確.(正確填“√”、錯(cuò)誤填或“×”)
①當(dāng)光以任何角度從玻璃射到空氣中時(shí)都能發(fā)生全反射.________
②當(dāng)光從空氣射到水中時(shí),也會(huì)發(fā)生全反射.________
(3)根據(jù)小明的探究和已學(xué)過的知識(shí),請(qǐng)總結(jié)一下發(fā)生全反射的條件是:
①______________________;②________________________.
【答案】 大于 遠(yuǎn) 折射 反射 × × 光線從玻璃或水等射入空氣 入射角≥臨界角
【解析】試題分析:當(dāng)光線從水、玻璃等介質(zhì)斜射入空氣中時(shí),折射角大于入射角,當(dāng)入射角增大到一定程度時(shí),折射光線消失,只剩下反射光線,即發(fā)生了全反射現(xiàn)象,發(fā)生全反射的條件是:一是光由光密介質(zhì)(即光在此介質(zhì)中的折射率大的)射到光疏介質(zhì)(即光在此介質(zhì)中折射率小的)的界面;二是當(dāng)入射角大于等于臨界角,符合這兩個(gè)條件才會(huì)發(fā)生。
(1)光線人玻璃射向空氣中時(shí),此時(shí)折射角大于入射角;另一部分光線反射回玻璃中.逐漸增大光的入射角,將看到折射光線離法線越來越遠(yuǎn),而且越來越弱,反射光越來越強(qiáng).當(dāng)入射角增大到某一角度,使折射角達(dá)到90°時(shí),折射光線就消失了,只剩下反射光線,這種現(xiàn)象叫做全反射,折射角變成了90°時(shí)的入射角,叫做臨界角。
(2)①只有入射角大于等于臨界角時(shí),才會(huì)發(fā)生全反射,所以①的說法錯(cuò)誤;
②當(dāng)光從空氣射到水中時(shí),折射角小于入射角,所以不會(huì)發(fā)生全反射。
(3)根據(jù)小明的探究和已學(xué)過的知識(shí),得出發(fā)生全反射的條件是:
一是光由光密介質(zhì)(即光在此介質(zhì)中的折射率大的)射到光疏介質(zhì)(即光在此介質(zhì)中折射率小的)的界面;二是當(dāng)入射角大于等于臨界角,符合這兩個(gè)條件才會(huì)發(fā)生。
答案: (1). 大于 (2). 遠(yuǎn) (3). 折射 (4). 反射 (5). × (6). × (7). 光線從玻璃或水等射入空氣 (8). 入射角≥臨界角
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科目:
來源: 題型:【題目】下列關(guān)于聲音的說法,不正確的是
A. 聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的
B. 聲音在真空中傳播的速度最大
C. 游泳時(shí)在水下能聽到岸上的聲音,說明水能夠傳聲
D. “公共場所請(qǐng)勿大聲說話”是要求人們說話聲的響度要小
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,電源電壓恒定不變,閉合開關(guān)S.滑片P向右移動(dòng),下列說法正確的是( )
A.示數(shù)變小,示數(shù)變小
B.示數(shù)不變,示數(shù)變小
C.示數(shù)不變,示數(shù)不變
D.示數(shù)變小,示數(shù)不變
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,凸透鏡的應(yīng)用事例中,所成像性質(zhì)完全相同的有( )
A.監(jiān)控器攝像
B.照相機(jī)照相
C.無人機(jī)航拍
D.投影儀放映
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】探究杠桿的平衡條件:
【提出問題】如圖1所示,是一種常見的杠秤,此時(shí)處于水平位置平衡.
發(fā)現(xiàn)一:小明在左側(cè)掛鉤上增加物體,可觀察到提紐左側(cè)下沉,他認(rèn)為改變杠桿的水平平衡可以通過改變作用在杠桿上的 來實(shí)現(xiàn);
發(fā)現(xiàn)二:接著小新移動(dòng)秤砣使其恢復(fù)水平位置平衡,說明通過改變 的長短也可以改變杠桿的平衡.
那么,杠桿在滿足什么條件時(shí)才平衡呢?
【制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)前,輕質(zhì)杠桿處于如圖2所示的狀態(tài),使用時(shí),首先應(yīng)將杠桿的平衡螺母向 (選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿處于水平位置平衡,這樣做的好處是 .
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
如圖3所示,他們進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,得出杠桿的平衡條件是 .
【拓展應(yīng)用】
如圖4所示,是用手托起重物的示意圖,圖中前臂可以看作是一個(gè) 杠桿(選填“省力”、“費(fèi)力”或“等臂”).假如托起6N的重物,請(qǐng)你根據(jù)圖4所示,估算出手臂要用的動(dòng)力大約是 N.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小秋想利用一架已調(diào)好的天平、燒杯、溢水杯和水測出一塊雨花石的密度,請(qǐng)把小秋的實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整。
(1)用天平測出雨花石的質(zhì)量;
(2)用天平測出空燒杯的質(zhì)量;
(3)___________________________________,并同時(shí)用燒杯收集從溢水杯中溢出的水,用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量;
(4)設(shè)水的密度為,則此雨花石的密度表達(dá)式為__________。(用、、、表示)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,用彈簧測力計(jì)水平拉動(dòng)水平桌面上的物體,使其勻速直線滑動(dòng)。以下敘述中的二個(gè)力屬于一對(duì)平衡力的是
A. 彈簧測力計(jì)對(duì)物體的拉力與物體所受的重力
B. 彈簧測力計(jì)對(duì)物體的拉力與桌面對(duì)物體的摩擦力
C. 物體對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)物體的支持力
D. 物體對(duì)桌面的壓力與物體所受的重力
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為研究受到拉力時(shí)彈簧長度的增加量與彈簧自身因素的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)選用材料和粗細(xì)相同的金屬絲繞制成的彈簧A、B、C、D和鉤碼進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。已知彈簧A、B原來的長度均為L0,C、D原來的長度均為L0′,且A、C的橫截面積均為S0,B、D的橫截面積均為S0′。實(shí)驗(yàn)時(shí)他們將彈簧A、B、C、D的上端固定,并分別在彈簧的下端掛相同質(zhì)量的鉤碼,它們各自增加了△L1、△L2、△L3和△L4,如圖(a)、(b)、(c)和(d)所示。請(qǐng)仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,歸納得出初步結(jié)論。
(1)分析比較如圖(a)和(b)或(c)和(d)中彈簧長度的增加量以及相關(guān)條件,可得:彈簧金屬絲材料和粗細(xì)相同,當(dāng)____________________________。
(2)分析比較如圖(a)和(c)或(b)和(d)中彈簧長度的增加量以及相關(guān)條件,可得:彈簧金屬絲材料和粗細(xì)相同,當(dāng)____________________________。
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