小松利用如圖的滑輪拉同一個(gè)大木箱,在同一個(gè)水平地面上勻速直線運(yùn)動(dòng).已知他所用的拉力分別是F1、F2、F3,則這三個(gè)力的關(guān)系正確的是


  1. A.
    F2<F1<F3
  2. B.
    F1>F2>F3
  3. C.
    F2>F1>F3
  4. D.
    F1<F2<F3
A
分析:定滑輪的特點(diǎn):使用定滑輪不省力但能改變力的方向;
動(dòng)滑輪的特點(diǎn):動(dòng)滑輪實(shí)質(zhì)是動(dòng)力臂為阻力臂二倍的杠桿,使用動(dòng)滑輪能省一半力,但費(fèi)距離.
解答:設(shè)木箱與地面的摩擦力為f,
第一個(gè)圖中為定滑輪,F(xiàn)1處于繩端,所以F1=f;
第二個(gè)圖中為動(dòng)滑輪,F(xiàn)2處于繩端,則F2=f;
第三個(gè)圖中為動(dòng)滑輪,但F3處于滑輪底端,所以F3=2f;
故F2<F1<F3;
故選A.
點(diǎn)評:本題考查了動(dòng)滑輪和定滑輪的特點(diǎn),要利用好條件“不計(jì)滑輪重和繩子與滑輪之間的摩擦”,屬于基礎(chǔ)題目.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

小松利用如圖的滑輪拉同一個(gè)大木箱,在同一個(gè)水平地面上勻速直線運(yùn)動(dòng).已知他所用的拉力分別是F1、F2、F3,則這三個(gè)力的關(guān)系正確的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

讓我們一起來認(rèn)識常見的簡單機(jī)械:
(1)如圖1是工人經(jīng)常使用的鐵鍬,如果把鐵鍬當(dāng)作費(fèi)力杠桿,則支點(diǎn)是
C
C
點(diǎn),動(dòng)力作用點(diǎn)是
B
B
點(diǎn).
(2)小林同學(xué)在農(nóng)村老家發(fā)現(xiàn)一種“舂米對”的古代簡單機(jī)械,其示意圖如圖2所示.使用這個(gè)裝置時(shí),人在A端用力把它踩下后立即松腳,B端就會(huì)立即下落,打在石臼內(nèi)的谷物上,從而把谷物打碎.用力將它踩下去的過程中,動(dòng)力是
腳踩的力
腳踩的力
(自身的重力/腳踩的力),腳松開到打在石臼內(nèi)的谷物時(shí),自身的重力是
動(dòng)力
動(dòng)力
(動(dòng)力/阻力).
(3)如圖3所示,是小明同學(xué)將要攀登的一座海拔400m小山的示意圖.觀察圖片,比較南、北兩條攀登路徑的情況可知:
南坡
南坡
路徑比較省力,理由是
在高度一定時(shí),南坡的路程長
在高度一定時(shí),南坡的路程長
.坡道是
斜面
斜面
(選填“杠桿”、“輪軸”或“斜面”)的實(shí)例.
(4)如圖4,利用定滑輪勻速提升重物G,需要的拉力F或F′,F(xiàn)和F′大小的關(guān)系是F
=
=
F′(選填“>”、“=”或“<”).
(5)如圖5,使用動(dòng)滑輪提起重物G時(shí),拉力F=
1
2
1
2
G(不計(jì)滑輪重和摩擦).若用斜向上的力拉繩子,所需拉力F′
F(選填“>”、“=”或“<”).
(6)如圖6所示,在兩墻之間同一水平面上的A、B兩處用彈簧測力計(jì)和滑輪相連,不計(jì)彈簧測力計(jì)、滑輪重和摩擦,若拉力F=5N,則彈簧測力計(jì)P示數(shù)是
15
15
N,彈簧測力計(jì)Q的示數(shù)是
10
10
N.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

小松利用如圖的滑輪拉同一個(gè)大木箱,在同一個(gè)水平地面上勻速直線運(yùn)動(dòng).已知他所用的拉力分別是F1、F2、F3,則這三個(gè)力的關(guān)系正確的是( 。

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A.F2<F1<F3B.F1>F2>F3C.F2>F1>F3D.F1<F2<F3

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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市寶應(yīng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(上)月考物理試卷(10月份)(解析版) 題型:選擇題

小松利用如圖的滑輪拉同一個(gè)大木箱,在同一個(gè)水平地面上勻速直線運(yùn)動(dòng).已知他所用的拉力分別是F1、F2、F3,則這三個(gè)力的關(guān)系正確的是( )

A.F2<F1<F3
B.F1>F2>F3
C.F2>F1>F3
D.F1<F2<F3

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