6．噪聲是嚴(yán)重影響我們生活的污染之一．下列防治噪聲的事例中，屬于在傳播過(guò)程中減弱噪聲的是（　　）
A．建筑工地上噪聲大的工作要限時(shí)B．學(xué)校附近禁止汽車(chē)?guó)Q笛
C．城市高架橋道路兩旁建隔音墻D．在高噪聲環(huán)境下工作的人戴耳罩

分析 減弱噪聲主要從三種途徑入手，一是在聲源處減弱，二是在傳播過(guò)程中減弱，三是在人耳處減弱．根據(jù)每個(gè)選項(xiàng)的實(shí)際做法，分別加以分析判斷．

解答 解：A、建筑工地上噪聲大的工作要限時(shí)，可以在聲源處減弱噪聲，不符合題意；
B、學(xué)校附近禁止汽車(chē)?guó)Q笛，可以在聲源處減弱噪聲，不符合題意；
C、城市高架橋道路兩旁建隔音墻，可以在噪聲的傳播過(guò)程中減弱噪聲，符合題意；
D、在高噪聲環(huán)境下工作的人戴防噪聲耳罩可以在人耳處減弱噪聲，不符合題意．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)減弱噪聲具體做法的理解能力，要結(jié)合防治噪聲的途徑方法進(jìn)行分析解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．要使電阻絲在一定時(shí)間內(nèi)放出的熱量增加一倍，則應(yīng)（　�。�
A．把電阻絲截下一半再接入原電路
B．把電阻絲對(duì)折再接入原電路
C．把電阻絲兩端電壓減小到原來(lái)的一半
D．將通過(guò)電阻絲的電流減半

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下述各種現(xiàn)象中，屬于熱傳遞改變內(nèi)能的是（　�。�
A．鋸條鋸木頭，鋸條發(fā)燙B．擦劃火柴，火柴頭著火
C．冬天對(duì)著手呵氣，手變暖D．夜空劃過(guò)的流星

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．小唐學(xué)了長(zhǎng)度測(cè)量以后，在分組探究活動(dòng)中，估計(jì)教室里所用課桌的高度約為80.00cm（填上合適的長(zhǎng)度單位）；然后又用刻度尺測(cè)量一個(gè)木塊的長(zhǎng)度，如圖所示，圖中木塊的長(zhǎng)度為2.59cm．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．在“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)中，將甲、乙兩種不同的液體分別放入兩個(gè)相同的燒杯內(nèi)，用相同的電加熱器同時(shí)加熱．記錄相關(guān)數(shù)據(jù)，并繪制如圖所示的圖象．（不計(jì)熱量損失）
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，選用初溫和質(zhì)量均相等的甲、乙兩種液體．
（2）加熱10min，甲吸收的熱量等于（選填“大于”、“小于”或“等于”）乙吸收的熱量，甲液體的沸點(diǎn)是60℃．由圖可知沸騰特征是：繼續(xù)吸熱，但溫度保持不變．
（3）乙液體的比熱容是甲液體比熱容的2倍．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．北方的冬天，室外冰凍的衣服變干屬于（　　）
A．升華現(xiàn)象B．凝華現(xiàn)象C．汽化現(xiàn)象D．液化現(xiàn)象

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

18．某小組在做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)是，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示．

 時(shí)間/min 0 12  34  56 7  8…
 溫度/℃ 9294  9698  100100  100 100100 …
（1）圖甲中A、B、C三種讀溫度計(jì)示數(shù)的方式正確的是B．
（2）根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在圖乙中畫(huà)出水的溫度隨時(shí)間變化的圖象．
（3）從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出，水的沸點(diǎn)是100℃，為了驗(yàn)證水沸騰過(guò)程中是否需要吸熱，應(yīng)停止加熱，觀察水是否繼續(xù)沸騰．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

15．在觀察物體的振動(dòng)與聲音的產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)中：
（1）把一根橡皮筋或其他彈性帶子的一端系到墻上的釘子或門(mén)的拉手上，用手拉它的另一端，使其繃緊，再用另一只手的手指或用一枝鉛筆去撥動(dòng)被繃緊的皮筋．觀察它的振動(dòng)并同時(shí)注意聽(tīng)到的聲音．重復(fù)一次實(shí)驗(yàn)，聽(tīng)到聲音之后突然用手捉住正在振動(dòng)的皮筋，使它停止振動(dòng)，會(huì)發(fā)現(xiàn)聲音是（選填“是”或“不是”）隨之消失．
（2）在桌子邊上平放一把尺子或一根鋼鋸條，使它與桌面邊垂直地伸出15cm左右，一只手按住它在桌上的那端，另一只手在它的另一端先向下按，然后再突然松開(kāi)．觀察尺的振動(dòng)并注意同時(shí)聽(tīng)到的聲音．重復(fù)一次實(shí)驗(yàn)，在聽(tīng)到聲音之后突然用手去捉住振動(dòng)的那一端，會(huì)發(fā)現(xiàn)聲音是（選填“是”或“不是”）立即消失．
（3）在鼓面上放幾粒米，敲擊鼓面，在聽(tīng)到聲音的同時(shí)觀察米粒的運(yùn)動(dòng)．如果找不到鼓，可以把錄音機(jī)或音響的音箱水平放倒，正面向上，在音箱的布上放幾個(gè)細(xì)碎的紙屑．選擇低音較多的音樂(lè)，開(kāi)大音量，觀察到紙屑是（選填“是”或“不是”）隨音樂(lè)振動(dòng)，“開(kāi)大音量”中的音量實(shí)際上是指聲音的響度．
（4）把手指放在自己的喉部，然后說(shuō)話．感覺(jué)和體會(huì)喉部在說(shuō)話的同時(shí)產(chǎn)生振動(dòng)，試著在說(shuō)話的中間驟然中止發(fā)聲，會(huì)發(fā)現(xiàn)并體會(huì)到喉部的振動(dòng)是（選填“是”或“不是”）突然停止．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

16．晶體熔化時(shí)吸熱（選填“吸熱”或“放熱”），溫度保持不變．

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同步練習(xí)冊(cè)答案