(2012?資陽)下列四幅圖片中,有關(guān)運動和力說法中正確的是( 。
分析:(1)被研究的物體和參照物之間如果發(fā)生位置的改變,被研究的物體是運動的,如果沒有發(fā)生位置的改變,被研究的物體是靜止的.
(2)在地面上滾動的小球,受到摩擦力的作用,摩擦力改變了小球的運動狀態(tài).
(3)從動能和重力勢能大小的影響因素考慮動能和重力勢能大小的變化:
動能大小跟質(zhì)量和速度有關(guān),質(zhì)量越大,速度越大,動能越大.
重力勢能大小跟質(zhì)量和高度有關(guān),質(zhì)量越大,高度越高,重力勢能越大.
解答:解:A、正在田間作業(yè)的拖拉機和聯(lián)合收割機,和地面之間發(fā)生了位置的改變,所以相對于地面來講,拖拉機和聯(lián)合收割機都是運動的.說法錯誤,不符合題意.
B、門球運動員打出的球在草皮上滾動一段距離后會停下來是因為受到摩擦力作用,摩擦力改變了球的運動狀態(tài),逐漸停下來.維持物體的運動是不需要力的.說法錯誤,不符合題意.
C、自行車運動員在爬坡路段做變速運動的過程中,質(zhì)量不變,高度增大,重力勢能增加.說法正確,符合題意.
D、跳傘運動員和傘在空中勻速下降時,跳傘運動員和傘受到平衡力的作用,所受空氣阻力和人、傘的總重力是一對平衡力,大小相等.下降過程中,質(zhì)量不變,速度不變,動能不變.說法錯誤,不符合題意.
故選C.
點評:(1)判斷物體的運動和靜止,確定誰是被研究的物體,誰是參照物,兩者之間是否發(fā)生了位置的改變,這是關(guān)鍵.
(2)正確理解力是改變物體運動的原因,力不是維持物體運動的原因,維持物體運動是慣性.
(3)掌握動能、重力勢能大小的影響因素,運用控制變量法判斷動能和重力勢能大小的變化.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?資陽)家用電熱水壺具有便捷、環(huán)保等優(yōu)點.如圖是某電熱水壺的銘牌.假設(shè)不考慮加熱過程中電熱水壺電阻的變化,已知水的比熱容為c=4.2×103J/(kg?℃).電熱水壺的電阻是
110Ω
110Ω
;在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,將一滿壺溫度為20℃的水燒開,需要吸收的熱量是
1.68×105J
1.68×105J

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?資陽)如圖是中國科技部自行設(shè)計、自主集成研制的載人潛水器“蛟龍?zhí)枴保潴w積約為80m3,設(shè)計的最大工作深度為7000m.某次試驗中“蛟龍?zhí)枴毕聺摰搅思s5km深的海底,若g取10N/kg,海水的密度為1.03g/cm3;則“蛟龍?zhí)枴痹诤5资艿胶K膲簭娛?!--BA-->
5.15×107Pa
5.15×107Pa
,受到的浮力是
8.24×105N
8.24×105N
(g=10N/kg).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案