7．用F=20N的水平拉力，使重為200N的物體A沿水平方向在1s內(nèi)勻速直線運動了1m，若滑輪和繩子的質(zhì)量及其摩擦均不計，則下列說法中正確的是（　�。�
A．滑輪組對物體的拉力大小為20N
B．物體受到地面的摩擦力的大小為20N
C．拉力做的功為10J
D．拉力F的功率為40W

分析 （1）確定滑輪組承擔拉力的繩子段數(shù)，由f=nF計算對物體拉力；
（2）根據(jù)W總=Fs計算出總功，由P=$\frac{W}{t}$計算出拉力F的功率．

解答 解：
（1）由圖知，滑輪組由兩段繩子拉著物體，所以F=$\frac{1}{n}$f，則摩擦力f=2F=2×20N=40N，故B錯誤；
物體在拉力作用下勻速直線運動，處于平衡狀態(tài)，所受拉力F拉=f=40N，故A錯誤；
（2）拉力F移動的距離s=2×1m=2m；
總功W總=Fs=20N×2m=40J，故C錯誤；
則拉力F的功率P=$\frac{{W}_{總}}{t}$=$\frac{40J}{1s}$=40W，故D正確．
故選：D．

點評 本題是有關滑輪組的問題，主要考查了滑輪組的省力特點、功和功率的計算，關鍵要知道滑輪組承擔的是物體與地面間的摩擦力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．銅、鉛的比熱容之比是3：1，質(zhì)量相等的銅塊和鉛塊吸收相等的熱量，若吸收的熱量全部轉化為內(nèi)能，則銅塊的（　　）
A．溫度升高較少B．末溫較低C．內(nèi)能增加較少D．內(nèi)能較小

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．閱讀下列短文，回答文后的問題：
空氣能熱水器
空氣能熱水器是吸收空氣的熱能來制造熱水的裝置．其耗能約為電熱水器的四分之一．空氣能屬于可再生的新能源，擁有先天的節(jié)能環(huán)保的優(yōu)勢．
如圖是空氣能熱水器的工作原理示意圖，它主要由儲水箱、毛細管、蒸發(fā)器、壓縮機、冷凝器等部件組成．制冷劑在毛細管、蒸發(fā)器、壓縮機、冷凝器之間循環(huán)過程與我們所熟悉的電冰箱的制冷循環(huán)過程相同，其工作過程如圖：
A．液態(tài)制冷劑經(jīng)過一段很細的毛細管緩慢地進入蒸發(fā)器，在蒸發(fā)器迅速 ①，并從空氣中吸收熱能．
B．制冷劑經(jīng)過蒸發(fā)器生成的蒸氣被壓縮機壓縮后變成高溫高壓的蒸氣進入冷凝器．
C．在冷凝器中，高溫高壓的蒸氣將熱能傳遞給冷水并發(fā)生 ②．制冷劑依此不斷循環(huán)流動，使水的溫度不斷上升．
（1）給短文中的①、②兩處補寫上適當?shù)奈飸B(tài)變化：①汽化  ②液化．
（2）根據(jù)空氣能熱水器的工作原理，你認為管中的“制冷劑”應具有的主要物理性質(zhì)是A
A．沸點低           B．熔點低           C．沸點高            D．熔點高
（3）制冷劑在工作循環(huán)過程中，將空氣中的熱能不斷地“搬運”至水中．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小華一起做了幾個實驗：小明把手放在喉嚨處，大聲講話，感覺喉頭振動了；小華把發(fā)聲的音叉放在水中，可以激起水花．
（1）通過對上面實驗現(xiàn)象的分析，說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的．
（2）小華同學用手使勁敲桌子，發(fā)出很大的響聲，但是他看到桌子幾乎沒有振動，為了使看到的實驗現(xiàn)象更明顯，你的改進方法是在桌子上放一些碎紙屑．
（3）小明、小華等同學在探究出上述問題之后，又提出這樣一個問題：聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠處的？針對這一問題，他們經(jīng)過認真的思考，提出了兩種猜想：
①聲音要傳播出去，需要東西做媒介；  ②聲音要傳播出去，不需要什么東西做媒介．
究竟哪一種猜想是正確的呢？小明他們進行了如下的實驗：
如圖，隨著向外不斷抽氣，結果發(fā)現(xiàn)手機鈴聲越來越小（填“大”或“小”），由此現(xiàn)象可以推理：猜想①（填序號）是正確的．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．小麗和小亮組裝了如圖所示的裝置來探究物質(zhì)的熱學性質(zhì)，在完全相同的三個燒杯中分別裝有質(zhì)量相同的A、B兩種液體，在完全相同的三個燃料盒中分別裝有兩種不同的燃料．
（1）小麗想要比較液體的吸熱本領，她應該選甲丙兩圖的實驗裝置進行實驗．（在“甲、乙、丙”中選填），實驗過程中，若浸在液體中的溫度計示數(shù)都升高了50℃，加熱時間較短的液體比熱容較�。�
（2）小亮在比較燃料1和燃料2放熱本領的實驗過程中，消耗了相同質(zhì)量的兩種燃料后，發(fā)現(xiàn)甲圖燒杯中液體的溫度升高較多，不考慮熱損失，則可知燃料1的熱值較大．
（3）小麗同學根據(jù)自己的實驗數(shù)據(jù)正確繪制出如圖丁所示的圖象．由圖象可知：液體A和B的比熱容之比為1：2．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．為了減少水庫的泥沙淤泥，水電站通過蓄水抬高水位進行捧沙，這是利用了液體壓強隨深度的增加而增大的原理，如圖所示為黃河小浪底排沙時的景象，若此時的水深為150m，則排沙孔處的壓強為1.47×106Pa（ρ水=1.0×103kg/m3）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．運動會上百米決賽正在進行，開始張明落后于王亮，沖刺階段張明加速追趕，結果兩人同時到達終點．下列說法正確的是（　　）
A．張明的平均速度比王亮的平均速度大
B．張明的平均速度比王亮的平均速度小
C．二者的平均速度相等
D．不是勻速直線運動，無法比較

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．小玲同學把兩個50g的鉤碼掛到彈簧測力計的掛鉤上（如圖甲所示），圖乙是彈簧測力計的示數(shù)．下列有關說法中錯誤的是（　　）
A．彈簧測力計受到拉力為1N
B．鉤碼對彈簧的拉力與彈簧對鉤碼的拉力不屬于平衡力
C．鉤碼的質(zhì)量與它受到的重力成正比
D．稱量時彈簧測力計中的彈簧在拉力的作用下發(fā)生了形變

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．如圖所示，若要測L1、L2串聯(lián)時的電流，應將開關S2閉合，S1、S3斷開；若要測L1、L2并聯(lián)時的電流應將開關S1、S3閉合，S2斷開．

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