【題目】“可燃冰”作為新型能源,有著巨大的開發(fā)使用潛力,同等條件下,“可燃冰”完全燃燒放出的熱量達到煤氣的數(shù)十倍,說明“可燃冰”的很大.以10倍的關系粗略計算,1Kg“可燃冰”完全燃燒放出的熱量為J,可以使kg的水從20℃加熱至60℃(C=4.2×103J/kg·℃ q煤氣=4.2×107J/Kg).

【答案】熱值;4.2×108;2.5 ×103
【解析】在同等條件下,包含質量相同,“可燃冰”完全燃燒放出的熱量達到煤氣的數(shù)十倍,說明“可燃冰”的熱值很大;1kg煤氣完全燃燒放出的熱量:Q=mq=1kg×4.2×107J/kg=4.2×107J,1kg“可燃冰”完全燃燒放出的熱量,Q′=Q×10=4.2×l07J×10=4.2×108J;由題知,Q=Q′=4.2×108J,

∵Q=cm△t,∴水的質量:m=Q/c△t=4.2×108J/[4.2×103J/(kg℃)×(60℃-20℃)]=2.5×103kg.
故答案為:熱值;;.
熱值(q ):1千克某種燃料完全燃燒放出的熱量,叫熱值;利用求出1kg煤氣完全燃燒放出的熱量,“可燃冰”完全燃燒放出的熱量達到煤氣的數(shù)十倍,據(jù)此可求出“可燃冰”完全燃燒放出的熱量;根據(jù):變形計算水的質量.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明同學欲研究通過導體的電流跟導體電阻的關系,圖甲是他設計的實驗電路.
(1)在實驗過程中,他保持電源電壓不變,通過改變A、B間R的電阻值,測得相應的電流值,如表1所示,小明分析表1中數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)總結不出電流跟電阻的定量關系,其原因是
表1

(2)小明認真反思自己的實驗過程后,找出了錯誤所在,并采取了正確的實驗操作.你認為小明每次改變電阻后接下來的正確操是
(3)正確操作實驗后,小明將得到的實驗數(shù)據(jù)記錄在表2中,分析表2中的數(shù)據(jù),你能得出的結論是
表2

(4)同組的小麗同學將小明設計的電路進行了改進,在A、B間接入電阻箱來代替定值電阻.如圖乙所示,你認為這樣做的好處是

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小李使用彈簧測力計、純水和水杯幫媽媽粗略鑒定首飾的材質,他首先將重為的金屬塊,和首飾用細線與彈簧測力計連接如圖所示;然后將首飾浸入純水中,他發(fā)現(xiàn)當首飾浸入水中一半時彈簧測力計讀數(shù)為,剛好全部浸入時讀數(shù)為已知首飾為某一單一材質制成,該首飾用的材質為 ,,,

A.

B.

C.

D.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】2017中華龍舟賽于4月12日至17日在長沙的瀏陽河進行,下列說法正確的是(
A. 龍舟到達終點后不能立即停下來,是因為受到慣性力的作用
B.使龍舟前進的力是運動員對船槳的作用力
C.運動員劃龍舟時,船槳是費力杠桿
D.龍舟能漂浮在瀏陽河上,是因為浮力大于重力

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下圖所示的幾種情況中,人對物體一直沒有做功的是( )
A.靜止的小車在拉力的作用下向前運動

B.搬而未起

C.從地面上提起小桶在路上勻速前進

D.將杠鈴向上舉起停留了3秒

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,某同學要連接由Ll和L2組成的并聯(lián)電路.若開關S要同時控制兩盞燈,應將導線M端接到圖中(選填“A”或“B”)點;若開關S只控制Ll , 則導線的M端應該接到圖中的(選填“A”或“B”)點.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小紅同學在做“探究平鏡成像”的實驗時.將一塊玻璃飯豎直架在水平臺上.再取兩段完全相同的蠟燭A和B.點燃玻璃板前的蠟燭A.進行觀察,如圖所示,在此實驗中:

(1)小紅選擇玻璃板代替鏡子進行實驗的目的是 ________

(2)選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的 ________關系.

(3)移去后面的蠟燭B,并在所在位置上放一光屏.則光屏上 ________接收到蠟燭燭焰的像(填“能”或“不能”).所以平面鏡所成的像是 ________.(填“實”或“虛”)

(4)小紅將蠟燭逐漸遠離玻璃板時.它所成像 ________(填“變大”、“變小”“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學欲測量一根細銅絲的直徑,他的實驗步驟如下:

A.將細銅絲拉直,用刻度尺測出細銅絲的長度l1;

B.用刻度尺測出鉛筆桿上銅絲繞圈總長度l2

C.用銅絲的長度除以銅絲的圈數(shù),即得細銅絲的直徑d

D.將細銅絲緊密纏繞在鉛筆桿上;

E.數(shù)出纏繞在鉛筆桿上細銅絲的圈數(shù)n

1)以上步驟中,沒有必要的步驟是 ,錯誤的步驟是 ,還缺少的步驟是:F

2)實驗步驟的合理順序應是

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小亮測量某種液體的密度:
(1)將托盤天平放在桌面上,將移至標尺左端刻度線處,并調節(jié)天平平衡.
(2)圖甲是他測量空瓶質量時的情景,錯誤的是 . 糾正錯誤后,測得空瓶的質量是20g.
(3)用瓶子裝滿液體,用天平測得瓶和液體的總質量如圖乙所示,是g,已知瓶子的容積是40 mL,則液體的密度是kg/m3

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